趙娟娟

摘要：開展校園籃球是貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)校體育改革，提高學(xué)生體育素質(zhì)，讓學(xué)生通過(guò)參加團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽來(lái)磨煉意志力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏精神的一項(xiàng)舉措。校園籃球文化對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、助力學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀都具有十分重要的意義，因此發(fā)展校園籃球運(yùn)動(dòng)和籃球文化是時(shí)代的呼喚。

關(guān)鍵詞：校園籃球? ?籃球運(yùn)動(dòng)? ?籃球文化? ?普及

一、校園籃球的現(xiàn)狀

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）明確提出，中學(xué)體育與健康課程要促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的形成，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，并指出要將知識(shí)與技能的教學(xué)置于復(fù)雜情境中，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)和技能去解決體育與健康實(shí)踐中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生從單純追求知識(shí)和技能獲得的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的過(guò)程。目前，籃球教學(xué)和訓(xùn)練，無(wú)論是在內(nèi)容選擇還是教學(xué)方法，都稍顯單一和固化，沒有將學(xué)練置于比較復(fù)雜的核心素養(yǎng)情境之中，使得部分學(xué)生學(xué)會(huì)了籃球技術(shù)，卻不會(huì)打籃球比賽。

為了使籃球在校園普及，2016年8月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于校園籃球推進(jìn)試點(diǎn)工作的通知》，在北京、河北、山西、上海、安徽、山東、河南、陜西、四川、云南、貴州等11個(gè)?。ㄊ校┩七M(jìn)校園籃球試點(diǎn)，校園籃球發(fā)展以文件形式提上日程；8月11日全國(guó)十省市青少年校園籃球骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)班在首都體育學(xué)院正式啟動(dòng)。這標(biāo)志著校園籃球試點(diǎn)工作正式拉開帷幕。2017年11月20日教育部辦公廳關(guān)于公布第一批全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校名單的通知，共1976所，其中河南160所。2018年批準(zhǔn)1942所，河南30所。2019年批準(zhǔn)1890所，河南103所，截至目前，教育部審批了約5808所校園籃球特色學(xué)校，未來(lái)，我國(guó)將創(chuàng)建2萬(wàn)所校園籃球特色學(xué)校，屆時(shí)將有2000萬(wàn)左右的青少年學(xué)生因此受益。

二、普及校園籃球的價(jià)值

（一）深化學(xué)校體育改革，提高學(xué)生的體育素質(zhì)

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表示：“開展校園籃球的目的在于擴(kuò)大我國(guó)的籃球人口，其三位一體的目標(biāo)就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、掌握籃球技能、完善學(xué)生的人格。”他指出，提高中國(guó)籃球水平必須從青少年抓起，而校園籃球起到了基礎(chǔ)性、決定性作用。只有更多的青少年學(xué)生參加到籃球運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)籃球的未來(lái)才有希望，學(xué)生的體質(zhì)才能得到增強(qiáng)，中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的水平才有望提高。

（二）籃球文化是校園文化不可分割的一部分

校園是個(gè)濃縮的小社會(huì)，體育文化是校園文化不可分割的一部分，籃球文化隸屬體育文化范疇，它對(duì)校園文化發(fā)展具有重要價(jià)值。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料，專家咨詢，邏輯分析等研究方法，從文化學(xué)的角度，分析籃球文化與校園文化的關(guān)系，以及籃球文化在校園文化發(fā)展中的作用，目的是使人們加深對(duì)籃球文化的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，并充分挖掘和利用其功能，為校園文化建設(shè)服務(wù)?；@球的誕生和發(fā)展始終與校園的發(fā)展相伴隨?；@球文化是在校園這一特殊的環(huán)境內(nèi)，通過(guò)對(duì)校園文化的選擇與重構(gòu)，在不斷完善自身的同時(shí)，聚合出校園文化與籃球文化的交匯點(diǎn)，使籃球文化成為校園文化的一個(gè)重要組成部分，也是普及校園籃球的價(jià)值所在。

（三）為培養(yǎng)籃球人才打下堅(jiān)實(shí)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)

在全球范圍內(nèi)，籃球早已被當(dāng)作一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)得到廣泛開展， 比如奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等大型體育賽事都有籃球項(xiàng)目。另外，職業(yè)籃球賽已逐漸成為頂級(jí)籃球健將的首選，參與其中的健兒不僅能獲得榮譽(yù)，還能增強(qiáng)體質(zhì)。且國(guó)家大型體育賽事中，青年學(xué)生是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，而校園早已成為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的根據(jù)地。因此，青年學(xué)生應(yīng)積極參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)校要提供更多系統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，為學(xué)生們打好堅(jiān)實(shí)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。

三、普及校園籃球的目標(biāo)

（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過(guò)特色學(xué)校的創(chuàng)建，營(yíng)造具有體藝特色的濃厚的校園文化環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生身心健康和實(shí)踐能力、協(xié)作精神，使學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）中期目標(biāo)：通過(guò)“籃球?qū)W校”的特色創(chuàng)建，營(yíng)造具有濃厚體育特色的校園文化環(huán)境，制定出適合特色學(xué)校的管理制度和運(yùn)行機(jī)制。把籃球作為學(xué)校的一種新的發(fā)展，把健康向上、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于進(jìn)取的精神融入到各科教學(xué)中和學(xué)生的生活實(shí)際中去。

（三）短期目標(biāo)：組建學(xué)?；@球校隊(duì)，常態(tài)化訓(xùn)練，并通過(guò)校隊(duì)日常訓(xùn)練營(yíng)造氛圍，讓更多學(xué)生參與其中，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。做到人人都能學(xué)會(huì)打籃球、班班擁有籃球隊(duì)、年年舉行籃球競(jìng)賽周和籃球文化周活動(dòng)。

四、發(fā)展校園籃球運(yùn)動(dòng)與籃球文化的功能與措施

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化能讓學(xué)生真切感受到是一種物質(zhì)性、客觀性事物，它是精神文化的載體。具體來(lái)說(shuō)，籃球物質(zhì)文化主要包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備器材和服裝道具等。目前，我國(guó)初高中籃球場(chǎng)地多設(shè)立在室外體育場(chǎng)，而室內(nèi)籃球館的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)生的需求，但籃球相關(guān)的設(shè)備器材等已基本滿足需求。

（二）精神文化建設(shè)

構(gòu)建校園環(huán)境文化體系，體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、走廊、櫥窗、教室、會(huì)議廳等地方設(shè)置與籃球文化相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)、圖案、雕塑等，營(yíng)造濃郁的籃球文化氛圍。學(xué)?？梢悦磕昱e辦大型籃球文化節(jié)，如籃球知識(shí)競(jìng)賽、籃球智力競(jìng)賽、籃球漫畫、籃球攝影、籃球征文、籃球展板、籃球黑板報(bào)、籃球單項(xiàng)比賽、趣味籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球游戲比拼、展示球星風(fēng)采、觀看并介紹經(jīng)典球賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到籃球文化的熏陶。

（三）制度文化建設(shè)

良好的制度文化是進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也能有效培養(yǎng)學(xué)生公平、平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

綜上所述，校園籃球運(yùn)動(dòng)和籃球文化的發(fā)展前景極其廣闊，教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。校園籃球文化是指以校園為空間、以學(xué)生和教師參與為主體，以籃球運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)手段，所創(chuàng)造的籃球物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富總和，表現(xiàn)出具有校園獨(dú)特形式的學(xué)生群體文化生活。校園籃球文化是校園文化一個(gè)分支文化，它具有校園文化的共同特征，同時(shí)，在一定程度上也能營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)風(fēng)和校風(fēng)相結(jié)合，融入到學(xué)校獨(dú)特的氛圍中。