文 劉儒香

故事案例：

小蓉的爺爺偏癱、母親身體不好，全家僅靠爸爸一人打工掙錢。小蓉媽媽不打算讓小蓉讀書了。學校和婦聯(lián)工作人員經(jīng)常來到小蓉家，輔導作業(yè)，幫助解決困難。在眾人的幫助和鼓勵下，小蓉的臉龐又有了往日的童真笑容。

律師解讀：

接受義務教育，既是未成年人的法定權(quán)利，亦是法定義務，父母應當尊重未成年人受教育的權(quán)利，不得隨意讓孩子輟學。義務教育階段的教育是孩子學習知識、樹立正確人生觀價值觀的重要階段，只有接受教育、不斷學習知識，孩子才能實現(xiàn)全面健康發(fā)展，父母應當重視孩子的教育，盡己所能為孩子提供良好的教育條件。

面對厭學、主動要求輟學的未成年子女，家長應阻止孩子過早流入社會或外出打工，及時做好孩子的思想工作，并主動與班主任聯(lián)系溝通，有效防止孩子輟學。堅持管早、管嚴、管好，努力用良好的家庭教育來配合學校教育，共同為孩子的健康成長、成人、成才保駕護航。

法律規(guī)定：

《中華人民共和國義務教育法》第五條：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。”

《中華人民共和國未成年人保護法》第十六條第五款要求父母或者其他監(jiān)護人應當：“尊重未成年人受教育的權(quán)利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務教育。”

故事案例：

初中二年級的學生小周多次曠課、逃學、沉迷網(wǎng)絡。沒錢繼續(xù)上網(wǎng)，便向其他膽小同學索要錢財，索要不成便毆打威脅。多次勸導無效后，學校以小周嚴重違反學校管理制度為由，對小周進行開除處理。

律師解讀：

對不服管教、嚴重違反學校管理制度的學生進行開除處理，從情理上可以理解，但從相關法律規(guī)定來看，學校開除未成年學生是違法的。國家大力普及義務教育，旨在“有教無類”，只要未成年人未被判決有罪，義務教育階段學校皆無權(quán)隨意開除學生。

對未成年人的管教，學校應當遵守“教育為主，懲罰為輔”的原則；如果在教育、勸導皆無效的前提下，建議學校加強法治宣傳教育，促進未成年人形成正確的法治意識，也可與所在地的公安派出所加強溝通聯(lián)系，增強對未成年人的教育效果。

法律規(guī)定：

《中華人民共和國義務教育法》第二十七條：“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。”

《中華人民共和國未成年人保護法》第二十八條：“學校應當保障未成年學生受教育的權(quán)利，不得違反國家規(guī)定開除、變相開除未成年學生。”