小草

早在2013年，國(guó)務(wù)院在《國(guó)民旅遊休閒綱要（二○一三至二○二○年）》中首次提出“研學(xué)旅行”這一概念，指出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”，實(shí)踐“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的教育理念。在教育機(jī)構(gòu)推動(dòng)和家長(zhǎng)的追捧下，研學(xué)+旅遊已成為內(nèi)地旅遊市場(chǎng)多樣化發(fā)展的新亮點(diǎn)。據(jù)中國(guó)旅遊研究院發(fā)佈的《中國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)研學(xué)市場(chǎng)潛在消費(fèi)群體已超過(guò)2億人，潛在整體市場(chǎng)規(guī)模超千億元，當(dāng)前研學(xué)遊的參與者已從中小學(xué)生不斷擴(kuò)展到了學(xué)齡前兒童、大學(xué)生及成年人、老年人等群體，呈現(xiàn)出更廣闊的發(fā)展空間。

反觀在澳門，“研學(xué)遊”在很多市民心目中，仍是一個(gè)新名詞，儘管近年旅遊局聯(lián)同教育局推出“食住遊研學(xué)篇”活動(dòng)，大力推廣研學(xué)遊相關(guān)活動(dòng)，而令社會(huì)上越來(lái)越多的群體對(duì)研學(xué)遊這一新興事物有所認(rèn)識(shí)，但實(shí)際上，和內(nèi)地比較仍有很大的拓展空間。特區(qū)政府於去年發(fā)表的《二○二三年財(cái)政年度施政報(bào)告》中有提及：進(jìn)一步拓展旅遊+，推動(dòng)研學(xué)旅遊發(fā)展。為此旅遊局委託了中國(guó)旅行研究院進(jìn)行“關(guān)於澳門發(fā)展研學(xué)旅行市場(chǎng)的諮詢”研究，分析和發(fā)掘澳門研學(xué)旅遊資源優(yōu)勢(shì)，並提出澳門發(fā)展研學(xué)旅行市場(chǎng)的工作重點(diǎn)，促進(jìn)澳門旅遊業(yè)城市形象轉(zhuǎn)型及經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展。報(bào)告在今年澳門國(guó)際旅遊（產(chǎn)業(yè)）博覽會(huì)首次舉辦的澳門研學(xué)旅行發(fā)展論壇上發(fā)表。旅遊局和業(yè)界都期望該報(bào)告能為澳門未來(lái)推動(dòng)研學(xué)旅遊發(fā)展提供下一步的方向和指引。

疫情下旅遊局積極推動(dòng)本地研學(xué)遊發(fā)展，先後聯(lián)同教育局、香港新城電臺(tái)等推出“澳人食住遊—學(xué)生研學(xué)篇”、“探索澳門—學(xué)生體驗(yàn)篇”等活動(dòng)。其中，“學(xué)生研學(xué)篇”在2022年6月首度推出，行程包括澳門生態(tài)遊、澳門科普遊、愛國(guó)愛澳遊、澳門世遺遊、中華文化遊及科技實(shí)踐遊等多條不同主題的旅遊路線，共有63所學(xué)校逾41，312人次參與。社會(huì)意見普遍認(rèn)同學(xué)生研學(xué)遊深受歡迎，對(duì)學(xué)生而言逹到寓教於樂(lè)的目的，而接待導(dǎo)遊在得到收入的同時(shí)亦增進(jìn)導(dǎo)賞經(jīng)驗(yàn)，並期待可深化成為常態(tài)的旅遊+項(xiàng)目，甚至發(fā)展成為面向內(nèi)地研學(xué)遊市場(chǎng)的澳門旅遊新名片。而“探索澳門—學(xué)生體驗(yàn)篇”活動(dòng)透過(guò)前期在香港舉辦澳門遊學(xué)講座及社交媒體影片製作工作坊，向香港300間中學(xué)、約350，000老師及學(xué)生招募，獲邀的10間中學(xué)約60名師生於5月13及14日到訪澳門，探索澳門歷史和文化。並由專業(yè)youtuber指導(dǎo)製作推廣澳門的社交媒體影片，推廣澳門旅遊+學(xué)習(xí)，活動(dòng)宣傳預(yù)計(jì)可觸及逾一百萬(wàn)家長(zhǎng)和學(xué)生，獲得成效不俗。

值得一提的還有，本澳高等院校亦有透過(guò)與不同地區(qū)高等院校及教育機(jī)構(gòu)合作，組織活動(dòng)吸引其他地區(qū)學(xué)生來(lái)澳交流、遊學(xué)及參與研習(xí)。澳門大學(xué)人文學(xué)院葡文系舉辦的葡萄牙語(yǔ)暑期課程，今年是連續(xù)辦至第37屆，吸引了澳門、內(nèi)地及韓國(guó)共280名學(xué)生來(lái)澳門遊學(xué)，推出一系列以葡語(yǔ)進(jìn)行的文化活動(dòng)，以及巴西戰(zhàn)舞、葡萄牙土風(fēng)舞、釀酒、詩(shī)歌等課程，讓學(xué)員從理論及實(shí)踐兩方面瞭解葡語(yǔ)文化，吸引數(shù)百名來(lái)自內(nèi)地、韓國(guó)學(xué)生及家人來(lái)澳學(xué)習(xí)旅遊，為澳門相關(guān)教育機(jī)構(gòu)及旅遊業(yè)帶來(lái)收益。另外，教育及青年發(fā)展局與澳門旅遊商會(huì)合辦，並聯(lián)動(dòng)澳門旅遊業(yè)界、文化局、體育局、澳門高等院校及澳門科學(xué)館共同推出的“教育之城·研學(xué)之旅”於7月推出近7，000個(gè)名額，主要面向內(nèi)地的青年學(xué)生及其家長(zhǎng)，提供包括科普研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)、短期培訓(xùn)課程及專業(yè)資格認(rèn)證考試、青年學(xué)生交流活動(dòng)。教育局龔志明局長(zhǎng)於開幕致辭時(shí)表示，期望打造以教育為核心，以科普、文化及體育作支撐的研學(xué)之旅。藉著發(fā)揮澳門教育之城的巨大潛力，並透過(guò)多元化及專業(yè)化的教育學(xué)習(xí)體驗(yàn)，結(jié)合旅遊業(yè)界的不同配套項(xiàng)目，讓參與者認(rèn)識(shí)澳門教育國(guó)際化。

目前，澳門發(fā)展研學(xué)遊還只算是起步，不論是參與的機(jī)構(gòu)、活動(dòng)數(shù)量、課程吸引力，還是潛在人數(shù)相對(duì)內(nèi)地市場(chǎng)而言，都有很大的差距。疫情後這個(gè)暑假灣區(qū)研學(xué)遊出現(xiàn)火爆，澳門能否從中分一杯羹，吸引更多內(nèi)地學(xué)生來(lái)澳研學(xué)遊？這就要取決於澳門研學(xué)遊產(chǎn)品有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)？ 筆者認(rèn)同旅遊局文綺華局長(zhǎng)在澳門研學(xué)旅行發(fā)展論壇上論壇開幕式致辭所言：澳門是一個(gè)中西文化交融的地方，獨(dú)特的歷史文化，這些條件有利澳門運(yùn)用“旅遊＋”跨界融合的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展成研學(xué)旅行目的地。筆者認(rèn)為，要逹致上述目標(biāo)，除了旅遊局要發(fā)揮主導(dǎo)作用，教育界和旅遊業(yè)界的聯(lián)動(dòng)合作也至關(guān)重要，為了把研學(xué)遊發(fā)展成為一張澳門旅遊城市的未來(lái)新名片，接下來(lái)，旅遊局聯(lián)同教育界旅遊業(yè)界要著力去做的，一是要不斷結(jié)合本澳的旅遊資源，拓展澳門特色研學(xué)旅遊產(chǎn)品，寓教於遊中，實(shí)現(xiàn)旅遊+教育的目的;二是在推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展的過(guò)程中，也要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)機(jī)構(gòu)的管理和監(jiān)管規(guī)範(fàn)，以防止一些不能逹致教育目的的遊學(xué)機(jī)構(gòu)遊學(xué)產(chǎn)品的出現(xiàn)，影響到本澳研遊學(xué)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。