江蘇省南京市關(guān)工委

江蘇省南京市“大思政”宣講團成員、市交管局關(guān)工委秘書長楊志浩，走進南京市江東門小學，開展“交通安全進校園”法治教育宣講活動

習近平總書記指出：“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。為貫徹落實好習近平總書記的指示要求，8 月8 日，江蘇省南京市關(guān)工委聯(lián)合市教育局、市委教育工委，組織召開“大思政”宣講工作經(jīng)驗交流推進會，推動“大思政”工作提質(zhì)增效。市關(guān)工委副主任朱曉琳、副秘書長劉力，市教育局副局長柴耘等領(lǐng)導和市關(guān)工委“大思政”宣講團成員參加會議。

助力“大思政課”提質(zhì)的全鏈條流程圖

南京市關(guān)工委聯(lián)合市委教育工委，制作全鏈條工作流程圖，加強補齊延展“五老”助力“大思政”工作鏈條，完善“大思政課”備課、選課、教課、巡課、評課全鏈條管理，使之更加符合時代要求，更加貼切青少年需求，更加有利于發(fā)揮“五老”優(yōu)勢作用，推動思政教育走深走實、走到青少年心坎上。如鼓樓區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委還制訂了講師團建設十大規(guī)范，開發(fā)菜單式稿源、資源共享、集體備課，關(guān)注宣講過程，進行宣講總結(jié)。市關(guān)工委青少年“大思政”宣講團辦公室還根據(jù)當下最受青少年喜愛的短視頻形式，創(chuàng)新啟動“大思政課”系列課程制作計劃，將以往的演播室錄課，改為宣講團成員進學校、進社區(qū)授課的同時現(xiàn)場錄課，讓“五老”助力“大思政”工作散發(fā)新的活力。

有溫度的“大思政”宣講課

“置身講師團，真正感受到它是有溫度、有高度、有力度的?！币晃缓⒆蛹议L分享了對市青少年關(guān)工委“大思政”宣講團的感受。思想道德教育講師團副團長班海濱，用張桂梅的故事講述了為黨育人、為國育才的使命擔當。建鄴區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委常務副主任唐德海，通過大國工匠鑄就大國重器的故事，唱響了新時代杰出勞動者之歌。市關(guān)工委青少年“大思政”宣講團成員楊志浩，用真實的交通事故告訴孩子們“一人安全全家幸?！薄Ｇ鼗磪^(qū)人民法院關(guān)工委常務副主任謝佩琴，用未成年人誤入歧途的犯罪案例教育青少年“勿以惡小而為之”。

在與本刊記者連線時，班海濱講道，“選題既是整個宣講過程的第一個步驟，更是做好思政宣講閉環(huán)管理工作的第一個環(huán)節(jié)?！碧频潞Ｖ赋?，“五老”參與中小學“大思政課”教育體系的各項活動，必須統(tǒng)一納入教育部門年度工作計劃。市關(guān)工委“大思政”宣講團成員邵薇薇說，“五老”宣講時講稿與學生需要、興趣的契合點要應時應景。謝佩琴的觀點是，思政宣講要根據(jù)學生的特點，尊重學校的意見和安排，用身邊人講述身邊事，把大道理轉(zhuǎn)化為小故事，采取互動方式，把孩子們引到故事中來。市關(guān)工委“大思政”宣講團辦公室主任廖璽說，在新形勢下，“五老”也在適應網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，努力與青少年用“網(wǎng)言網(wǎng)語”打交道。作為下一代受眾，南京市江寧區(qū)翠屏山小學的龐駿一同學說：“‘五老’喜歡舉例子、講故事，通過生動的小故事讓我們學會知識、聽懂道理。”建鄴區(qū)南師附中新城小學的學生廖翌軒說：“這個暑期我觀看了關(guān)工委‘大思政課’的視頻，印象最深的就是班海濱老師講的《守心》，介紹了人民教師張桂梅的故事，她身上堅強、奉獻、善良的品質(zhì)深深地感動了我?！?/p>

緊抓“善用之”上好“大思政課”

南京市關(guān)工委探索“五老”助力“大思政”工作的新舉措，在“善用之”上下足功夫。善用“五老”隊伍。加強“大思政”宣講團隊伍建設，優(yōu)化人力資源配置和服務管理；遴選一批政治過硬、熱情高、素質(zhì)好、有影響的老同志加入講師團中。善用實踐陣地。為每個青少年黨史國史教育基地配備3 名“五老”思政輔導員，利用場館展陳資料開設“行走中的思政課”。善用平臺資源。充分利用校外輔導站，將課堂教育與課外實踐結(jié)合起來，開展思政宣講活動。善用新媒體技術(shù)。錄制“大思政課”精品課程，制作3D 實景“南京市關(guān)心下一代黨史國史基地網(wǎng)絡地圖”，讓孩子們在線上也能身臨其境地參觀學習。

“有溫度”“有情懷”“有故事”，南京市關(guān)工委借助一張全鏈條工作流程圖，把“大思政課”講進了孩子們的心里。