周宏偉

她，從偏僻山村考入這所學校，跟城市的同學們相比，一眼，就能看出她身上的鄉(xiāng)土氣。

高中第二年，他在教室的走廊里，迎面碰到了她。他微微一笑，帶著一絲靦腆，猶如一束光，照亮了女孩兒的心。男女同學之間在80 年代，相處還是比較拘謹。她只在課堂上假裝無意轉(zhuǎn)頭，偷偷地望他一眼；課間，不自覺地去找尋他的身影。女孩兒把他偷偷寫進日記里，一遍遍讀他的名字?！白x你千遍也不厭倦，讀你的感覺像春天……”鳳飛飛的這首《讀你》，是她藏在心底的歌?。≈钡疆厴I(yè)，她和他都沒說過一句話。

高考成績出來，她落榜了，意料之中的事，可沒想到他也落榜了。

她為他難過。無數(shù)次給自己打氣后，她終于決定去看看他，并很快從親戚那兒了解到了他的去向：他在一所中學復讀了，他的父親是這所學校的領(lǐng)導，母親也是那個學校的老師。

一個驕陽似火的夏日，她騎著自行車，一路向前。到了學校，卻不知到哪個班級去找他，但不管怎樣，來都來了，就先去找他母親吧。男孩兒的母親看到兒子的女同學來看望兒子，很吃驚，但還是熱情地帶她去找他了。

教室外樓道口，女孩兒終于見到了夢寐以求的男孩兒。一剎那，臉龐像被火灼燒一般，感覺熱辣辣的，一定是滿臉通紅了，連說話都結(jié)巴了：“你，你是在復讀了嗎？”“是的。”男孩兒微笑著回答。女孩兒說：“那，那挺好的。”然后，似乎沒有什么話可以說了，她竟像做賊似的逃走了……自己都感覺，男孩兒一定會莫名其妙。

一路上，一邊歡喜一邊懊惱，歡喜是因為見到了男孩兒；懊惱的是，好像什么都沒有說。

女孩兒回去后，因為種種原因沒有去復讀，找了份工作上班了。后來，臨近高考，她帶著不甘，還是參加了考試，終究還是沒有如愿。平常的日子里看書，那時特別流行瓊瑤的書，她感覺，每個帥氣多情的男主角都是他的模樣……

日子一天天地流逝，雖然沒有了他的音訊，可心中的念想如藤蔓般滋長，繞啊繞，怎么也剪不斷。快兩年了，是時候來個了斷了，不如再勇敢些，直接寫信去問問他父親。

于是就有了這封回信——一位父親的來信：

××同學，你好！

你寄給我的信已收閱。盡管我從未與你見面，李航也從未在我們面前說起過你，但看了你的來信，我覺得你是一個純真誠實的姑娘。就你信上的內(nèi)容，我來談一些我個人的看法，不成熟，僅供參考。

我在對待孩子的婚姻上，應(yīng)該說是一個開明的家長，從不干涉。年輕人到了這個年齡對異性產(chǎn)生一種感情，這是正常的。但說到愛情，至少要考慮到兩種可能，第一是彼此之間的感情基礎(chǔ)，第二是客觀存在的現(xiàn)實基礎(chǔ)……在我的兩個孩子中，李航屬于不懂事的孩子，刻苦性不夠，所以李航也沒有什么值得你有好感的地方，你們就永遠成為高中的同學吧！李航那邊，我會寫信告訴他，如果他同意的話，我再把他的學校地址告訴你，好嗎？

祝你好運，幸福！

她曾熱烈地喜歡過一個男孩兒，她用勇敢的方式去探尋過，這青春秘密，自始至終，她沒有跟人說起。五年前，她無意中和我聊起，竟還一臉的幸福。

思念可以是雙方的，也可以是單方的，一個青春的女孩兒帶著羞澀，帶著歡喜，獨自心懷美好，有明智，有膽識，又不乏理性。她沒有像《少年維特之煩惱》中的維特，一味沉浸于自我纏繞，自我煩惱中。

回頭想想，這何嘗不是一種得到呢？