【編者按】

“活”可解作“靈活、創(chuàng)新”，也可以理解為“生存、存活”；“火”可解作“流行、傳播”，也可以理解為曇花一現(xiàn)式走紅。在“快文化”的沖擊下，傳統(tǒng)文化受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)為發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也讓創(chuàng)作者陷入了浮躁的漩渦。創(chuàng)作者在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，到底是應(yīng)該追求“活”，還是應(yīng)該追求“火”？

本期刊發(fā)4 篇高中學(xué)生佳作與1 篇教師感悟文，讓我們一起來(lái)看看他們對(duì)于這個(gè)話題的見(jiàn)解吧！