崔婕

江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 揚州 225000

引言

高職院校辦學(xué)宗旨是育人為本、德育為先，各個部門的工作內(nèi)容是圍繞著立德樹人的教育理念而開展的。習(xí)近平總書記在召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時從明確提出，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的重要課程。因此學(xué)校要及時響應(yīng)國家號召，加強對思想政治教育工作的重視力度，把圖書館這第二課堂充分利用起來，更好地發(fā)揮出圖書館思想政治教育功能，提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1 高職院校在思想政治教育過程中存在的問題

1.1 受到社會不良傾向和思想的影響

隨著社會的不斷創(chuàng)新發(fā)展，人們的思維逐漸受到市場經(jīng)濟的影響，認(rèn)為高職院校主要是為社會培養(yǎng)專業(yè)型、技術(shù)型人才，因此對于學(xué)生目前的思想政治狀態(tài)并不夠重視[1]。高職院校學(xué)生認(rèn)為自己主要目的是為了學(xué)好專業(yè)知識，因此對于思想政治教育參與并不積極主動，接受思想政治教育只為了達到及格的要求，過于重視理論知識學(xué)習(xí)，對于職業(yè)道德培養(yǎng)并不關(guān)注。造成這一問題的主要原因是由于學(xué)生自我意識發(fā)展受到了市場經(jīng)濟物質(zhì)化的影響，對于人生觀和價值觀產(chǎn)生錯誤的判定。學(xué)生正處于成長發(fā)展的重要階段，因此高職院校學(xué)生也同樣面臨著較大的就業(yè)壓力、心理壓力和社會壓力，對于政治問題關(guān)注度不高，并且心理上對于未來存在迷茫和困惑的情況。高職學(xué)生的思維還不夠成熟，很容易受到來自于外界負面消息的影響，給學(xué)生身心帶來較大的變化。一部分學(xué)生甚至經(jīng)常會因為身邊出現(xiàn)不如意的情況，帶來嚴(yán)重的沖動行為。如果不能及時地對高職院校學(xué)生進行思想政治教育，會嚴(yán)重影響社會的穩(wěn)定發(fā)展。

1.2 網(wǎng)絡(luò)文化影響高職院校學(xué)生思想政治觀

在互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展背景下，高職院校學(xué)生都有雙重身份，學(xué)生們既是信息的接收者，同時也是信息的傳播者和使用者?；ヂ?lián)網(wǎng)時代信息傳播速度和效率提升，各種信息在網(wǎng)絡(luò)中傳播，既有正面信息也有負面信息，難以控制學(xué)生對于負面信息的接收。網(wǎng)絡(luò)中的信息傳遞范圍和傳遞領(lǐng)域難以管理，對于高職院校學(xué)生的自我約束能力提出了較大的挑戰(zhàn)。學(xué)生們長期接觸互聯(lián)網(wǎng)，受到了表面事物的影響，忽視了內(nèi)容隱含的意識形態(tài)及負面信息的影響，不利于高職院校學(xué)生未來的發(fā)展。因此，高職院校有必要加強思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的傳統(tǒng)價值觀、民族意識及政治觀，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1.3 對于圖書館思想政治教育職能認(rèn)知不足

在高職院校內(nèi)部圖書館屬于教育輔助部門，同樣具備思想政治教育功能。通過專職部門開展多樣化思想政治教育活動，提升思想政治教育水平。一部分高職院校在實際的圖書館管理當(dāng)中，只關(guān)注了圖書對于教師和學(xué)生的服務(wù)功能，但是對于學(xué)生的思想政治教育功能并不夠重視[2]。如果過于強調(diào)知識技能的傳授反而忽視了思想政治教育，會使圖書館本來的教育意義無法發(fā)揮。因此，需要把圖書館教育職能重視起來，利用圖書館加強學(xué)生思想政治教育，開展多樣化學(xué)習(xí)活動，以提升學(xué)生的思想政治教育參與積極性，滿足學(xué)生全面發(fā)展要求。

2 互聯(lián)網(wǎng)時代圖書館開展思想政治教育的優(yōu)勢

2.1 傳承優(yōu)勢

圖書館屬于高職學(xué)校的文獻信息中心，同時也承載著傳承我國優(yōu)秀歷史文化的重要職責(zé)。圖書館內(nèi)部擁有豐富、多樣的文獻資源，可以為思想政治教育工作開展提供主要文獻保障，更好地傳承和保護優(yōu)秀的思想文化。

2.2 全息優(yōu)勢

在互聯(lián)網(wǎng)時代，高職院校圖書館在對內(nèi)部學(xué)生加強愛國教育方面，具有全息優(yōu)勢?，F(xiàn)代圖書館中包含著豐富的信息資源，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書之外，還有電子圖書、電子音頻、電子視頻及電子期刊文獻數(shù)據(jù)庫等，資源形式各異，種類豐富。另外，還搭配了多臺電子設(shè)備免費為讀者使用。圖書館實現(xiàn)了Wi-Fi全覆蓋，學(xué)生們利用自己的手機和筆記本電腦就可以直接登錄圖書館網(wǎng)站，獲取海量的圖書信息資源[3]。

2.3 助學(xué)優(yōu)勢

高職學(xué)校的圖書館可以為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位和志愿者服務(wù)崗位，從另一個角度講也為學(xué)生提供可以參與社會實踐活動的機會。學(xué)生在參與圖書館管理時，自身的溝通能力、組織能力、管理能力得到有效提升，相應(yīng)的也會不斷強化學(xué)生個人修養(yǎng)和文化素質(zhì)水平[4]。

2.4 全效優(yōu)勢

高職院校圖書館在互聯(lián)網(wǎng)時代還具有全效優(yōu)勢，圖書館內(nèi)部包含有多種媒體，宣傳方法豐富多樣，擁有自己獨立的網(wǎng)頁平臺，可以自行發(fā)布有關(guān)于圖書的新聞信息。另外，圖書館還可以利用場地空間，為教師和學(xué)生舉辦專題講座、圖書節(jié)等閱讀活動，吸引更多教師、學(xué)生進行學(xué)習(xí)交流。

3 高職院校圖書館開展思想政治教育的有效途徑

3.1 正確認(rèn)識圖書館思想政治教育功能

要擺脫對圖書館的狹義認(rèn)知，認(rèn)識到高職院校圖書館與全民性、公益性圖書館并不相同，學(xué)校內(nèi)部圖書館主要是為教師與學(xué)生服務(wù)，其中包含有館藏圖書和文獻等十分豐富的儲藏資源。高職院校圖書館包含的知識并不僅僅是在學(xué)校內(nèi)傳播與接收，更在一定程度上推動了文化的傳承及研究開發(fā)工作的落實[5]。因此要對圖書館思想政治教育功能有正確的認(rèn)識，并在學(xué)生德智體全面發(fā)展過程中發(fā)揮出重要作用。利用圖書館思想政治教育潛移默化的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，并主動成為現(xiàn)代化中國社會主義接班人。

3.2 豐富館藏內(nèi)部資源

我國有很多高職院校內(nèi)部的館藏資源都比較豐富，但是在互聯(lián)網(wǎng)時代，圖書館資源管理還是暴露出不太合理的問題。尤其是正處于發(fā)展中的高職學(xué)校因為自身教育教學(xué)評估，更加側(cè)重于收藏有關(guān)本學(xué)校學(xué)科發(fā)展和專業(yè)設(shè)置的輔助性專業(yè)書籍，忽視了館藏資源建設(shè)的豐富性和多樣性。圖書館內(nèi)有很多有關(guān)于形式政策和思想理論的書籍已經(jīng)無法滿足高職院校思想政治教學(xué)要求。因此高職院校圖書館要定期通過問卷調(diào)查的方式，研究當(dāng)代學(xué)生閱讀需求，不斷豐富符合師生與教職工需求的文獻信息、館藏資源，滿足師生對于精神食糧的追求，也能夠為思想政治教育工作提供重要助力。

3.3 結(jié)合信息技術(shù)設(shè)計線上精品課程

高職院校圖書館內(nèi)部擁有十分豐富的館藏文獻資源，可以利用這些館藏資源結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)計出思想政治教育精品線上課程[6]。教師要根據(jù)學(xué)生成長特點及受到社會經(jīng)濟發(fā)展影響產(chǎn)生的多元化價值觀念，形成豐富多彩、層次分明的精品課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀體驗。利用高職院校圖書館內(nèi)部具備的館藏資源帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進的思想，把各種有關(guān)于思想政治教育的書籍及材料匯集在一起，打造出線上的精品系列課程，讓學(xué)生可以利用自己的碎片時間進行閱讀和學(xué)習(xí)。例如教師可以把思政類、哲學(xué)類及政治類內(nèi)容編制出活頁教材，并為學(xué)生提供紙質(zhì)和電子兩種版本，讓精品課程設(shè)計更加有教育意義和趣味性，既能夠把圖書館內(nèi)資源充分利用起來，也可以提升高職院校思想政治教育的時效性。

3.4 在圖書館內(nèi)構(gòu)建出信息交互環(huán)境

利用現(xiàn)代化信息技術(shù)在圖書館內(nèi)部構(gòu)建出多維度、現(xiàn)代化的信息交互環(huán)境，可以把思想政治教育功能充分體現(xiàn)出來。高職院校要積極加強智慧圖書館建設(shè)，進一步拓展高職院校思想政治教育空間[7]。學(xué)校管理人員需要重視環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)工作的開展，不斷提升高職院校圖書館的軟實力，強化圖書館思想政治教育功能，滿足思想政治教育目標(biāo)[8]。要結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，構(gòu)建出功能更加豐富的圖書館，讓學(xué)生獲取知識的途徑更加多元化。通過利用智能移動終端的設(shè)計，既能夠保證圖書館內(nèi)部舒適的閱讀環(huán)境，同時也可以提升圖書館空間的沉靜感，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗[9]。學(xué)生們在虛擬空間和實體空間當(dāng)中，共同來接受深刻的思想政治教育。例如可以利用智慧圖書館來為學(xué)生精準(zhǔn)的推送紅色書籍，并利用智能信息技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，讓學(xué)生把自己獲取的信息轉(zhuǎn)化成為獨特的思想。

3.5 利用信息化平臺提供多種閱讀模式

思想政治教育工作者需要把圖書館的權(quán)威性優(yōu)勢充分利用起來，結(jié)合圖書館內(nèi)部包含的豐富多彩的館藏資源，利用現(xiàn)代化信息平臺為學(xué)生提供多種閱讀方式，組建出不同類型和不同性質(zhì)的導(dǎo)讀活動，為學(xué)生宣傳優(yōu)質(zhì)的知識和思想，提升思想政治教育質(zhì)量[10]。教師可以在微信、網(wǎng)站和線上APP等平臺中，為學(xué)生推薦政治性比較強的書籍，設(shè)計出同時具有藝術(shù)性和娛樂性的導(dǎo)讀內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對于優(yōu)質(zhì)圖書的閱讀積極性[11]。教師也要及時提煉優(yōu)秀書籍內(nèi)容設(shè)計出圖文并茂的電子文檔和PPT，在圖書館的官方網(wǎng)站當(dāng)中設(shè)置閱讀專題，為學(xué)生定期提供紅色書籍。學(xué)生擁有多種閱讀模式可以選擇，可以把空閑時間利用起來閱讀優(yōu)質(zhì)材料，了解我國歷史和革命精神，針對國內(nèi)外重大歷史發(fā)展事件進行頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生具備較強的歷史使命感。

4 結(jié)束語

圖書館是學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識的重要場所，同時也是針對學(xué)生開展思想政治教育的重要陣地。在思想政治教育當(dāng)中充分利用圖書館的資源優(yōu)勢，可以有效提升思想政治教學(xué)水平，針對高職院校學(xué)生開展民族意識教育、傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育，幫助學(xué)生具備正確的價值觀和人生觀，提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平。