盧海寬 呂存正

高考試題命制的原則是以核心素養(yǎng)為測試宗旨，以真實情境為測試載體，以實際問題為測試任務(wù)，以化學(xué)知識為解決問題的工具．電解質(zhì)溶液試題往往以數(shù)字化儀器所測溶液中某些微粒濃度、相對導(dǎo)電能力等，隨溶液的溫度、pH 等改變而變化的數(shù)據(jù)為依據(jù)設(shè)計成圖像，考查化學(xué)反應(yīng)原理中化學(xué)平衡的應(yīng)用、微觀粒子濃度的變化等，考查提取信息、利用所學(xué)知識分析解決問題的實際能力．基于學(xué)科大概念的視角深度理解電解質(zhì)溶液，構(gòu)建電解質(zhì)溶液試題的問題解決模型，對于解答此類問題有重要意義．