武文

（鄭州大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，河南 鄭州 450000）

一、綜合素質(zhì)的概念、分類

綜合素質(zhì)包含一個(gè)人的知識(shí)水準(zhǔn)、專業(yè)水平、道德素質(zhì)以及其他各個(gè)方面所體現(xiàn)出來(lái)的能力。聲樂(lè)演唱者的綜合素質(zhì)包含許多內(nèi)容，從事聲樂(lè)表演的音樂(lè)工作者應(yīng)有目的地將專業(yè)知識(shí)、系統(tǒng)專業(yè)的演唱技巧、演唱技術(shù)手段與自身的身體素質(zhì)、語(yǔ)言素質(zhì)、社會(huì)文化知識(shí)等相結(jié)合，“聲情并茂”地表達(dá)音樂(lè)作品的情感內(nèi)涵，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。綜合素質(zhì)可以被分成五大部分，即身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、語(yǔ)言素質(zhì)與文化素質(zhì)。

二、綜合素質(zhì)對(duì)聲樂(lè)演唱的影響

（一）心理素質(zhì)對(duì)聲樂(lè)演唱的影響

聲樂(lè)演唱中的心理活動(dòng)比較復(fù)雜，聲樂(lè)演唱者的實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn)、演唱技術(shù)水平以及舞臺(tái)環(huán)境適應(yīng)能力會(huì)在一定程度上影響演唱效果。演唱者在舞臺(tái)上的心理活動(dòng)會(huì)直接影響他們的肢體動(dòng)作，進(jìn)而決定聲樂(lè)演唱者是否能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。良好的心理素質(zhì)能讓演唱者有更好的藝術(shù)表現(xiàn)。演唱者在進(jìn)行聲樂(lè)演唱時(shí)要合理調(diào)動(dòng)自身的發(fā)聲系統(tǒng)，并且要保持放松的心理和生理狀態(tài)，這是因?yàn)?，只有在精神和身體放松的狀態(tài)下，嘴唇肌肉群才能得到放松，演唱者才能靈活而自如地轉(zhuǎn)換聲音，從而自然而順利地發(fā)聲。如果演唱者感到緊張，勢(shì)必會(huì)影響演唱效果。聲樂(lè)演唱過(guò)程中的心理狀態(tài)和生理狀態(tài)在一定程度上是密切相關(guān)的，二者相互制約而又相互影響。

為了避免演唱者在演唱過(guò)程中出現(xiàn)不同程度的怯場(chǎng)、恐慌以及不適應(yīng)舞臺(tái)環(huán)境等問(wèn)題，演唱者可以通過(guò)以下幾種方法緩解緊張情緒：第一，保持積極健康的演唱心態(tài)，并養(yǎng)成良好的演唱心理，進(jìn)一步克服自己的自卑心理，不要患得患失；第二，加強(qiáng)專業(yè)技能的相關(guān)練習(xí)，這能讓演唱者在專業(yè)水平方面更有信心；第三，根據(jù)自身不同的演唱風(fēng)格和演唱特點(diǎn)挑選適合自己的音樂(lè)作品進(jìn)行演唱；第四，在平時(shí)練習(xí)或者實(shí)踐演唱中尋找更多的機(jī)會(huì)登臺(tái)演唱，從而讓自己更加從容地面對(duì)一些重大演唱場(chǎng)合[1]。

（二）文化素質(zhì)對(duì)聲樂(lè)演唱的影響

絕大多數(shù)音樂(lè)作品是文字內(nèi)容與音樂(lè)旋律結(jié)合的產(chǎn)物，如果想更加完美地展現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)涵，就需要演唱者具有較好的文化素質(zhì)和音樂(lè)修養(yǎng)。文化素質(zhì)具體表現(xiàn)在演唱者對(duì)音樂(lè)作品的理解以及對(duì)作品內(nèi)涵的表現(xiàn)等方面。每首音樂(lè)作品都是作曲家心血的結(jié)晶，演唱者要認(rèn)真且積極地挖掘音樂(lè)作品想要傳達(dá)的信息和內(nèi)涵。演唱者要具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和文字功底才能充分理解作品，才能在演唱過(guò)程中表現(xiàn)作品的內(nèi)涵。例如，在演唱民族小調(diào)的時(shí)候，經(jīng)常需要用民族方言進(jìn)行演唱，從而展現(xiàn)民族特點(diǎn)和地方音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。然而，許多演唱者所處的環(huán)境相對(duì)單一，無(wú)法做到精通每一種方言，這就需要演唱者尋找會(huì)講該種方言的老師或者學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而準(zhǔn)確發(fā)音，讓作品的演唱效果更好。例如，花鼓戲《劉?？抽浴肥窃诤险Q生并進(jìn)一步發(fā)展起來(lái)的戲曲，其語(yǔ)言有湖南人說(shuō)話的特點(diǎn)。湖南人說(shuō)話速度相對(duì)較快，尤其是湖南地方戲曲中的旦角在講話的時(shí)候就像百靈鳥(niǎo)在唱歌，聽(tīng)上去有伶牙俐齒的感覺(jué)，就算是沒(méi)有字幕的提醒，當(dāng)?shù)厝艘材苈?tīng)出來(lái)唱詞的內(nèi)容。要想演唱好湖南花鼓戲，演唱者要全面掌握該角色的演唱語(yǔ)言。一個(gè)演唱者只有掌握更多文化知識(shí)，在演唱過(guò)程中才會(huì)更有信心，對(duì)角色的代入才會(huì)更加具體形象，進(jìn)而才能將歌曲中的情感與內(nèi)涵更完整地表現(xiàn)出來(lái)[2]。

（三）音樂(lè)素質(zhì)對(duì)聲樂(lè)演唱的影響

音樂(lè)素質(zhì)是演唱者最重要的素質(zhì)之一，也是進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容。對(duì)演唱者而言，音樂(lè)素質(zhì)主要包含對(duì)節(jié)奏、音準(zhǔn)的把握能力以及對(duì)樂(lè)譜記號(hào)、音樂(lè)感受以及音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的表現(xiàn)能力等。演唱者要通過(guò)清楚的咬字、吐字以及良好的樂(lè)感突出自己的演唱風(fēng)格，且真正投入音樂(lè)作品的情感表達(dá)，這是演唱好一首音樂(lè)作品的重要前提和基礎(chǔ)條件，演唱者應(yīng)該重視音樂(lè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，包括和聲、樂(lè)理知識(shí)、曲式結(jié)構(gòu)、復(fù)調(diào)以及視唱練耳等，其中，和聲與樂(lè)理是學(xué)習(xí)音樂(lè)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，曲式結(jié)構(gòu)與和聲部分是學(xué)習(xí)作曲需要掌握的知識(shí)，這些內(nèi)容在音樂(lè)作品中隨時(shí)隨地都有體現(xiàn)。演唱者在進(jìn)行演唱之前也要做好充足的準(zhǔn)備，因?yàn)槊總€(gè)人的生理素質(zhì)都不同，所以，腔體和演唱方法也因人而異。

正確的呼吸是演唱的基礎(chǔ)，例如，在藝術(shù)歌曲《問(wèn)云兒》中，引子部分的四個(gè)“啊”需要演唱者唱出由遠(yuǎn)到近的感覺(jué)。在演唱的時(shí)候，演唱者要將弱聲慢慢加強(qiáng)，這就要求氣息不要吸得太足，從而讓聲音有逐漸加強(qiáng)的感覺(jué)，在演唱到“啊”的尾音的時(shí)候再逐漸變?nèi)酢榱吮３州^長(zhǎng)的氣息直到該作品演唱完成，并全面表達(dá)出西北地區(qū)的人民高亢與豪放的性格特點(diǎn)，在氣息運(yùn)用方面，演唱者要在平時(shí)的呼吸訓(xùn)練中慢吸慢呼，通過(guò)不同的斷句和情緒表達(dá)方式調(diào)整呼吸節(jié)奏，讓呼吸更加流暢，在演唱過(guò)程中需要注意避免氣息過(guò)于僵硬。

演唱者在演唱過(guò)程中的呼吸方式和自然狀態(tài)下的呼吸有所不同，平時(shí)的呼吸是一種身體的本能，并且大多數(shù)都屬于胸式呼吸，此時(shí)的氣息大多停留在人體的胸腔位置，人體會(huì)自然流暢地?fù)Q氣；而演唱狀態(tài)下的呼吸主要有兩種，即胸腹式呼吸和腹式呼吸，在吸氣的時(shí)候，要把氣息吸到人體小腹靠近肚臍的位置，即丹田，與此同時(shí)，雙手叉腰的時(shí)候要能明顯感受到腰部向外擴(kuò)張并被氣息充滿的感覺(jué)。音樂(lè)素質(zhì)訓(xùn)練要求演唱者對(duì)聲音具有一定的聽(tīng)辨能力和記憶能力，音樂(lè)素質(zhì)能夠讓演唱者有更準(zhǔn)確的藝術(shù)理解能力，進(jìn)一步塑造良好的音樂(lè)形象，給聽(tīng)眾更好的聽(tīng)覺(jué)感受[3]。

（四）身體素質(zhì)對(duì)聲樂(lè)演唱的影響

人體是由各個(gè)功能系統(tǒng)共同組成的非常復(fù)雜的有機(jī)體，各個(gè)功能系統(tǒng)之間相互關(guān)聯(lián)又相互影響，演唱者的演唱行為同樣受身體素質(zhì)的影響，正確的呼吸不僅是發(fā)聲的動(dòng)力，也能幫助演唱者增加肺活量，它對(duì)聲樂(lè)演唱具有輔助作用。歌唱訓(xùn)練與跳舞訓(xùn)練一樣，都非常消耗體能，因此，演唱者在平時(shí)的訓(xùn)練中要加強(qiáng)體育鍛煉，提高自己的肺活量，才能在演唱過(guò)程中不需要過(guò)多考慮換氣和氣息的問(wèn)題，并將自己更好地投入到情感的表達(dá)中。演唱者在演唱過(guò)程中不能僅僅關(guān)注氣息的問(wèn)題，還要注意自己的姿勢(shì)。正確的站姿是，演唱者要保持身體自然直立狀態(tài)，抬頭、收腹、挺胸并且面帶微笑，眼神生動(dòng)活潑，展現(xiàn)出積極的情緒狀態(tài)，演唱者需要注意的是，在站立的時(shí)候不能聳肩或者塌肩，不然會(huì)讓自己的聲音飄忽不定，且沒(méi)有力量感。

優(yōu)秀的演唱者會(huì)非常注意身體健康，因?yàn)樯眢w情況會(huì)在聲樂(lè)演唱的發(fā)聲狀態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)，只有健康的身體才能夠保證演唱者發(fā)揮出正常的演唱水平?？傊?，演唱者平時(shí)需加強(qiáng)身體鍛煉，提高自身免疫力，保證充足的睡眠，嚴(yán)禁熬夜；演出時(shí)避免過(guò)度使用嗓子，以免聲帶出現(xiàn)超負(fù)荷情況；平時(shí)多喝熱水，保護(hù)嗓子，不吃過(guò)于油膩和辛辣的食物，更好地保護(hù)聲帶。演唱者在舞臺(tái)上的形體動(dòng)作也非常關(guān)鍵，這需要演唱者根據(jù)聲樂(lè)作品的故事情節(jié)和情感表達(dá)對(duì)自己演唱時(shí)的肢體動(dòng)作進(jìn)行設(shè)計(jì)，演唱者可以在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候面對(duì)鏡子調(diào)整自己的面部表情和肢體動(dòng)作，如此一來(lái)才能更好地將音樂(lè)作品和自己融為一體。需要注意的是，演唱者的形體動(dòng)作都是輔助動(dòng)作，不能喧賓奪主[4]。

（五）語(yǔ)言修養(yǎng)對(duì)聲樂(lè)演唱的影響

語(yǔ)言在聲樂(lè)演唱過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。語(yǔ)言表現(xiàn)了音樂(lè)作品的精神內(nèi)涵，聲音是傳遞情感的重要手段，美妙的聲音包含著豐富的情感，而豐富的情感需要演唱者通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行傳達(dá)。因此，不管演唱者的演唱技巧如何厲害，聲音如何優(yōu)美，都不能離開(kāi)語(yǔ)言進(jìn)行演唱。語(yǔ)言是歌唱的基礎(chǔ)部分且也是關(guān)鍵部分，在歌唱過(guò)程中，演唱者不僅要有寬廣的音域、明亮的音色，還要對(duì)咬字和吐字進(jìn)行把握，只有掌握正確的咬字和吐字技巧，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，并把它們真正融入歌唱之中，才能進(jìn)一步塑造出更好的音樂(lè)形象。在演唱中，字的發(fā)音可分為三個(gè)部分：字頭、字腹、字尾，與之相對(duì)應(yīng)的就是發(fā)聲、引長(zhǎng)和歸韻三個(gè)過(guò)程。首先，字頭即我們說(shuō)的聲母，指一個(gè)音開(kāi)始的部分，是咬字過(guò)程中的關(guān)鍵，字頭發(fā)音要短、準(zhǔn)、輕。字頭的發(fā)音質(zhì)量會(huì)直接影響整個(gè)字的發(fā)音質(zhì)量。其次，字腹，即吐字，要使主要韻母得到引長(zhǎng)，音韻要與發(fā)聲緊密結(jié)合在一起。最后，對(duì)韻母進(jìn)行完結(jié)的部分是字尾，字尾也是變換字音的重要環(huán)節(jié)之一，它要求演唱者調(diào)動(dòng)唇與舌，改變口型。演唱者在演唱過(guò)程中要做到字頭清、字腹?jié)M、字尾輕。例如，聲樂(lè)作品《我的祖國(guó)媽媽》，在第五小節(jié)當(dāng)中，開(kāi)頭是弱起的節(jié)奏，演唱者在此處應(yīng)該做相對(duì)較快的處理，使節(jié)奏更加輕松自在。第五小節(jié)中的切分節(jié)奏上的重音部分也應(yīng)該做相對(duì)特別的處理，并且，重音應(yīng)該在后半拍中，即“媽”，該字的聲母部分應(yīng)該更加有力量，從而讓聲音表現(xiàn)得更加渾厚，并進(jìn)一步表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽無(wú)限熱愛(ài)和思念的情感[5]。

三、結(jié)語(yǔ)

完備的綜合素質(zhì)能讓聲樂(lè)演唱者更自然地做到形神合一，演唱者要關(guān)注自己演唱作品時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的處理和對(duì)人物情感的表達(dá)，與此同時(shí)，要在腦海中設(shè)想接下來(lái)完成舞臺(tái)表演所需要的步驟。對(duì)于聲樂(lè)演唱者來(lái)說(shuō)，綜合素質(zhì)是聲樂(lè)演唱藝術(shù)得以發(fā)展的原動(dòng)力。通過(guò)分析綜合素質(zhì)對(duì)聲樂(lè)演唱的影響可以發(fā)現(xiàn)，一名優(yōu)秀的演唱者應(yīng)該具有這幾方面的素質(zhì)：首先，要有一定水平的音樂(lè)素質(zhì)，演唱者的專業(yè)能力在一定程度上決定了他是否具有進(jìn)步空間；其次，要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)能夠幫助演唱者解決許多情緒問(wèn)題；再次，要有較好的身體素質(zhì)，良好的身體狀況能夠?yàn)橛?xùn)練和表演奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；最后，演唱者要有較好的文化素質(zhì)，要將自己的文化修養(yǎng)和文化素質(zhì)表現(xiàn)在各個(gè)方面，將音樂(lè)作品中的情感和內(nèi)涵準(zhǔn)確地展現(xiàn)給聽(tīng)眾。

綜上所述，演唱者除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，還要不斷學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，這樣才能更好地演唱優(yōu)秀的音樂(lè)作品，給聽(tīng)眾帶來(lái)美的享受。