電影《長安三萬里》暑期熱映，家長領著孩子們沉浸光影，領略中華詩詞的非凡魅力；故宮博物院首部音樂兒童劇《端》開啟全國巡演，精彩的情節(jié)、精美的視效令人陶醉；大型文化節(jié)目《中國書法大會》第二季啟動，“無聲之音，無形之相”的書法藝術更加貼近大眾……近來，“傳統(tǒng)文化熱”成為文化市場一大亮點，折射著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力與旺盛生命力。

（9月14日《光明日報》）親近感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為人們追求美好生活、涵養(yǎng)文化自信的重要方式。特別是，對于處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展關鍵時期的青少年來說，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育正以更加多姿多彩的形式，給予他們陪伴和引導，在更大范圍、更高質(zhì)量地滿足人民日益增長的精神文化需求的同時，強化培育整個社會的主流價值體系。

一段時間以來，很多教育工作者將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化分層分類融入德育課程。在充分考慮受教育者的認知程度、個人志趣、生活背景等條件的基礎上，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的針對性。與此同時，一些教育者還創(chuàng)新方式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與地方文化特色結(jié)合起來，深入挖掘地域性元素，因地制宜盤活身邊的文化資源，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落地生根，為青少年營造親切而富有特色的文化場域。

當下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育開展得有聲有色，我們也應進一步思考，如何沉下心來把更多的“速成”“打卡”變?yōu)椤叭粘！?，讓更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因滲透到生活的方方面面。在這方面，用好新技術、用活新技術，把傳統(tǒng)與時尚結(jié)合得更為緊密或是值得關注的路徑。新媒體環(huán)境下，各種技術手段的充分運用，如同為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的開展和深化插上飛翔的翅膀。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育應將用好新技術、用活新技術與抵達“現(xiàn)場”、勇于“試水”充分結(jié)合，借助智慧教育、多媒體平臺，依托大中小學段、家校社平臺，營造全時空的文化教育環(huán)境，在原文、原聲、原味、原樣中，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化散發(fā)出更加飽滿、更加燦爛的魅力。

不過，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育如果只停留在“形”與“技”的層面、過度沉醉于外在的技術和技巧，是難以持久的。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育說到底還是要把握住其中蘊含的核心內(nèi)容與根本邏輯，掌握其中蘊藏的價值觀念、思想內(nèi)涵和精神境界，做到“形神兼?zhèn)洹?，方能更好地在弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中增強文化自覺、樹立文化自信。