王祥樂 劉靜

2023年安徽省中考歷史試題在落實《義務教育歷史課程標準（2022年版）》（以下簡稱“課程標準”）精神的基礎上，突出歷史學科特色，體現(xiàn)立德樹人的導向，注重歷史學科關鍵能力和歷史核心素養(yǎng)的考查。雖然整套試卷延續(xù)了往年安徽中考試卷的風格，但我們也應注意到，2023年安徽中考歷史試題也出現(xiàn)了一些具有風向標性的新變化，呈現(xiàn)出一系列新特點。這對2024年的中考歷史復習有著明顯的導向性，理應引起我們考生的關注。

一、聚焦主干知識，考查學科能力

中考歷史考查的多為主干知識。2023年，安徽中考歷史集中考查了百家爭鳴、新文化運動、紅軍長征、第一個五年計劃、“兩彈一星”、家庭聯(lián)產承包責任制、亞歷山大東征、工業(yè)革命、蘇聯(lián)模式、中國近現(xiàn)代外交史等考點。這些考點不僅是教材的主干知識與核心要點，也是歷年?？嫉母哳l考點。所以，我們在今后的復習中還是要高度重視基礎知識的夯實，關注教材中的主干知識，理解重要的歷史概念。

2023年安徽中考歷史試題命題者盡量規(guī)避所謂的“押題”。例如，與2023年相關的重大周年事件，在今年的中考中便沒有特別體現(xiàn)。所以，聚焦主干知識才是正確的做法。這里，建議學生在復習時對照近幾年的中考歷史試題，找出常考的考點，從而做到心中有數(shù)。當然，那些往年較少涉及的主干知識也需要注意。

【例1】（2023·安徽·5）1905年《民報》創(chuàng)刊后，陸續(xù)發(fā)表了《民族的國民》《駁〈新民叢報〉最近之非革命論》《駁革命可以召瓜分說》《駁革命可以召內亂說》等文章。這反映出《民報》作者群體（??）

A.傾向改良B.主張革命

C.擁護君主立憲D.贊成君主專制

分析：本題考查的是近代中國的革命思想。結合材料關鍵信息“《駁〈新民叢報〉最近之非革命論》《駁革命可以召瓜分說》《駁革命可以召內亂說》”等內容可知，這些文章駁斥了他人對革命的批判，這反映出《民報》的作者群體主張革命，B項正確。他們主張革命，反對改良，A項錯誤。革命即推翻君主專制，建立民主共和制，而不是擁護君主立憲制，C、D兩項錯誤。雖然這道題考查的知識是教材的主干知識，但歷年試題對此并沒有考查過。相反，國民革命運動、中國共產黨的土地政策、抗日戰(zhàn)爭等高頻考點在今年也沒有出現(xiàn)。所以，考生對往年較少涉及的主干知識也要熟知。

安徽中考歷史試題大多呈現(xiàn)出新情境、新材料，著重考查學生的歷史學科能力。例如，第1題，考生需要理解古文的大致意思，并能概括出商鞅與韓非思想主張的共同之處。第3題展示了一幅中國古代某一朝代都城的平面示意圖，要求考生指出該都城對應的朝代，考生需要調用所學知識方能解答。再如，第4題、第8題、第12題，試題給出的材料都是考生較為陌生的材料，考生只有理解材料主旨，根據(jù)“論從史出”的原則，才能做出正確的判斷。

【例2】（2023·安徽·4）1888年廣州海關《貿易報告》稱：“洋紗供應大量增加，造成對洋布的需求削減，進口洋紗和土紗混合織成的土布比同樣成本的任何洋布都便宜耐穿，更適合民眾的需要?！边@說明土布的生產和銷售（??）

A.具有抵制外國資本的作用B.受到官辦企業(yè)嚴重擠壓

C.使中國走上了自強的道路D.完全依賴于洋紗的進口

分析：本題考查的是中國近代經濟的發(fā)展。土布比同樣成本的任何洋布都便宜耐穿，更適合民眾的需要，所以它能夠減少對外國商品的依賴，即土布的生產和銷售具有抵制外國資本的作用，A項正確。材料并沒有提到官辦企業(yè)擠壓土布的生產和銷售，B項錯誤。材料主要強調的是土布對洋布的抵制作用，未體現(xiàn)中國走上了自強的道路，并且土布的生產和銷售也不可能使中國走上自強的道路，C項錯誤?！把蠹喒罅吭黾印辈淮硗敛嫉纳a和銷售完全依賴于洋紗的進口，D項錯誤。

往年安徽中考歷史考查較多的是中國近代民族資本主義經濟的發(fā)展，落腳點大體上是發(fā)展的緣由抑或特征，命題者在今年可謂是另辟蹊徑。本題雖然考查的是中國近代經濟，但所選材料卻屬于手工業(yè)范疇。本題考查的是土布的生產和銷售對外國資本的抵制作用。該題提供的新情境、新材料，學生在平時幾乎沒有接觸過。所以，考生一定要緊扣材料，讀懂材料的意思，并在此基礎上選出正確答案。在以后的備考中，建議學生重視史料研讀。只有如此，學生的學科能力才能得到有效提升。

二、落實課程標準要求，關注當今現(xiàn)實

課程標準是中考命題的依據(jù)?！按蟾拍睢薄翱鐚W科主題學習”是當前的焦點，2023年的安徽中考歷史試題對此有著鮮明的體現(xiàn)。例如，第18題的第（3）小題，讓考生用一句話表述所給材料內容的主題線索，即是考查學生能否提煉出“大概念”。第19題一改往年的風格，不再是考生熟悉的小論文寫作題。事實上，該題材料中提及的世界文化遺產，包含了地理、歷史、建筑等學科內容，因此它屬于“跨學科主題學習”范疇。有鑒于此，考生在備考復習中，應在“大概念”“跨學科主題學習”等方面下足功夫。

【例3】（2023·安徽·18·節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

材料一?宋朝政府十分重視海外貿易，在廣州、泉州、杭州、明州等地設市舶司為外貿管理機構。中國與東南亞和阿拉伯等地區(qū)的20多個國家發(fā)展貿易往來，開辟了“茶葉之路”“瓷器之路”以及絲綢和香料的“香絲之路”等海上商道。南宋時期，日本僧人榮西兩次來到中國，他不僅把禪宗輸入日本，還將茶種帶回日本，寫有《吃茶養(yǎng)生記》，宣傳茶的作用。

——據(jù)鄒逸麟主編《中國歷史人文地理》等

材料二?茶從中國出發(fā)傳播到日本，最終抵達全球各個角落。1711年，英國東印度公司在廣州建立貿易站，定期從廣州裝運茶葉，英國的茶葉消費激增，對茶的狂熱席卷全國。1728年，荷蘭人在廣州設立貿易站，每年茶葉貿易給荷蘭東印度公司帶來了25萬到50多萬荷蘭盾的凈利潤。茶葉貿易迅速膨脹，成為世界貿易和全球資本流動的一個重要部分。

——摘編自＼[荷＼]喬治·范·德瑞姆著《茶：一片樹葉的傳說與歷史》

請用一句話表述上述材料內容的主題線索。

分析：解答本題時，考生要綜合兩則材料來概括。很顯然，“文明交流”是兩則材料的共同點，故它便是材料涉及的“大概念”。兩則材料都提及了茶葉作為商品推動了全球貿易的發(fā)展，加強了世界的聯(lián)系，所以可圍繞茶葉的作用來概括主題，如茶葉是人類文明交流的載體；商品交流推動全球化進程；小小茶葉撬動大大地球；等等。

中考試題從不回避熱點問題。中考試題往往通過重現(xiàn)歷史情境構建與當前時事熱點的微妙聯(lián)系，發(fā)揮古為今用、以史為鑒的學科功能?？忌趥淇贾幸欢ㄒP注考前一段時間內發(fā)生的國際大事或者發(fā)生在國內的具有時效性的且影響較大的事件，并羅列出與此密切關聯(lián)的重要知識點。

【例4】（2023·安徽·9）1963年，中共中央、國務院批準實施《1963—1972年科學技術發(fā)展規(guī)劃》，動員和組織全國的科學技術力量，自力更生地解決我國社會主義建設中關鍵性的科學技術問題。下列屬于這一“規(guī)劃”時期的科技成就有（??）

A.第一輛解放牌汽車誕生B.“兩彈一星”研制成功

C.神舟五號飛船順利著陸D.“遼寧艦”交接入列

分析：本題考查了中國的科技成就。第一輛解放牌汽車誕生于1956年，此時是第一個五年計劃時期，A項不符合題意。神舟五號發(fā)射成功是在2003年，C項不符合題意。“遼寧艦”交接入列是在2012年，D項不符合題意?！皟蓮椧恍恰毖兄瞥晒Φ臅r間是1964—1970年，B項符合題意。本題之所以考查有關“兩彈一星”的知識，這與我國近年來科技的迅速發(fā)展密切關聯(lián)，如搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并取得圓滿成功；國產大飛機C919迎來商業(yè)首飛；等等。

另外，第16題考查了世界范圍內的反侵略戰(zhàn)爭，它啟迪學生珍愛和平，這與當前世界局部地區(qū)的動蕩不安存在關聯(lián)。所以，在中考備考時，考生要格外關注社會現(xiàn)實，關心國家命運，關注世界發(fā)展，關注社會熱點，并進行專題訓練。

三、培育核心素養(yǎng)，滲透情感教育

課程標準提出命題要聚焦核心素養(yǎng)，2023年的安徽中考歷史試題落實了這一要求。2023年安徽中考歷史試題著重考查了唯物史觀、時空觀念等核心素養(yǎng)。

【例5】（2023·安徽·13）1829年，法國4萬多市鎮(zhèn)中有1.4萬個沒有學校。1833年，法國政府基于經濟發(fā)展的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213個市鎮(zhèn)沒有學校，小學生人數(shù)從140萬增至353萬。對此解讀正確的是（??）

A.法國實現(xiàn)普及義務教育B.工業(yè)革命促進教育發(fā)展

C.教育進步觸發(fā)啟蒙運動D.教育公平消除社會矛盾

分析：本題考查了近代西方教育。從核心素養(yǎng)角度看，該題重在考查唯物史觀素養(yǎng)，考生要認識到生產力進步是推動教育進步的根本動力。19世紀上半葉，西方國家正在進行工業(yè)革命。材料中“法國政府基于經濟發(fā)展的需要提倡普及初等教育”說明工業(yè)革命促進了教育的發(fā)展，B項符合題意?！爸挥?213個市鎮(zhèn)沒有學校”表明義務教育并沒有普及，A項不符合題意。啟蒙運動發(fā)生于17—18世紀，C項不符合題意。社會矛盾不可能被消除，D項不符合題意。故本題選B。

時空觀念素養(yǎng)也是中考重點考查的方向。以選擇題第12題為例，13世紀中葉，牛津大學校長對亞里士多德的著作提出質疑，并用數(shù)學和實驗證明自己的哲學觀點，說明英國早期大學鼓勵質疑的科學精神。不少學生誤選了“引領文藝復興的潮流”這一選項，殊不知，文藝復興運動興起于14—16世紀。

2023年的安徽中考試題還注重在“潤物細無聲”中滲透情感教育，浸潤家國情懷。第1題、第19題考查中國古代文化，這背后體現(xiàn)的正是“文化自信”。第7題、第8題、第9題、第10題、第17題反映了中國共產黨在革命、建設時期的建樹，從而讓學生產生擁護黨、熱愛祖國的情感。

2023年安徽中考試題堅持了正確的政治導向，鮮明地傳遞出當代學生應具有的正確的價值觀，落實了立德樹人的根本宗旨。建議學生在備考時，關注中華民族傳統(tǒng)文化、“五史”（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史）等內容；認真研讀歷年中考試題，探究命題特點，研析其中的變化。當然，學生務必還要夯實好基礎，進而提升中考復習的效率。