文/朱鈞鎂 劉洋洋 孫正龍

中共國網(wǎng)天津市電力公司委員會黨校（以下簡稱國網(wǎng)天津電力黨校）聚焦自身黨員隊(duì)伍建設(shè)需求和國網(wǎng)天津市電力公司（以下簡稱國網(wǎng)天津電力）黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃，創(chuàng)新性以“一淬五先”構(gòu)建“三全”黨員教育實(shí)踐新模式。該模式著力解決黨員教育過程中存在的連續(xù)性、普遍性、實(shí)效性不足問題，通過聚焦價值輸出主動作為，匯聚黨校力量，推動受教育黨員隊(duì)伍知信行合一，助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

以“一淬五先”構(gòu)建“三全”黨員教育實(shí)踐模式的內(nèi)涵

國網(wǎng)天津電力黨校將黨校黨建工作與企業(yè)黨員教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)一體化運(yùn)作、規(guī)范化運(yùn)行，以“一淬五先”構(gòu)建“三全”黨員教育實(shí)踐模式。

“一淬”，即內(nèi)化“鑄魂·礪行·育風(fēng)”黨性淬煉工程；“五先”，即爭做理論、名師、名課、名作、服務(wù)“五個先鋒”共產(chǎn)黨員；“三全”，即聚合力研創(chuàng)輸出“全對象、全要素、全生命周期”黨員教育培訓(xùn)模式。

以“一淬五先”構(gòu)建“三全”黨員教育實(shí)踐模式的實(shí)施路徑

堅(jiān)持黨校姓黨，實(shí)施“鑄魂·礪行·育風(fēng)”黨性淬煉工程。鑄牢“信仰之魂”，磨礪對黨忠誠、胸懷大局的政治品格。一是打造思想政治理論“研習(xí)所”。兩級黨組織帶領(lǐng)全體黨員著力發(fā)揮“學(xué)術(shù)共同體”作用，圍繞《人民日報(bào)》等官方媒體刊發(fā)文章深入剖析，及時把握發(fā)展形勢，提升黨建專業(yè)能力。同時，要求全體黨員在理論素養(yǎng)層面，著力發(fā)揮“以我為主”的主導(dǎo)作用，在各自專業(yè)領(lǐng)域加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力從“上手”成為“專家”。二是打造思想政治工作“黨校樣板”。牢固樹立“思想政治工作是一切工作的生命線”意識，推動各黨支部立足工作實(shí)際打造日常談心談話、思想動態(tài)調(diào)研、優(yōu)秀榜樣塑造、員工訴求服務(wù)等規(guī)范化、專業(yè)化、高效化“樣板范式”，以隊(duì)伍穩(wěn)定確保黨校中心工作高質(zhì)量開展。三是打造“看見黨性”組織生活。黨支部每季度開展主題黨日活動，組織分享身邊黨員的先進(jìn)事跡，以榜樣力量推動全員向上向善。

砥礪“篤干之行”，夯實(shí)功崇惟志、業(yè)廣惟勤的鐵血擔(dān)當(dāng)。一是強(qiáng)化黨員意識守初心。在過好黨員“政治生日”上下功夫，創(chuàng)新開展“五個一”系列活動，提升黨員身份意識和責(zé)任意識。在優(yōu)化“黨員任務(wù)制”上下功夫，不僅結(jié)合黨員身份和業(yè)務(wù)工作定承諾，更以亮諾、踐諾、評諾強(qiáng)化閉環(huán)管控。二是夯實(shí)堡壘作用傳匠心。規(guī)范開展“兩委”換屆工作，層層壓實(shí)黨建責(zé)任。持續(xù)落實(shí)“支部項(xiàng)目制”，深化黨委委員領(lǐng)銜項(xiàng)目機(jī)制，加強(qiáng)立項(xiàng)把關(guān)與過程管控。

培育“清正之風(fēng)”，錘煉爭先進(jìn)位、敢闖敢想的過硬本領(lǐng)。一是動態(tài)績效考核助力“不能腐”。動態(tài)更新考核指標(biāo)體系，常態(tài)化開展黨建工作績效考核，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，亮明重實(shí)干重實(shí)績的“標(biāo)尺”，樹起全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”。二是強(qiáng)化廉潔教育浸潤“不想腐”。開展廉潔文化建設(shè)，充分利用廉政教育基地，積極支撐公司黨風(fēng)廉政建設(shè)課題研究與課程開發(fā)，以分層分級分類的形式推動教育入腦入心，著力營造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治，推動爭當(dāng)“五個先鋒”共產(chǎn)黨員實(shí)踐活動。在學(xué)習(xí)理論上當(dāng)先鋒、用在前。深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，激勵黨校全體黨員學(xué)好用好黨的創(chuàng)新理論，并依托黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”等載體，在集體學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上開展理論學(xué)術(shù)研討，研創(chuàng)專題黨課，有力支撐國網(wǎng)天津電力主題教育走實(shí)走深。

在爭當(dāng)名師上當(dāng)先鋒、作表率。加大中青年黨員培養(yǎng)力度，要求40 歲以下黨員帶頭引領(lǐng)全體專職培訓(xùn)師錘煉“講大課”能力，把黨校師資品牌立起來。開展“百煉成鋼·百里挑一”授課技能競賽，樹目標(biāo)、交任務(wù)、提要求，激勵全體黨員圍繞崗位工作練內(nèi)功、上講臺、當(dāng)名師，持續(xù)深化黨?！按笙壬比珕T培育。

在打造名課上當(dāng)先鋒、打頭陣。連續(xù)兩年組建12 支黨員精品課程開發(fā)柔性團(tuán)隊(duì)，靈活運(yùn)用“揭榜掛帥”和黨員柔性團(tuán)隊(duì)攻關(guān)等機(jī)制，合力打造“偉大建黨精神”“五個必由之路”等14 門黨校精品課，并成功應(yīng)用于國網(wǎng)天津電力系統(tǒng)黨員教育培訓(xùn)班，受到廣泛好評。

在產(chǎn)出名作上當(dāng)先鋒、走在前。推動成立黨校學(xué)術(shù)委員會，聚焦公司黨建重難點(diǎn)工作，支撐黨建責(zé)任制、黨性教育、思想政治工作等黨建類課題研究。采用黨組織“聯(lián)創(chuàng)共建”攻堅(jiān)機(jī)制，與南大馬院、市委黨校等院校、機(jī)關(guān)黨校，簽訂黨建、理論研究等合作共研協(xié)議，將黨校黨員培育成優(yōu)秀科研人員。

在基層服務(wù)上當(dāng)先鋒、展作為。鼓勵黨員結(jié)合黨中央決策部署深研科學(xué)理論精髓，自主開發(fā)時政類課程，并向公司系統(tǒng)黨組織推出送課服務(wù)。打造全新黨建實(shí)訓(xùn)中心，從校內(nèi)黨員中精挑嚴(yán)培一支講師團(tuán)隊(duì)，開展面向系統(tǒng)內(nèi)外現(xiàn)場教學(xué)155 場，為爭創(chuàng)天津市愛國主義教育基地貢獻(xiàn)國網(wǎng)力量。

堅(jiān)持抓好黨的理論教育和黨性教育，輸出“三全”黨員教育實(shí)踐模式。以全對象分眾教學(xué)理念，深化黨員教育內(nèi)容“供給側(cè)改革”。一是黨員教育培訓(xùn)課程體系“增維”補(bǔ)強(qiáng)。國網(wǎng)天津電力黨校深入調(diào)研國網(wǎng)天津電力黨員教育培訓(xùn)需求，在黨員教育課程體系建設(shè)上，于原有理論課、黨務(wù)課、通識課維度上融入黨史課、工具課、時政課等課程資源，形成以黨性教育和理想信念教育貫穿始終的“六維”課程體系。二是黨員教育培訓(xùn)方案“量體”定制。結(jié)合國網(wǎng)天津電力年度黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，根據(jù)黨員身份和崗位職責(zé)，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨組織書記（委員）、黨務(wù)工作者、黨員、共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)長、黨員先進(jìn)模范等分別“量身定制”培訓(xùn)方案，提升黨員教育培訓(xùn)針對性和有效性。

以全要素綜合培訓(xùn)手段，豐富黨員教育實(shí)踐方式。一是開辟“線上課堂”，方便“即時看”。在用好“國網(wǎng)黨?！钡染W(wǎng)上課程基礎(chǔ)上，開發(fā)“津電黨校”企業(yè)號，自主錄播黨?！鞍偬命h史課”等線上課程，更加及時地宣傳闡述黨的思想理論，打破黨員教育時空局限。二是建設(shè)實(shí)境課堂，推動“隨堂練”。建設(shè)國網(wǎng)天津電力黨建實(shí)訓(xùn)中心，以“奮斗之路”為主題，打造黨性、廉政、保密三大教育基地，開發(fā)雪山草地VR 體驗(yàn)、竊泄密技術(shù)演示等互動課堂27 項(xiàng)，以體驗(yàn)式、沉浸式、互動式、模擬式等多元教學(xué)方式，著力提升黨員和黨務(wù)干部實(shí)操能力。三是創(chuàng)設(shè)情境課堂，強(qiáng)化“親身感”。搭建“1+N”教育培訓(xùn)體系，聯(lián)合電力科技博物館、基層單位黨建和廉政教育展廳，打造黨史、黨性“紅色”現(xiàn)場教育研學(xué)路；聯(lián)合智慧能源小鎮(zhèn)、“雙碳”運(yùn)營服務(wù)中心，打造“雙碳”綠色發(fā)展現(xiàn)場教育研學(xué)路；聯(lián)合國網(wǎng)天津電力創(chuàng)新基地、張黎明和黃旭等楷模（勞模）創(chuàng)新工作室（坊），探索“創(chuàng)新賦能”現(xiàn)場教育研學(xué)路徑。以“理論教育+現(xiàn)場教學(xué)”推動黨員知信行合一。

以全生命周期培養(yǎng)機(jī)制，探索黨員教育培訓(xùn)創(chuàng)新實(shí)踐。一是做實(shí)黨員發(fā)展“全鏈條”教育培訓(xùn)。在“入黨積極分子—發(fā)展對象—預(yù)備黨員—新轉(zhuǎn)正黨員—成熟黨員”各階段實(shí)施針對性培訓(xùn)，持續(xù)關(guān)注黨員成長全過程，既做好黨員在黨校接受培訓(xùn)階段的教育工作，又關(guān)注黨員回到本職崗位后的實(shí)踐鍛煉，探索“理論提升+實(shí)踐鍛煉+黨員回黨?！钡母櫯囵B(yǎng)模式，有效提升黨員教育培養(yǎng)質(zhì)效。二是做強(qiáng)黨員干部各梯隊(duì)教育培訓(xùn)。以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、年輕領(lǐng)導(dǎo)人員和青年政治骨干三類干部梯隊(duì)為重點(diǎn)對象，突出“補(bǔ)鈣壯骨、立根固本”的教育培訓(xùn)思路，加強(qiáng)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，著力提升政治骨干梯次培養(yǎng)質(zhì)效。三是做精“青年馬克思主義者（簡稱青馬）培養(yǎng)工程”全流程教育培訓(xùn)。按照“思、學(xué)、練、行”邏輯，劃分出“線上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、跟蹤培養(yǎng)”三個階段，設(shè)計(jì)“線上學(xué)習(xí)+線下答疑、線下體驗(yàn)、線下訓(xùn)練、線下研討”四種教學(xué)模式，建立集理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)拓展、課題研究、紅色教育、分享交流、實(shí)踐鍛煉為一體的“七六五”系統(tǒng)化培養(yǎng)機(jī)制。經(jīng)過三年教培實(shí)踐，培養(yǎng)出了一批具有忠誠政治品格、濃厚家國情懷、扎實(shí)理論功底、突出能力素質(zhì)的青年馬克思主義者。