孔祥雷 龐慧

為進(jìn)一步推進(jìn)全縣幼兒園自主游戲的有效開展，提高教師的專業(yè)能力，汶上縣教體局聚焦基層教育實(shí)踐中的專業(yè)難點(diǎn)和困惑，引領(lǐng)幼兒教師堅(jiān)持以幼兒為本，在日常保教活動(dòng)中傾聽理解幼兒，有效支撐幼兒的發(fā)展，開展以“傾聽幼兒·相伴成長(zhǎng)”為主題的幼兒園自主游戲區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，為幼兒搭建自由選擇、自主開展、自發(fā)探究的游戲平臺(tái)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

幼兒教師在自主游戲區(qū)創(chuàng)建過程中，通過觀察幼兒的活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境和材料的催化作用，為幼兒的游戲加入一些創(chuàng)意或投放一些升級(jí)版的材料，積極支持、引導(dǎo)、回應(yīng)幼兒，激發(fā)他們更大的興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒自動(dòng)思考和探索，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。

下步，汶上縣教體局將大力倡導(dǎo)全縣各幼兒園秉承教育初心，以幼兒為本，以游戲?yàn)榛顒?dòng)載體開展保教活動(dòng)，點(diǎn)亮幼兒的童年，傾聽幼兒的心聲，相伴幼兒快樂成長(zhǎng)。