鹽城高新區(qū)幼兒園 王 娟

看圖說話要認真讀圖，研究圖畫內容，提煉重要信息，為后續(xù)的寫作奠定基礎。在說話環(huán)節(jié)，要發(fā)散思維，理清思路，讓語言表達更加清晰流暢，表意更為準確。本文介紹看圖說話的四個小妙招，以便更好地完成看圖說話任務。

一、合理構思，激發(fā)興趣

很多同學對看圖說話有畏難情緒，不知道如何提煉信息和怎樣理解圖畫內容，對此，先要合理構思，根據(jù)圖畫內容進行發(fā)散與延伸，想一想圖畫中傳遞了哪些信息。看圖說話要建立在充分讀懂圖畫內容的基礎上，只有前期仔細讀圖，將圖畫中傳遞的信息弄清楚，才能梳理故事脈絡，用自己的語言將故事交代清楚。

例如，觀察“動物運動會”這張圖片時，可以試著思考相關的問題，比如：“小動物們在干什么？”有的小朋友沒有認真觀察，說了諸如去公園、去玩等。有的小朋友認真觀察，很快就發(fā)現(xiàn)了是參加運動會。有些善于表演的小朋友甚至將圖片的內容表演了出來，其他小朋友看到表演后，很快就認識到了小動物原來是參加運動會。在輕松的氛圍下，同學們很快就能準確捕捉圖畫內容，發(fā)散思維，合理構思。

二、創(chuàng)設情境，大膽想象

在看圖說話訓練中同學們要大膽想象，將整個故事線索串聯(lián)起來，用語言表達出來。完成了前期的圖畫內容觀察后，有的小朋友能夠快速組織語言，進行流暢表達。但是也有很多小朋友很難做到這一點，只能說出一兩句話。對于這種情況，要找到解決問題的方法。一個方法是根據(jù)故事內容創(chuàng)設情境，結合情境進行大膽的聯(lián)想和想象，讓小朋友的思維更加發(fā)散，思路也會更加清晰，能夠想到很多有趣的情節(jié)，在已有故事的基礎上延伸。

想要基于情境創(chuàng)設大膽想象，就要善于根據(jù)圖畫內容提問，然后利用問題的解答發(fā)散思維。小朋友們在想象故事的情節(jié)時，可以嘗試從多個角度分析圖畫內容，這對于編出不同情節(jié)的故事具有重要作用。當想象不夠合理或者想象力不足時，可以通過提問的方式發(fā)散思維，最終編出合情合理的故事。如觀察“動物運動會”的圖片后，有的同學說小兔、小猴、小松鼠比賽爬樹。很快有同學提出疑問：小兔會爬樹嗎？這位同學認識到這是不合理的想象，于是放棄了這個構想。同學們要敢于大膽想象，即使想象不合理，但是經過相應的調整后可以獲得優(yōu)化。只有不斷想象，促進自身思維的發(fā)散，才能在頭腦中構思出有趣的故事，為后續(xù)的說話訓練奠定堅實的基礎?？磮D說話訓練由幾個不同的部分構成，在前期的故事組織和構思環(huán)節(jié)，同學們一定要大膽想象，給故事融入更多有趣的想法和創(chuàng)意，這樣故事才會有趣，有感染力，吸引人閱讀。

三、整理思路，完整敘述

在進行說話訓練時，同學們需要一點點鍛煉提升自己的口語表達技能，讓自己進行完整的故事講述。對于不少小朋友來說，將故事完整清晰地交代清楚，這是有一定難度的事情。在訓練自己的這方面能力上，同學們需要掌握一個小妙招，那就是說故事前一定要有效整理自己的思路，保持思維的清晰，這樣說出的故事才能完整流暢。如何讓自己保持思路清晰呢？同學們可以在說故事前結合圖畫內容找出關鍵信息。明確了關鍵信息，故事脈絡就清晰了。在這個基礎上將故事內容整理出來，并且適當添加和修飾，故事就完美了。

有些小朋友還不清楚故事的核心要素是什么，可以在讀完圖后想一想，圖片上顯示的是什么時間？在什么地方？有誰？發(fā)生了什么事？后來怎么了？這樣的問題便于大家按照時間、地點、人物、事件、結果的順序清楚、完整地講述故事。明確了這些基本要素，小朋友們可以在觀察圖片時便根據(jù)圖片的內容準備筆和紙，記住這些要素，邊創(chuàng)設情境邊展開想象，然后講述出來，最后根據(jù)自己對故事的理解和構思形成一個全新的故事。除了要認真觀察圖畫，還要在觀看的過程中把握側重點，有意識地提煉核心信息，并進行必要的記錄。養(yǎng)成這些好的學習習慣，才能更輕松地進行語言表達，設計出完整動人的小故事。

四、相互評價，提升能力

完成了故事講述，同學們可以互相評價，互相學習，取長補短。雖然大家看到的是同樣的圖畫，但是不同的同學對圖畫有不同的理解和感受，最后編出的故事也會有差異。聽到其他同學的故事后，自己的思路會獲得很大程度的延伸，意識到原來故事還可以以這種方式呈現(xiàn)。同學們要多交流分享，還可以互相評價。互評是促進大家彼此學習和共同提升的手段，對提升整體的看圖說話能力很有幫助。

比如在“動物運動會”的看圖說話練習中，討論小動物有困難時應該怎么辦這一問題時，不同的小朋友給出了不同的答案，大家不妨進行直觀的比照，然后想一想哪個辦法更好、好在哪，不好的應該怎么改進，最后得出合理的結論。這樣的評價過程既利用同學之間交互與分享，又鍛煉了思維能力。尤其當聽到其他同學更合理的想象和構思后，自己的思路會受到啟發(fā)，有助于在今后的看圖說話訓練中有更好的表現(xiàn)。同學們還可以回家后將課堂上學到的小故事講給爸爸媽媽聽，回顧整個故事，還能鍛煉語言表達能力?？磮D說話需要多加練習，并且要進行充分的交流和互動，互相學習，取長補短，這樣才能讓思維更加活躍，設計出活潑有趣的小故事。

在看圖說話訓練中，同學們要積極參與訓練活動，掌握看圖說話的小妙招，比如認真觀察圖畫、根據(jù)故事內容創(chuàng)設情境、結合情境大膽想象等。相信掌握了這些小妙招后，同學們定能善于寫話、愛上寫話。