●供稿/浙江農(nóng)林大學

浙江農(nóng)林大學植物園始建于2003年，依托浙江農(nóng)林大學建設。浙江農(nóng)林大學現(xiàn)為浙江省人民政府和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家林業(yè)和草原局雙共建高校、也是浙江省重點建設高校。學校擁有亞熱帶森林培育國家重點實驗室、國家木質(zhì)資源綜合利用工程技術(shù)研究中心、生物農(nóng)藥國家地方聯(lián)合工程實驗室、漢語國際推廣茶文化傳播基地、國家“111計劃”引智基地等5個國家級創(chuàng)新平臺，以及國家林業(yè)和草原局香榧、鐵皮石斛、碳匯等工程技術(shù)研究中心等52 個省部級創(chuàng)新平臺。學校校園建設遵循“兩園（校園、植物園）合一”理念，校園植物物種數(shù)量連續(xù)多年位居中國大學校園植物排行榜第一，被譽為“浙江省高校校園建設的一張亮麗名片”“一個讀書做學問的好地方”，2010年被評為國家生態(tài)文明教育基地，2023年被評為國家首批林草科普教育基地。

學校高度重視生態(tài)科技和生態(tài)文化建設，設立植物園管理辦公室，統(tǒng)籌負責植物園管理與科普教育基地工作?；爻浞职l(fā)揮學校人才優(yōu)勢，擁有一支實力雄厚的科普專兼職隊伍，其中專職人員9 人、兼職隊伍43 人，專兼職隊伍中有國家“萬人計劃”2人、長江特聘教授1人、國家“杰青”2人、“百千萬人才”2人、林業(yè)和草原教學名師1人、浙江省特級專家2人、浙江省科普專家5 人；擁有一支以本碩博學生為主的生態(tài)科普志愿者隊伍，每年超過3000人參與各類科普志愿者活動?；囟ㄆ谶x派科普專職人員參加國內(nèi)自然科普教育培訓，舉辦浙江省野生動植物保護與自然教育等科普講座和培訓，開展科普教育志愿者培訓等活動，提升基地科普教育能力。

基地依托學校深厚的科學研究基礎，融合多元的藝術(shù)表達形式，充分發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢、科技優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，在科普工作中做了許多有益探索，為公民大眾普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法、弘揚科學精神貢獻出農(nóng)林智慧。

建成形式多樣的科普場所

學校整合校內(nèi)外科普教育資源，定期面向公眾開放亞熱帶森林培育國家重點實驗室、國家木質(zhì)資源綜合利用工程技術(shù)研究中心、生物農(nóng)藥高效制備技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室、漢語國際推廣茶文化傳播基地等科研平臺，傳播生態(tài)科技知識，提升全民科學素養(yǎng)；結(jié)合學校特色建設了兩條科普走廊——“生態(tài)走廊”和“人文走廊”，生態(tài)走廊由百草園、昆蟲館、中藥材館、農(nóng)林碳匯館、竹木科技館、翠竹園、森林文化館、農(nóng)作園等生態(tài)科普場館組成，主要傳播普及生態(tài)科技知識；人文走廊由校訓園、木化石、五舟廣場、梁希文化廣場、鹿鳴島、院士林、古道文化園、校史館等生態(tài)人文科普場所組成，主要傳播普及生態(tài)文明知識。基地現(xiàn)有室內(nèi)場館3500平方米，建成了國家級青少年戶外體育活動營地，百草園被全國自然教育總校評為自然教育學校（基地），并被評為浙江省科普教育基地。

開展特色鮮明的科普活動

基地依托學校生態(tài)科技優(yōu)勢，發(fā)揮“國家生態(tài)文明教育基地”的作用，播綠撒翠、輻射社會，設立校園開放日，歡迎大家到校園里感受生態(tài)環(huán)境之美、接受生態(tài)教育。開展沉浸式科普教育，積極向大眾普及生態(tài)文明知識。

深入開展“愛綠、植綠、護綠‘三綠’行動”。連續(xù)20 年開展植樹活動，累計有1000余個家庭和近3萬人次師生參加，植樹4 萬余株，學校榮獲全國綠化模范；開展綠地管護活動，使學習耕種、植樹成為每位農(nóng)林學類大學生的必修課程；開展大手拉小手活動，與42 所中小學結(jié)對，為50 所高中校園植物掛牌、傳播綠色。

“生態(tài)育人、育生態(tài)人”系列活動。面向全校師生、校友以及校外中小學生開展生態(tài)節(jié)活動，每年共舉辦80 多項活動，參與總數(shù)4 萬多人次。面向校內(nèi)學生開展生態(tài)課程、生態(tài)文化、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)研究、生態(tài)實踐五大生態(tài)育人行動計劃，將生態(tài)理念融入“三全育人”各領域和全過程，實現(xiàn)生態(tài)育人全覆蓋。積極開展豐富多彩的生態(tài)教育“第二課堂”活動，通過“植物達人大賽”“光盤行動”等系列實踐活動，培育擁有與新時代相適應的生態(tài)品德、生態(tài)品格和生態(tài)品行的“生態(tài)人”。

“走進國家重點實驗室”系列活動。依托國家重點實驗室面向社會大眾講好“森林”故事、展示科研成果，普及現(xiàn)代林業(yè)知識，通過“我的科研故事分享會”“東湖論壇”“和院士同植一棵樹”“創(chuàng)新開放，綠水青山”等多形式的特色活動，年均接待大學生、中小學生和社會各界人士參觀訪問、科學實踐2500余人次。

“傾囊相送、共克時疫”系列活動。對接社會需求，主動服務國家“急難險重”事件，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展科技抗疫情保生產(chǎn)科普服務活動，組織專家開展全方位技術(shù)服務和產(chǎn)業(yè)幫扶，結(jié)合線下聯(lián)動等多種方式，發(fā)放資料1.5萬份，編寫竹產(chǎn)業(yè)、三葉青春季種植技術(shù)指導等微信推文120篇，開展線上線下講座45次，進行技術(shù)指導或示范。自覺在疫情防控第一線踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?？傆嬇e辦各類活動32 場次，受眾超2萬人，其中深度參與人數(shù)超過1.2萬人。

講好低碳故事。發(fā)揮學科專家優(yōu)勢，持續(xù)開展碳達峰、碳中和宣傳教育活動，舉辦低碳科普講座，科研團隊積極調(diào)動和發(fā)揮學校各個學科專業(yè)的師生力量，策劃和創(chuàng)作了“竹林碳覓”系列科普作品，包括動漫視頻、兒童繪本、兒童文學、大眾科普影視等?！爸窳痔家挕毕盗锌破兆x物覆蓋所有年齡層次，主創(chuàng)團隊還把科普讀物贈送到全國各地竹產(chǎn)區(qū)、革命老區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)的各類初中、小學和幼兒園等，累計受益學生近20 萬人次，叢書主編周國模教授2023年獲梁?？破杖宋铼劇?/p>

近3 年來，基地還結(jié)合國際生物多樣性日、世界環(huán)境日、全國低碳日等主題日，開展“豐收節(jié)”“采茶節(jié)”“森林文化節(jié)”“生態(tài)攝影大賽”“生態(tài)大講堂”等豐富多彩的體驗式、互動式科普活動與專題講座156場次，深度參與人數(shù)3.2萬人次。

創(chuàng)作喜聞樂見的科普作品

基地充分發(fā)揮科普專家專業(yè)特長，針對林草領域社會關(guān)注問題進行科學普及，創(chuàng)作科普作品，將教學科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為科普優(yōu)勢。科普紀錄片“茶一片樹葉的故事”由王旭烽教授總撰稿，是央視紀錄頻道推出的中國首部全面探尋世界茶文化的原創(chuàng)紀錄片；《中國竹文化》《走進現(xiàn)代林業(yè)》《藥用花卉賞析》等15門科普課程，通過跨校直播互動大課堂、視頻公開課等形式向社會開放，宣傳中國竹文化、現(xiàn)代林業(yè)、藥用花卉等；“我是吸碳王”是一部原創(chuàng)的宣傳低碳的動漫科普作品，生動展示竹子軍團抵御全球變暖的英勇戰(zhàn)斗，該作品配套繪本讀物的觀看閱讀量超15 萬次；《“微”故事——微生物的前世今生》科普漫畫書籍，生動有趣地介紹了60 種微生物的發(fā)現(xiàn)與特點，該書于2019 年10 月被教育部列入《2019 年全國中小學圖書館（室）推薦書目》。而創(chuàng)制的防疫香囊、車載竹碳包系列、低碳卡通水杯系列等低碳文創(chuàng)產(chǎn)品深受消費者青睞。

近3年來，基地年均參與科普人數(shù)超5.21萬人，其中面向全校2 萬余人提供沉浸式生態(tài)文明科普教育；舉辦各類科普活動150余次，公眾年參與人數(shù)3.2萬人，顯著提升公民大眾的生態(tài)文明意識。基地開展的生態(tài)文明科普活動取得了良好的社會反響，《我是吸碳王》榮獲梁?？破找坏泉?、《“微”故事——微生物的前世今生》榮獲梁?？破斩泉劊弧耙惶锰镩g地頭的思政課”入選教育部高校思想政治工作精品項目；“‘感悟自然，以文化人’——校園農(nóng)耕文化品牌活動”榮獲全國高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項目；“‘新長城’生態(tài)互助社”榮獲第七屆全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎；“愛木節(jié)”被評為“全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎”。黃堅欽教授榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，干果團隊被評為“最美科技人”。3年來榮獲各類省部級以上獎項90余項?？破兆髌吩趯W習強國APP、微信公眾號及各短視頻平臺進行宣傳推廣，被央視、《人民日報》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等媒體報道200余次。