周芷萱

在我的第108次央求下，媽媽終于答應(yīng)帶我和膽小的弟弟、乖巧的朋友小月一起去青藏高原上的雪山探險。我們帶了護目鏡、圍巾、氧氣瓶、藥物、食物、安全繩等必備物品出發(fā)了。

我們先開車來到雪山腳下。看著巍峨的雪山屹立在白茫茫的世界里，我們更加興奮了。坐上雪地車，進入雪山，白雪在陽光的映襯下晶瑩透亮，美得妙不可言。

我和弟弟、小月跟在媽媽身后。突然，一塊冰掉到我的面前，我和小月的心都提到了嗓子眼兒。媽媽仔細看看我面前的冰塊和背后裂了的雪墻，大喊：“不好，要雪崩了，大家快和我去車里！”我們迅速向車的方向奔去?？赡懶〉牡艿軈s嚇得像個雕塑一樣愣在原地。媽媽只好下車去抱弟弟。千鈞一發(fā)之際媽媽以獵豹般的速度沖進車里，躲過了雪崩。

我們繼續(xù)向前探索。走著走著，一個神秘的雪洞引起了我的注意。剛進洞穴沒多久，小月說眼睛不舒服，媽媽細心地查看后說：“這是雪盲癥，別擔(dān)心，擦點藥膏就好了?！辈灰粫?，我們來到雪洞深處，洞中都是自然形成的冰雕，晶瑩剔透，有些冰柱如一座寶塔，有的冰塊像云朵。漸漸地，前方出現(xiàn)了一些光亮，我們大喊：“嘿，出口到了！”走出山洞，只見一座座雪峰立在眼前，微風(fēng)吹拂，積雪起伏擺動著……

這次探險讓我明白了：遇到問題要沉著冷靜，思慮周全，勝利才會勢在必得。

老師小評

小作者緊緊圍繞題目，以“雪山”為主線，根據(jù)其特點以及在探險中可能出現(xiàn)的險情，展開具體情節(jié)的想象，又通過多個“險情”構(gòu)織成面，使故事一波三折，扣人心弦。另外，小作者抓住不同人物的表現(xiàn)，運用豐富的語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫，讓整個故事細膩生動。

【作者系浙江杭州市小河小學(xué)604班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：吳金標】