■襄城縣教育技術(shù)裝備管理中心 趙 偉

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的實(shí)際生活和感興趣的事物出發(fā)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的趣味和作用。如何讓學(xué)生在生活中感受和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)呢？我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索。

一、 創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

應(yīng)用題源于生活，我們?cè)诮虒W(xué)中要把應(yīng)用題與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)“折扣”時(shí)，我向?qū)W生出示了這樣一題——某校五年級(jí)共有學(xué)生79 人，在參加植樹(shù)勞動(dòng)中派一位同學(xué)去商店購(gòu)買果汁，商店規(guī)定：?jiǎn)魏匈I每盒2 元， 買40 盒裝一箱9 折優(yōu)惠，買50 盒裝一箱8.8 折優(yōu)惠。那么，怎樣購(gòu)買最省錢，又能讓每個(gè)同學(xué)都喝到1 盒果汁？ 學(xué)生經(jīng)過(guò)討論，得出了以下幾種購(gòu)買方法。

1.買單盒79 盒：2×79=158(元)

2.買40 盒裝一箱，再買單盒39 盒：2×40×0.9+2×39=150(元)

3.買50 盒裝一箱，再買單盒29 盒：2×50×0.88+2×29=146(元)

4.買40 盒裝兩箱：2×40×0.9×2=144（元）

比較發(fā)現(xiàn)，買40 盒裝兩箱，可以讓每個(gè)同學(xué)喝到1 盒果汁，還剩1 盒，又最省錢。 學(xué)生既掌握了知識(shí)，又體會(huì)到了在生活中如何買東西最劃算。

二、還原生活本質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

在注重?cái)?shù)學(xué)生活化的同時(shí)，教師一定要充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的本質(zhì)是發(fā)展學(xué)生的思維。 生活化并不意味著數(shù)學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單化，相反，還原數(shù)學(xué)以生活本質(zhì)更有利于學(xué)生思維的發(fā)展。

如在進(jìn)行“百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”教學(xué)時(shí)，我向?qū)W生出示了這樣一組數(shù)據(jù)——一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，某班的得分情況如下：100 分的5 人，90-99 分的15 人，80-89 分的15 人，70-79分的2 人，60-69 分的2 人，60 分以下的1人。 全班平均分?jǐn)?shù)為92 分。 根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能提出哪些百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題并列出相關(guān)的算式？ 學(xué)生經(jīng)過(guò)討論后回答：滿分的人數(shù)是優(yōu)秀人數(shù)的百分之幾？ 優(yōu)秀的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的百分之幾？及格率是多少？滿分的人比90-99 分的人少百分之幾？90-99 分的人比滿分的人多百分之幾？

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真思考，積極回答。

三、實(shí)現(xiàn)生活需要，促進(jìn)主體發(fā)展

從教育心理學(xué)來(lái)看，在生活中人們有五種不同層次的需要，最高層次便是自我實(shí)現(xiàn)的需要。 我們?cè)诮虒W(xué)中一旦把應(yīng)用題教學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生這種潛在的需要就更加強(qiáng)烈。

如在學(xué)生掌握了長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法后， 我出示了這樣一題——有一種牛奶盒長(zhǎng)5 厘米、 寬3 厘米、高8 厘米，廠方準(zhǔn)備一箱裝24 盒，如果你是廠方的設(shè)計(jì)人員，請(qǐng)你結(jié)合廠家利益考慮外包裝的長(zhǎng)、寬、高各應(yīng)該是多少。通過(guò)各種意見(jiàn)的對(duì)比，學(xué)生了解到使用材料少，就節(jié)省成本、增加利潤(rùn)，從而進(jìn)一步熟練掌握了長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法，體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的作用。

綜上所述，教師一定要讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)，讓他們樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到充分發(fā)展。