□蘇小宇、姚蘭等

在河北懷來縣老年大學，有一位年輕美麗的“90后”老師，她就是姚蘭老師。姚蘭老師畢業(yè)于寧夏大學音樂學院，師從該院著名歌唱家王淑英教授學習聲樂。

去年是聲樂班第一年開班，學員人數多達86名，年齡最大的82歲，最小的近60歲。不到一年的教學時光，姚蘭老師就用她那甜美動人的歌喉、耐心細致的教學、技巧高超的專業(yè)水平贏得了全班學員的尊敬和喜愛，她和學員們結下了深厚的感情，被學員們親切地稱為“忘年教”。

去年下半年，受疫情影響，老年大學組織學員居家上網課，在全校推廣使用網上老年大學APP授課。姚蘭老師接到通知，積極響應，立刻著手準備錄播器材。她擔心學員們不會操作，就邀請負責學校網絡教學的杜主任進班級微信群，專門為大家做網課指導。

雖然是上網課，面前沒有學員，但姚老師講課絲毫沒有懈怠。視頻里，她講得條理清晰，循循善誘，把每個知識點、注意事項、普遍存在的問題都詳細地告訴大家。雖然時空相隔，但是學員們感覺就像在教室里上課一樣親切。

每次上課，姚蘭老師都要精心設計課堂教學架構，這是她一以貫之的授課方式。1.了解歌曲背景，分析歌詞。2.視唱樂譜，練習重點、難點節(jié)奏。3.填詞演唱，與情感結合。4.重點句打磨，總結課堂。尤其是第4點，俗稱“摳歌”，是打磨的過程，是演唱水平實現質的飛躍的過程，也最考驗教師的能力。姚蘭老師通過敏銳的聽覺可以一針見血地指出學生存在的問題，再一字一腔認真示范修正。這份認真專業(yè)，再加上她那不厭其煩的耐心，使學員們很快掌握了歌曲的演唱技法，大家一致反映網課效果很好。

姚蘭老師告訴學員們，聲樂課不是以學歌為主，是以通過唱歌掌握技能技巧，包括正確的咬字、呼吸、氣息的運用、科學的發(fā)聲、情感的表達。大家跟著姚老師學習，過去不懂的技巧掌握了，模糊的概念清楚了，唱歌技能有大幅提高，心情特別好，學習熱情很高。每逢周四上午，學員們都事先把家里事安排好，沒有特殊事，絕不會輕易請假。一個個像孩子一樣懷著喜悅的心情，穿著干凈整潔的衣服歡聚在聲樂課的教室里。大家說那種“被尊重”“被關注”“被肯定”“被表揚”的感覺真好！每次講完課，學員們紛紛在群里點贊。面對學員們的贊揚，姚蘭老師謙虛地說：“謝謝大家的贊美和鼓勵，上課就是要一切以學生為主，只要大家滿意，能學到知識，就是我最大的幸福。”

經過近一年的教學互動，姚蘭老師的專業(yè)水平、敬業(yè)精神、和風細雨般的講課風格，讓大家深深喜歡上了這位年輕美麗的老師。

“我向你奔赴而來，你就是星辰大?！苯膛c學，師與生，一場特殊的雙向奔赴，一曲純凈的心靈交匯；一位“小老師”，一群“老學生”，每周一次的教學互動，無數次的線上線下交流，譜寫了老年大學聲樂課上的“忘年教”。