龐 濤

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談到世界名校校園之美，英國倫敦劍橋大學當屬前列。劍橋大學不僅歷史底蘊深厚，辦學精神卓越，校園環(huán)境設計也獨具匠心。大學內(nèi)33 所獨立學院，自然分布在僅有10 余萬人的英格蘭劍橋市劍橋小鎮(zhèn)上。2019 年10 月，我隨亞聯(lián)金融高管班來到劍橋大學訪學，有了10 余天時間在這里參觀學習交流。負責接待管理我們的學院是丘吉爾學院，在緊張的學習之余，主辦方也有重點地為我們選擇了幾所有代表性學院去參觀交流。劍橋國王學院是當然的首選。聽任課老師說，國王學院是1829 年由英國國王喬治四世和首相惠靈頓公爵創(chuàng)立的一所公立綜合型研究大學，由于特殊的創(chuàng)立歷史，一直享受英國王室的資助。強大的政治背景、雄厚的資金實力，助力了學校建造得與眾不同，不僅好看，而且耐看，因此，來劍橋大學的游客是不會留下遺憾的。

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10 月15 日，那天晴空萬里，國王學院如同一幅掛在藍天白云下的風景畫，展現(xiàn)在眼前。國王學院的入口處是十九世紀哥特式門樓，中庭的綠地上矗立著亨利六世的青銅雕像，學院富麗堂皇的一角，被稱為“凱恩斯角”。走在綠植環(huán)抱、寬敞整潔的校園大道上，讓人不由地忘情贊嘆。在劍橋大學古建筑群中，最抓人眼球的當屬國王學院的禮拜堂。它高聳云霄的尖塔和恢宏的哥特建筑，已經(jīng)成為劍橋市的標志和榮耀。走入禮拜堂，其內(nèi)部氣氛令人震撼，禮拜堂的扇形拱頂天花板以22 座扶壁支撐，1515 年由名匠瓦斯泰爾建造。西門上的皇冠與都鐸薔薇的紋章細節(jié)，反映出亨利八世的英國霸權(quán)夢；墻壁上鑲嵌于16 世紀的彩色玻璃窗，上面畫了圣經(jīng)中的故事。禮拜堂被豎屏分隔成前廳和詩席班，豎屏上方是巨大的17 世紀管風琴箱，飾有兩尊手持喇叭的天使；祭壇后是一幅巨大的“賢士來朝”裝飾畫。堂內(nèi)的氣氛靜謐、肅穆祥和，站在那里如同在接受心靈的洗禮和凈化，似乎走進了另一種仙境。

站在禮拜堂外面，不時傳來唱詩班唱出的天籟般的歌聲。在學院內(nèi)的道路上，我們看到一群身穿燕尾服，頭戴大禮帽，打扮得像天使一樣的唱詩班男童，在父母的陪同下走向禮拜堂。他們的出現(xiàn)給校園增添了一份別樣的神圣感。據(jù)老師介紹，國王學院的唱詩班有“最美男童歌聲”之稱。每年圣誕夜都要舉行彌撒音樂會，它是世界知名的音樂會之一，通過BBC 向全英國轉(zhuǎn)播，這已經(jīng)成為一項傳統(tǒng)。誰家的孩子若被選入唱詩班，也是家人無與倫比的自豪和榮耀。

當然，國王學院除了禮拜堂的建筑之外，學院的宿舍、圖書館和食堂建筑，也很有氣勢和特色。

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國王學院的另一景致便是“劍河”與“劍橋”，劍河位于國王學院的一側(cè)，常被譯作“康河”，它貫穿了整個劍橋大學，也是劍橋大學的象征。在蜿蜒曲折的劍河上，架設著20 余座設計精巧，造型美觀的橋梁，構(gòu)成了劍橋大學獨特的橋文化。在這些橋中，有一座橋名氣最大，被稱作“嘆息橋”，有關(guān)它的故事流傳著不同版本。最有代表性的說法是，在劍橋大學的畢業(yè)考試很嚴格，平時不努力的學生，考試通不過，拿不到文憑，往往來到這里嘆息、流淚、后悔莫及，因此，校方把它定名為“嘆息橋”。

當然，來這里除了看橋，更要玩水。劍河岸邊有很多游船，每天都要接待無數(shù)游客劃船，乘坐人數(shù)不同價格也不一樣，租船的同時可以租一位劃船小哥，他既能為你劃船，又能隨場景給你介紹劍橋歷史。這些人大多都經(jīng)過專業(yè)訓練，口才很好，能時常逗你開懷大笑。船在河道緩緩前行，不時有下垂的金柳拂過你的面龐，用手抓一把河水，瞬間涼爽到心坎，夕陽映照著碧澈的河水，令人心曠神怡，不由地就會想到《再別康橋》作者徐志摩了。當年詩人徐志摩來劍橋國王學院留學，不僅寫下了一批有劍橋情懷的詩篇，也在身后留下了那么多曲折動人的愛情故事。他在劍橋大學很出名，中國游客一般都要去徐志摩詩碑處緬懷他，追思他的才氣，惋惜他的英年早逝。徐志摩詩碑位于劍橋國王學院的一塊草地上，在禮拜堂對面一座橋的右側(cè)，一塊不大的大理石上刻著《再別康橋》中的名句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！笔^不算起眼，但承載了無盡的情懷，一塊小小的詩碑，一種命運的安排。吟誦幾句《再別康橋》的詩句，平添了幾分憂傷與感慨。

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游玩了校園景點，便進入聽課環(huán)節(jié)。我們?nèi)w同學走進國王學院的一個教室，大家半環(huán)形圍繞在講臺前面，學院安排三位教授分別給我們上了三節(jié)課。這三位教授分別為：一位經(jīng)濟學家諾爾斯（音譯），一位天文學家威利（音譯），還有一位是中國文學教授李大維（中文名）。每位教授的課都很有特點，大家聽了很有收獲。

第一節(jié)課是諾爾斯的“股市走向與世界經(jīng)濟”，他講了很多專業(yè)數(shù)據(jù)模型，我們大部分聽不懂，但他很會組織教學，講課前就讓大家鎖定當時倫敦證券股指數(shù)字，然后預測講課結(jié)束時的數(shù)字，最后評出最準的“成功數(shù)字之星”和最不準的“趕超數(shù)字之星”。很幸運，那天課上我很意外是猜得最準的一個，我被獎勵了一瓶香檳酒。第二節(jié)課是天文學教授威利的“氣候與社會進步”，他的課很幽默風趣，特別是他說到研究太陽黑洞的霍金教授，說他們兩家以前是鄰居，可是后來因為他夫人是鋼琴家，每天要在家練琴對霍金教授造成了噪音干擾，霍金居然向?qū)W院投訴了他們，最后協(xié)調(diào)結(jié)果是學院把霍金教授家搬走了?？梢娺@些大師在日常生活上也很單純和現(xiàn)實。第三節(jié)課是中國文學教授李大維的“唐詩宋詞在歐洲的影響”。李教授對中國古代文學史很有造詣，課講得也很生動，許多文學經(jīng)典名句順手拈來，最讓人敬佩的是，他居然是香港著名武俠作家金庸的博士生導師。他曾在香港服過兵役，很早就開始對中國文學進行研究，他的博學贏得了大家熱烈的掌聲。課后，我請他在筆記本上題字，他很瀟灑地寫下唐朝詩人王勃的詩句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！辈⑴c我一起合影。

在劍橋國王學院訪學的一天，雖然時間很短，但收獲滿滿。回望劍橋大學那輝煌的歷史和燦若群星的名人名師。那些點點滴滴的記憶，匯聚成一個個溫暖而又難忘的片段，像一根根成長的扶桿，在人生的道路上，陪伴我走得很美，也很遠。