王荷醒

他來自海南，在詩歌里他構(gòu)建他的“小島”，也在生活里創(chuàng)造著實(shí)體“小島”。他就是90后青年詩人小島。他曾旅居二十多個(gè)國家，用詩歌記錄旅途和成長，如今回到家鄉(xiāng)經(jīng)營詩人書店、創(chuàng)辦公益課堂，帶著詩歌的種子，在這里落地生根。他說：“我的精神世界里有一座島，希望人人都能登島?！?h3>來去自由，與詩相伴

小島在海南陵水長大，和大多數(shù)小鎮(zhèn)孩子一樣，童年浸潤在海島的風(fēng)里。“長大以后，就想去看看外面的世界，上大學(xué)想到內(nèi)地，突破海島的邊界；工作后，又想長見識(shí)，想去看看書本里的歐洲，人們眼中的古希臘文明?！庇谑撬叱龊Ｄ?，考上了播音主持專業(yè)；工作后，他走出國界，環(huán)游二十多個(gè)國家。旅途中，他來去自由，始終與詩相伴。

于他而言，詩歌就是“把痛苦說出來，把快樂放進(jìn)去”。詩歌里有他的悲喜，詩歌里是他的青春。和詩歌結(jié)緣，或許以大學(xué)課堂的古詩、現(xiàn)代詩為始，“詩歌已經(jīng)走進(jìn)我的內(nèi)心，但我沒有認(rèn)出了她，通過寫作，我和詩歌逐漸走到了一起。”2013、2014年，和很多大學(xué)畢業(yè)生一樣，小島對未來感到十分迷茫，無意中他開始寫詩，把工作的煩惱、生活的煩躁都寫進(jìn)詩里，“在詩歌里，我是最自由的人，穿梭在文字之間，遨游在情緒之海，一會(huì)兒黑暗，一會(huì)兒陽光，與詩歌同在，我可能會(huì)傷感一天，與詩人同在，我會(huì)快樂幾日，那一份對自我的認(rèn)可，堅(jiān)定了腳下的路?！毙u說。

把旅途寫進(jìn)詩里，詩歌是一種見證。小島分享了入境美國時(shí)被叫到“小黑屋”時(shí)的經(jīng)歷。在“小黑屋”里，海關(guān)人員需要對旅客身份進(jìn)行確認(rèn)，小島說，詩集是他“詩人”身份的證明，“是‘詩歌救了我”。由此，小島寫下一首《小黑屋》：“感恩文字/感恩文字的自由/沖破一切顏色”。留學(xué)英國時(shí)，他到徐志摩先生碑前獻(xiàn)上一束花，“禮贊詩歌，敬仰先人，當(dāng)痛苦來的時(shí)候，我的句子里卻有一份輕盈”，于是他寫下：“出一本詩集/來一次天真”。

把故鄉(xiāng)寫進(jìn)詩里，詩歌是一種回憶。對游子來說，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是港灣。小島也不例外，在他的詩里，《家》是一種變遷：“一條陵河里的魚/站在岸上/望著陵河里的捕魚人/永遠(yuǎn)不問/椰林大橋上的車/永遠(yuǎn)不問/椰林鎮(zhèn)上的人/永遠(yuǎn)不問/陵河的水/流向哪”?！秮砣プ杂伞肥呛透改笩o言的告別：“冬日的陽光曬到我的心里/我的眼睛專注在家鄉(xiāng)的站臺(tái)”。

積累了作品，2016年，他的第一本詩集《魚在海的眼睛里停留》出版，在首發(fā)會(huì)的現(xiàn)場，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主傅天琳老師是新書推薦人，“我感受到老人家對晚輩的愛惜、對青年人的殷殷希望，她在用心和我交流。那一份對詩歌的真誠之心，7年過去了，都在提醒著我，保持初心，對文字真誠，對自己真切，對一切保持最初的模樣”。有朋友鼓勵(lì)，有老師支持，有前輩“撐傘”，小島和詩歌的故事就這樣一天天延續(xù)。

2023年，小島的第二本詩集《來去自由》發(fā)行。和上一本詩集相比，這一本定位為“青春成長詩集”，記錄了他從二十出頭的跌跌撞撞到三十而立的清醒自持。書封上寫著，“把自由握在手里”。于他而言，“自由是一種可能性，是我們每個(gè)人都擁有的能力和能實(shí)現(xiàn)的理想?！比松辉O(shè)限，敢想敢做，小島用一個(gè)個(gè)腳印向自己的內(nèi)心叩問，也用自己的生命體驗(yàn)證明了自由的可能性。

一家眾人來開的書店

旅居了二十多個(gè)國家后，他選擇回到家鄉(xiāng)，和父母一起生活。談及他做出人生選擇的標(biāo)準(zhǔn)，他說：“我的內(nèi)心永遠(yuǎn)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：看我的心，在當(dāng)下感受到了什么?！?/p>

去年十一月左右，小島萌生了在陵水開一家獨(dú)立書店的想法。于是他開始找資源、找朋友，一點(diǎn)點(diǎn)讓想法落地。今年四月，詩人書店在陵水農(nóng)貿(mào)市場正式開業(yè)，實(shí)現(xiàn)了他十八歲時(shí)的愿望。

開書店并不是一件容易的事。從選址、設(shè)計(jì)、裝修，到選書、運(yùn)營，事事從零開始，處處親力親為，小島說，要表現(xiàn)自己開書店的誠意、對待詩歌的誠意、做一件事情的誠意。幸運(yùn)的是，他的真誠得到了很多朋友的支持。朋友們有錢出錢，有力出力，有建議的提建議；有朋友來做義工，有朋友送來茶葉，有朋友參與讀書會(huì)，給書店推薦書單?！斑@是一家眾人來開的書店”，小島希望詩人書店未來能成為陵水的城市文化公共空間，承載海南人的夢想，“如果有一天詩人書店不再需要詩人小島，那我就開心了。證明，它已經(jīng)活出了自己的模樣”。

大隱隱于市，書店的屋頂就是海南最傳統(tǒng)的木頭和青瓦。貫徹“眾人的書店”的理念，詩人書店歡迎每一個(gè)人。在詩人書店里，有光著膀子的村民大哥、安靜寫作業(yè)的孩子，也有畢業(yè)返鄉(xiāng)的大學(xué)生、在社交媒體上被吸引特地來“打卡”的外地朋友。不定期地，書店里還會(huì)開青年讀書會(huì)。一墻之隔就是世俗家常，看著眾人合力建起的書店，看著在店里寫日記的小朋友，小島感覺團(tuán)結(jié)的力量、詩歌的力量、分享的力量在這里涌動(dòng)。

書店義工在感悟里寫道：“20平米，就可建造一個(gè)烏托邦，不知道是不是堂吉柯德想要的地方。詩人書店，突兀地建立在菜場對面，一座瓦房，黃色調(diào)打底，木色為輔。當(dāng)你提著新鮮的蔬菜走出菜市，你便可登上一座島?！笔袌龅臒熁饸庵?，青磚瓦房下，詩人書店也是一座小島。在這里，人們被文字托舉，漂流在書本的云端，市場的嘈雜喧鬧和旁邊小賣部傳來的麻將聲、音樂聲，又時(shí)時(shí)將他們拴在生活的土地上。“詩歌來源于生活，也是生活本身”，詩人書店讓詩歌回歸了生活，小島也在這里通過書店觀察人生百態(tài)。

“公益可以保護(hù)詩歌”

除了寫詩、開書店，小島還是許多孩子的詩歌老師。

從一次給高中生分享詩歌的“小島讀書會(huì)”開始，小島發(fā)現(xiàn)孩子們需要詩歌，也有機(jī)會(huì)走進(jìn)詩歌。在小島高中英語老師的建議下，目前，小島詩歌課優(yōu)先服務(wù)小學(xué)生，從一個(gè)詩人的角度分享詩歌靈感、詩歌寫作、詩歌審美等方面的內(nèi)容，利用他的經(jīng)歷和文字給孩子們分享詩歌的力量。

小島分享道，最開始，進(jìn)校園上詩歌課還是有些困難，所幸在陵水縣教育局和多家學(xué)校的支持下還是得以成行。后來，小島詩歌課逐漸成形，也有了一定名氣，于是會(huì)收到省內(nèi)其他學(xué)校的邀請。到了中后期，在熱心朋友們的支持下，他們也有了一定的資金支持，基本可以做到給每個(gè)孩子送一本詩集。迄今為止，從陵水、樂東到定安、?？冢靶u詩歌課”已經(jīng)進(jìn)行了27次，還受到了省內(nèi)小學(xué)語文教學(xué)專家王琴玉老師的指點(diǎn)，逐漸從“詩人的分享”轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶糜幸馑嫉?、可感可寫的、符合課標(biāo)的詩歌課堂。

“詩歌自帶力量，孩子自會(huì)發(fā)光?！睆恼n上的“一張紙”、一句話，到課外的一本詩集、一本詩歌本，小島詩歌課希望把詩歌延續(xù)進(jìn)孩子們的生活，讓他們保持對生活的興趣、保持寫作和記錄的習(xí)慣?！肮婵梢员Ｗo(hù)詩歌，我在做和孩子有關(guān)的事”，小島詩歌課在保護(hù)詩歌，也在保護(hù)孩子們的“文心”。

“教學(xué)相長，我也會(huì)反過來審視我的創(chuàng)作。同時(shí)，和孩子們交流的真誠度特別洗滌心靈，看似你在做公益，實(shí)際上你的收獲是特別大的?！毙u詩歌課目前已經(jīng)超越了他最初的目標(biāo)。談到詩歌課的未來，小島最大的希望是“隨緣”。比起做大做強(qiáng)的野心，他格外注重自己的“初心”——分享對詩歌的熱愛。所以他說：“隨緣安排，順其自然，能去哪里上課就去哪里，不能去哪里也是‘現(xiàn)狀，過于操心，最終都會(huì)毀壞初心?！?/p>

“我的精神世界里有一座島，希望人人都能登島”，小島說，這句話既是他的人生格言，也是他的志向，“每一個(gè)人都有一個(gè)豐盈的精神世界，看我們?nèi)绾纬尸F(xiàn)給世人。詩人書店是我的一個(gè)嘗試，從無形無相的精神世界里，拿出一些果實(shí)滋養(yǎng)人心。”無心栽柳，詩人書店是坐落在鬧市的文學(xué)港灣；順其自然，小島詩歌課在多少孩子的心底埋下詩歌的種子。詩人小島只是有一分熱，發(fā)一分光。

對話：

現(xiàn)代青年：“把自由握在手里”，“自由”作為新書的一個(gè)主題，你希望讀者可以從中獲得什么啟示？

小島：自由是一種可能性，是我們每一個(gè)人都擁有的能力和能實(shí)現(xiàn)的理想。我在高中的時(shí)候就想過當(dāng)上作家，出一本書，沒想到大學(xué)畢業(yè)后就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望；在小縣城長大，沒想到能考上播音主持專業(yè)；在?？诠ぷ?，沒想到后來可以環(huán)游世界20多個(gè)國家；在情緒上也可以自由，喜怒哀樂悲恐驚，我們一天要經(jīng)歷多少的情緒啊，在成長的過程中能和情緒在一起，做自己內(nèi)心的主人那也是一種自由。自由可大，繼往圣之絕學(xué)，為社會(huì)做一番貢獻(xiàn)；自由可小，把握好每一個(gè)當(dāng)下，做一個(gè)陽光快樂的島民。希望與我的文字相遇的人們，都能感受到生活里的來去自由。

現(xiàn)代青年：你經(jīng)歷了開書店創(chuàng)業(yè)的艱難，對同樣在追夢、創(chuàng)業(yè)的青年有什么建議？

小島：我當(dāng)初是在去年的十月份到十一月份的時(shí)候，有個(gè)要開書店的想法，然后就是開始找資源，找朋友，看自己能做到哪個(gè)份上。所以我對創(chuàng)業(yè)的青年人的建議就是，支持你自己的想法，首先相信你自己，相信你的能力、心力，相信你的夢想。第二就是跨出第一步，只要你有一個(gè)想法，跨出了一步，那這件事情從因果的角度來講，逐漸就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)代青年：你可以用一首詩作為給青年人的一段寄語嗎？

小島：我想用《來去自由》里的《我們活在世界上干嗎》，希望這首詩鼓勵(lì)大家去尋找自己的理想，找到人生的意義：

我們活在世界上干嗎

為了高山和大海

飄一朵云在天上

是白色嗎

我是不會(huì)下來的

人間的霧氣只能留給現(xiàn)實(shí)的差距

男人啊 女人啊

爸爸啊 媽媽啊

誰說牽掛是一把雨傘

一臉嚴(yán)肅的樣子

詆毀可是英格蘭的禁忌

找到一片土地

荒無人煙

……

（詩歌部分引用）