于露

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

孔子曰：“侍于君子有三愆：言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見(jiàn)顏色而言謂之瞽?！保鬃诱f(shuō)：“侍奉在君子旁邊陪他說(shuō)話，要注意避免犯三種過(guò)失：話沒(méi)到該說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)話，這叫急躁；話到了該說(shuō)的時(shí)候卻不說(shuō)，這叫隱瞞；不察言觀色就貿(mào)然說(shuō)話，這叫盲目?！保?/p>

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，對(duì)照現(xiàn)實(shí)社會(huì)和人生，談?wù)勛约旱乃伎己透形颉?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路點(diǎn)撥

這是一則新材料作文題，引用孔子的經(jīng)典名言，探討與君子交流中應(yīng)避免的問(wèn)題。說(shuō)話是一門藝術(shù)，把話說(shuō)好并不是一件容易的事。材料中孔子的話，能給予我們一些有益的指導(dǎo)：說(shuō)話應(yīng)擇時(shí)、擇人，視情況而說(shuō)。君子之交重言行，理應(yīng)做到察言觀色。我們作為新時(shí)代青年，應(yīng)重視說(shuō)話的藝術(shù)，在該說(shuō)話時(shí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)君子之風(fēng)范。

材料中孔子的話表明了三種不正確的說(shuō)話態(tài)度：急躁、隱瞞、盲目。同學(xué)們可以選擇其中任意一種態(tài)度切入論題，也可以三種態(tài)度綜合切入，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，全面理解其意義，探討說(shuō)話與做事、做人之間的思辨關(guān)系。在寫作過(guò)程中，同學(xué)們需找出核心角度、重要角度進(jìn)行立意。跳過(guò)“言”而去論述“行”顯然是偏離材料中心立意的，同學(xué)們應(yīng)結(jié)合材料，在論證“言”應(yīng)是不急躁、不隱瞞、不盲目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指出：在合適的時(shí)候說(shuō)合適的話，方是君子之風(fēng)范。脫離材料中的“言”而空談人生理想、奮斗、成功等，也屬于偏題。同學(xué)們要注意寫作的切入點(diǎn)，明確立意，切勿偏離中心論點(diǎn)。

本則材料具有啟示意義，向我們表明說(shuō)話的藝術(shù)。同學(xué)們可發(fā)散思維，將生活實(shí)際作為作文的論據(jù)，明確中心觀點(diǎn)，然后可根據(jù)論點(diǎn)深入議論，展現(xiàn)自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

佳作一

三思而后言

◎崔 雪

孔子曰：“侍于君子有三愆：言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見(jiàn)顏色而言謂之瞽?！睅浊昵?，孔子就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)人們?cè)诎l(fā)言時(shí)急躁、隱瞞、盲目的問(wèn)題。世事變遷，如今我們?nèi)匀辉谥氐父厕H，人們常常在說(shuō)錯(cuò)話之后才后悔莫及：“我不應(yīng)該那樣說(shuō)的?！奔热绱耍覀?yōu)楹尾晃∏叭说慕逃?xùn)，規(guī)范自我，說(shuō)話時(shí)戒驕戒躁，不隱瞞、不盲目，做到三思而后言？

三思而后言，不急于一時(shí)。《鬼谷子》中有言：“人言者，動(dòng)也，己默者，靜也。因其言，聽(tīng)其辭?！彼苏f(shuō)話時(shí)細(xì)心聆聽(tīng)，用心思考，沒(méi)有輪到自己發(fā)言時(shí)就保持沉默。老師講課或其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，我們有疑問(wèn)可以舉手示意老師，但如果急于一時(shí)，直接打斷別人的講話，是非常不禮貌的行為。可能當(dāng)時(shí)我們能夠暢所欲言，但不顧及他人感受的急躁發(fā)言，會(huì)深深傷害他人。所以，我們?cè)诎l(fā)言前應(yīng)三思，思考自己發(fā)言的時(shí)機(jī)是否合理，不急于一時(shí)。

三思而后言，不刻意隱瞞。有些人總是在該說(shuō)話時(shí)不說(shuō)，隱瞞自己的想法。魯迅曾說(shuō)：“我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”在該說(shuō)話的時(shí)候，我們應(yīng)敢于說(shuō)話，面對(duì)他人的苦難與社會(huì)的不公，敢于批判，不沉默、不冷漠、不漠視，以求改變，也許只是一句話，就可以改變事件的發(fā)展走向。三思而后言，思考帶給我們力量，真誠(chéng)的言語(yǔ)讓世界變得更好。

三思而后言，不盲目發(fā)言。發(fā)言前明確當(dāng)前的狀況，不貿(mào)然對(duì)自己不熟悉、不確定的話題發(fā)言，不盲目跟風(fēng)、隨波逐流。不在他人落魄時(shí)盲目嘲笑，不在他人高升時(shí)從眾吹捧，更不拿他人的傷心之事當(dāng)作樂(lè)子。盲目而隨意的發(fā)言終將害人害己，審時(shí)度勢(shì)，察言觀色方是君子之風(fēng)范。新時(shí)代青年應(yīng)用一雙慧眼認(rèn)真辨別，三思而后言，理性評(píng)價(jià)，辯證看待。

崢嶸過(guò)去已經(jīng)彪炳史冊(cè)，璀璨當(dāng)下正在不斷延續(xù)，光明的未來(lái)需要我們?nèi)ヌ?shí)開(kāi)拓。我們應(yīng)吸取前人的教訓(xùn)，不重蹈前人之覆轍，三思而后言，不急躁、不隱瞞、不盲目，學(xué)習(xí)君子之風(fēng)范，掌握說(shuō)話的藝術(shù)，開(kāi)拓屬于我們的新天地。

【內(nèi)蒙古通遼市科左后旗甘旗卡第二高級(jí)中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

這篇作文對(duì)材料的解讀精準(zhǔn)、全面，立意精煉明了，由中心論點(diǎn)“三思而后言”延伸出三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行議論，“不急于一時(shí)”“不刻意隱瞞”“不盲目發(fā)言”，呈現(xiàn)并列關(guān)系。引用《鬼谷子》中的話和魯迅名言，使論述更有力。議論另辟蹊徑，貼合學(xué)生實(shí)際生活，能夠深入地思考如何在日常生活中應(yīng)用好言語(yǔ)，掌握說(shuō)話的藝術(shù)。

佳作二

會(huì)言、敢言、訥言

◎曹丹妮

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”語(yǔ)言是一把雙刃劍，運(yùn)用得當(dāng)，它可以溫暖人心，甚至改變一個(gè)人的三觀，影響人的一生。與之相反，如果運(yùn)用不當(dāng)，它會(huì)令人心寒，甚至能摧毀人的精神世界，成為壓死駱駝的最后一根稻草。故而，君子之風(fēng)范，理應(yīng)會(huì)言、敢言、訥言。

子曰：“言未及之而言謂之躁?！奔痹甑陌l(fā)言并不能讓我們展現(xiàn)自身才華，反而會(huì)適得其反，我們應(yīng)會(huì)言。能言誠(chéng)可貴，會(huì)言價(jià)更高。我們每個(gè)人都能言，但會(huì)言實(shí)在是一門學(xué)問(wèn)。梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤袨?，后又前往日本留學(xué)，增加自己的才干。回國(guó)后他并沒(méi)有驕傲自大，急于表現(xiàn)自我，而是在飲冰室中沉淀才能。十年飲冰，難涼熱血，于民族危難之際發(fā)出吶喊。正是因?yàn)榱簡(jiǎn)⒊е粷M足的態(tài)度去學(xué)習(xí)、沉淀，他才更加會(huì)言。我們也應(yīng)如他那般審時(shí)度勢(shì)，自謙自省，努力沉淀，增長(zhǎng)才干，以求會(huì)言。

子曰：“言及之而不言謂之隱?！备已允俏覀儜?yīng)孜孜不倦追求的。中華民族自古以來(lái)講求謹(jǐn)言慎行，但謹(jǐn)言并不等于不言?！叭珖?guó)勞動(dòng)模范”、“改革先鋒”稱號(hào)獲得者、“共和國(guó)勛章”獲得者申紀(jì)蘭正是因?yàn)楦已远兴鳛?。申紀(jì)蘭生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，作為全國(guó)人大代表的她敢于將農(nóng)村存在的問(wèn)題向國(guó)家展示，讓國(guó)家看到農(nóng)村的真實(shí)情況。如若申紀(jì)蘭不敢言，沒(méi)有挺身而出，那么農(nóng)村的真實(shí)情況從何處得知？“鄉(xiāng)村振興”由誰(shuí)作為見(jiàn)證？作為新時(shí)代青年，我們要像申紀(jì)蘭學(xué)習(xí)，敢言、敢作為、敢擔(dān)當(dāng)。

子曰：“未見(jiàn)顏色而言謂之瞽?！痹G言謹(jǐn)行不盲目。前段時(shí)間，“糖水爺爺”因一條“兩元糖水無(wú)限續(xù)杯”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，流量帶來(lái)銷量的同時(shí)，也帶來(lái)了網(wǎng)暴。“他的手干凈嗎”“這一看就很劣質(zhì)”……無(wú)數(shù)話語(yǔ)像利劍般刺向“糖水爺爺”。最終“糖水爺爺”決定不再擺攤賣糖水，而是選擇離開(kāi)武漢，回到老家去生活。而那些施暴者事不關(guān)己，高高掛起，對(duì)因自己的話造成的后果沒(méi)有絲毫愧疚。憲法規(guī)定我們言論自由，但這并不意味著說(shuō)話可以隨心所欲，盲目發(fā)言，甚至傷害他人。我們應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)，三思而后言，訥言謹(jǐn)行，不隨波逐流。

作為新時(shí)代青年，自應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，言行一致，以會(huì)言、敢言、訥言之姿，奔赴屬于我們的未來(lái)。

【內(nèi)蒙古通遼市科左后旗甘旗卡第二高級(jí)中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

作文緊密結(jié)合材料，針對(duì)錯(cuò)誤的言語(yǔ)態(tài)度一一進(jìn)行反駁，思路清晰，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，令人耳目一新。作文從三個(gè)角度——會(huì)言、敢言、訥言，論述如何做到君子之風(fēng)范，在結(jié)尾處進(jìn)行總結(jié)，呼吁新時(shí)代青年“以會(huì)言、敢言、訥言之姿，奔赴屬于我們的未來(lái)”。論據(jù)新穎充實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)，語(yǔ)句精煉而有文采。