徐明銘 田梓靜

(廣西輕工技師學(xué)院，廣西 南寧 530031)

自古以來，學(xué)校是教書育人的場所，肩負(fù)著向社會輸送人才的使命，深受社會各界的重視。近年來，教育事業(yè)的發(fā)展逐漸加快，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也在加大，基建項(xiàng)目越來越多，學(xué)校每年在基建方面的投入也越來越多，為了提升基建工程建設(shè)水平，應(yīng)做好項(xiàng)目現(xiàn)場管理工作。學(xué)?；üこ态F(xiàn)場管理工作較為復(fù)雜，關(guān)系著項(xiàng)目的質(zhì)量、進(jìn)度、安全、收益等多方面，分析施工現(xiàn)場管理中存在的問題，制定有針對性的解決措施，有助于更好的提升基建工程現(xiàn)場管理的水平，建設(shè)高質(zhì)量學(xué)?；üこ?。

1 含義

基建工程現(xiàn)場管理，主要是項(xiàng)目施工過程中現(xiàn)場管理人員所需進(jìn)行的一系列規(guī)劃及維護(hù)工作，所含內(nèi)容很多，系統(tǒng)性較強(qiáng)，為此，在開展基建工程施工現(xiàn)場管理工作前，管理人員應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目的具體情況，確定現(xiàn)場管理工作的內(nèi)容，并對管理工作的內(nèi)容進(jìn)行分析與規(guī)劃，以計(jì)劃指導(dǎo)施工，做好施工準(zhǔn)備，提升項(xiàng)目施工過程的管理工作開展的有效性，進(jìn)而提升基建工程施工的質(zhì)量。在基建項(xiàng)目實(shí)施過程中，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)措施與制度，將準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)施工計(jì)劃落實(shí)到位，這是保證基建工程順利開展的基礎(chǔ)，也是基建項(xiàng)目建設(shè)的內(nèi)在要求[1]。

2 學(xué)?；üこ涕_展現(xiàn)場管理工作的意義

2.1 建設(shè)管理的切入點(diǎn)

基建工程管理工作所包含的內(nèi)容較多，且較為復(fù)雜，為了保證基建項(xiàng)目各項(xiàng)現(xiàn)場管理工作的順利開展，應(yīng)確保各項(xiàng)施工技術(shù)的應(yīng)用效果，現(xiàn)場各項(xiàng)資源滿足基建施工要求，項(xiàng)目所需資金落實(shí)到位，在各項(xiàng)施工條件完備的基礎(chǔ)上，提升基建項(xiàng)目整體的施工建設(shè)水平。為此，學(xué)?；üこ淌┕み^程中，應(yīng)著眼于整體，以現(xiàn)場管理為切入點(diǎn)，構(gòu)建完善的施工現(xiàn)場管理體系，重視施工管理工作的規(guī)范性與專業(yè)性，提升現(xiàn)場安全管控，將各項(xiàng)管理工作有序落實(shí)。

2.2 學(xué)?；ǖ幕疽?/h3>

學(xué)校是教書育人的場所，為學(xué)生提供良好的求學(xué)環(huán)境與基礎(chǔ)，是學(xué)校的基本職能，學(xué)校基建項(xiàng)目建設(shè)效果的提升，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然需求。因此，應(yīng)保證學(xué)?；üこ痰馁Y金充足，確?；?xiàng)目建設(shè)的整體質(zhì)量，進(jìn)而推動學(xué)校基建項(xiàng)目的不斷進(jìn)步。在基建項(xiàng)目施工階段，管理人員應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理機(jī)制，對項(xiàng)目投入資金進(jìn)行合理規(guī)劃，避免資金投入浪費(fèi)的情況。同時(shí)，注重基建項(xiàng)目施工質(zhì)量的管控，通過合理的規(guī)劃，實(shí)施施工過程的科學(xué)化管理，遵循“以安全管控為核心、以質(zhì)量管控為重點(diǎn)”的原則，提升基建項(xiàng)目的現(xiàn)場管理水平，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場管控工作對基建項(xiàng)目管理的重要性，為基建項(xiàng)目的順利實(shí)施提供幫助。

2.3 學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)保證

基建項(xiàng)目施工建設(shè)的質(zhì)量，是學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ)保證。為此，應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)場管理工作的職能，做好施工現(xiàn)場的監(jiān)督與管理，將各項(xiàng)管理制度落到實(shí)處，保證管理工作的執(zhí)行力，進(jìn)而確保各項(xiàng)施工任務(wù)的有序開展，保證基建項(xiàng)目的順利實(shí)施，提升基建項(xiàng)目的建設(shè)水平，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的硬件基礎(chǔ)[2]。

3 學(xué)?；?xiàng)目施工現(xiàn)場管理工作中存在的問題

學(xué)?；?xiàng)目在施工過程中，管理工作經(jīng)常會因?yàn)橐恍﹩栴}，而導(dǎo)致其落實(shí)效果不佳，不利于各項(xiàng)管理工作的開展，影響項(xiàng)目建設(shè)的效果，總結(jié)起來，現(xiàn)場管理工作中存在的常見問題主要包括三點(diǎn)，分別為：缺乏健全的管理體系、前期準(zhǔn)備工作不充足、現(xiàn)場管控不全面等，分析這些問題產(chǎn)生的原因，有助于更好的解決問題，提升現(xiàn)場管控的效果。

3.1 缺乏健全的管理體系

學(xué)?；?xiàng)目的各項(xiàng)工作的有序開展，需要以健全的管理體系為保證，管理體系的欠缺，會導(dǎo)致相關(guān)管理工作開展的執(zhí)行力不足。社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對學(xué)校的需求不斷增多，促使學(xué)校不斷發(fā)展，為了更好提升學(xué)?；üこ痰馁|(zhì)量，國家的相關(guān)建設(shè)制度會進(jìn)行調(diào)整，在這種情況下，如果學(xué)校的基建管理體系沒有及時(shí)的進(jìn)行完善與更新，會造成學(xué)?；?xiàng)目實(shí)施階段，現(xiàn)場管理混亂，施工任務(wù)的開展毫無條理，甚至脫離管控。同時(shí)，由于管理職責(zé)的劃分不明，使得學(xué)?；üこ痰默F(xiàn)場管理工作，經(jīng)常出現(xiàn)不按程序辦事，越級審批等情況，將管理制度視為無物，使得基建工程的質(zhì)量、安全與投資效益難以保證，不僅不能助力學(xué)校發(fā)展，還可能為學(xué)校發(fā)展造成阻礙。

3.2 基建工程項(xiàng)目實(shí)施前期準(zhǔn)備工作不到位

項(xiàng)目實(shí)施階段，前期準(zhǔn)備工作是項(xiàng)目各項(xiàng)工作實(shí)施的基礎(chǔ)，基建工程的使用功能、建設(shè)周期、投資需求等，都需要在基建項(xiàng)目開始實(shí)施前做好詳細(xì)的規(guī)劃，這樣才能在項(xiàng)目實(shí)施過程中，更好的對質(zhì)量、進(jìn)度、成本等進(jìn)行管控。在實(shí)際工作中，很多管理人員會忽略前期準(zhǔn)備，或?qū)?zhǔn)備工作的重要性認(rèn)識不到位，發(fā)生項(xiàng)目立項(xiàng)無法及時(shí)抉擇、臨近需求使用時(shí)間時(shí)，匆忙做決定，導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)開展時(shí)間有限，致使一些環(huán)節(jié)無法按照規(guī)定流程開展；部分基建項(xiàng)目的設(shè)計(jì)優(yōu)化不足，對于一些功能使用需求的論證不充分，投資成本考慮較少，導(dǎo)致后期設(shè)計(jì)變更或造價(jià)偏高等情況，不利于施工現(xiàn)場管控，為后續(xù)施工質(zhì)量、安全、造價(jià)控制帶來較大的隱患[3]。

3.3 施工現(xiàn)場管控不足

學(xué)?；üこ虒?shí)施過程中，施工階段所占的比重較大，施工階段的施工質(zhì)量直接影響基建項(xiàng)目的建設(shè)效果，為此應(yīng)做好施工階段的管控工作。施工階段所涉施工工序復(fù)雜，各工種交叉作業(yè)頻繁，且參建人員較多，組織協(xié)調(diào)難度較大，施工管理工作一旦失控，將會對施工質(zhì)量、進(jìn)度與造價(jià)造成嚴(yán)重影響。例如，基建工程施工管理，需要進(jìn)行多個(gè)部門的協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)彼此合作，協(xié)同工作，而相關(guān)部門經(jīng)常會由于自身立場的不同，不服從組織管理，或不配合，使得現(xiàn)場協(xié)同作業(yè)工作開展困難；施工現(xiàn)場管控程序要求較高，不同人員對于施工現(xiàn)場管理程序及施工規(guī)范的理解與接受程度不同，使得現(xiàn)場管控中存在一些較難調(diào)和的矛盾；在施工過程中，經(jīng)常會遇到質(zhì)量與成本、質(zhì)量與工期之間的矛盾，在面對這些矛盾時(shí)，管理人員往往會讓步，降低對施工質(zhì)量的要求，將管控精力放在工程進(jìn)度與成本上，最終埋下質(zhì)量與安全隱患；學(xué)校基建項(xiàng)目的工期要求較為嚴(yán)格，為了保證學(xué)校師生的正常工作與學(xué)習(xí)，竣工驗(yàn)收階段，經(jīng)常會出現(xiàn)不嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收的情況，不僅影響項(xiàng)目投入使用后的使用感受，而且存在質(zhì)量與安全風(fēng)險(xiǎn)[4]。

4 加強(qiáng)基建項(xiàng)目施工現(xiàn)場管理的措施

4.1 制定完善的施工管理體系

學(xué)?；?xiàng)目施工管控，應(yīng)以完善的施工管理體系為依據(jù)，健全、完善的管理體系有助于各項(xiàng)施工管控工作的順利實(shí)施[5]。首先，應(yīng)建立責(zé)任制，明確各管理人員的責(zé)任，將具體工作落實(shí)到個(gè)人，通過追責(zé)制度，提升管理人員的責(zé)任意識，約束與規(guī)范管理人員的各項(xiàng)行為，將各項(xiàng)管理任務(wù)執(zhí)行到位，提升管理工作的效率。其次，制定考核制度，制定全面、詳細(xì)的考核評價(jià)體系，對管理人員的各項(xiàng)管理工作開展科學(xué)的考評，針對工作表現(xiàn)突出、管理質(zhì)量優(yōu)異的人員給予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對管理人員的付出給予肯定，以此激發(fā)工作人員的工作積極性。

4.2 做好施工前的規(guī)劃

在施工前，應(yīng)做好施工前的準(zhǔn)備與規(guī)劃工作，合理規(guī)劃施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，以此為依據(jù)，管理人員可以更好的管控各個(gè)施工環(huán)節(jié)，保證各項(xiàng)施工任務(wù)的有序落實(shí)，避免出現(xiàn)管理失控，或重復(fù)建設(shè)的情況，節(jié)約成本，減少施工過程中可能會出現(xiàn)的矛盾。

1)管理人員應(yīng)按照基建項(xiàng)目的使用時(shí)間需求，及時(shí)的做出立項(xiàng)決策，明確具體的建設(shè)順序、建設(shè)方式和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，合理規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施的各階段所需時(shí)間，避免因時(shí)間緊迫，而導(dǎo)致違規(guī)操作，造成質(zhì)量與安全隱患。

2)結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際需求進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)化工作。學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)化應(yīng)以學(xué)校發(fā)展與基建項(xiàng)目的實(shí)際需求為依據(jù)，滿足科研、教學(xué)與師生生活需求，同時(shí)也要體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格。設(shè)計(jì)優(yōu)化方案制定時(shí)，應(yīng)考慮項(xiàng)目建設(shè)所需成本，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)計(jì)階段的造價(jià)控制，可以采取限額設(shè)計(jì)，合理控制造價(jià)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，并借助科學(xué)對比分析，實(shí)現(xiàn)基建工程設(shè)計(jì)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)造價(jià)最合理控制。

3)設(shè)計(jì)優(yōu)化方案制定后，應(yīng)組織專家對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行論證，保證設(shè)計(jì)方案的可行性，避免設(shè)計(jì)變更問題的發(fā)生，保證基建項(xiàng)目符合使用要求，減少成本浪費(fèi)情況。

4.3 強(qiáng)化學(xué)?；üこ淌┕るA段的現(xiàn)場管理

基建項(xiàng)目現(xiàn)場管理工作的核心，是質(zhì)量、安全、進(jìn)度與成本管控，管理人員應(yīng)在實(shí)踐中，結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際情況，做好現(xiàn)場的管控工作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與溝通，提升基建項(xiàng)目施工現(xiàn)場的管理工作開展效果。

1)質(zhì)量管控，基建項(xiàng)目施工質(zhì)量直接關(guān)系著項(xiàng)目建成后的使用質(zhì)量與安全，與學(xué)校師生的人身安全息息相關(guān)，為此，基建項(xiàng)目施工階段，質(zhì)量管控工作是現(xiàn)場管理工作的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容，管理人員應(yīng)通過完善、有效的現(xiàn)場質(zhì)量管理措施，確?；?xiàng)目的施工質(zhì)量。在施工過程中，管理人員應(yīng)要求施工人員嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)單位給出施工圖紙施工，針對設(shè)計(jì)不合理或無法實(shí)現(xiàn)的施工內(nèi)容，應(yīng)及時(shí)反饋，專業(yè)人員在收到反饋后，對設(shè)計(jì)施工圖紙中存在的問題進(jìn)行分析、討論，制定合理的調(diào)整方案。同時(shí)，加強(qiáng)施工過程中各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息的監(jiān)測，有效控制施工誤差，進(jìn)而提升質(zhì)量管控水平。做好施工各環(huán)節(jié)的檢查工作，例如，對進(jìn)場材料、施工人員、進(jìn)場施工設(shè)備等進(jìn)行檢查，避免不合格材料、不具專業(yè)水平的施工人員和不滿足施工需求的設(shè)備進(jìn)入施工現(xiàn)場；檢查施工流程是否符合施工方案要求；對施工全過程進(jìn)行嚴(yán)格管控，嚴(yán)控影響施工質(zhì)量的各項(xiàng)因素，進(jìn)而保證施工質(zhì)量。此外，要求設(shè)備管理人員，定期對施工設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，以保證施工設(shè)備的最佳施工狀態(tài)，既保證施工效果，又延長施工設(shè)備的使用壽命，有效節(jié)約設(shè)備的使用成本。做好竣工驗(yàn)收階段的質(zhì)量管控，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范與設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工竣工驗(yàn)收，工作施工質(zhì)量不達(dá)標(biāo)或與設(shè)計(jì)要求不符的情況，應(yīng)及時(shí)整改。

2)安全管理，基建項(xiàng)目施工階段，參建單位較多，施工人員流動頻繁，同時(shí)進(jìn)行的作業(yè)面較多，為此，管理人員應(yīng)做好施工過程中的安全管控工作。對施工現(xiàn)場的施工人員進(jìn)行安全教育與培訓(xùn)工作，提升施工人員的安全意識與安全施工技術(shù)水平，并對參與安全教育培訓(xùn)人員進(jìn)行考核，考核合格后，允許施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場，完成施工任務(wù)。通過強(qiáng)化安全意識與安全施工水平的方式，使施工人員具有安全施工意識，在施工過程中自主進(jìn)行安全防護(hù)，保證施工人員的自身生命安全。

3)成本管控，學(xué)?；?xiàng)目在實(shí)施前，應(yīng)制定科學(xué)、詳細(xì)的成本計(jì)劃與施工成本控制目標(biāo)，施工過程所涉的各項(xiàng)支出都應(yīng)嚴(yán)格按照成本控制計(jì)劃為指導(dǎo)。在施工過程中，如果遇到突發(fā)問題，導(dǎo)致基建項(xiàng)目的施工成本增加，施工造價(jià)管理混亂問題，管理人員應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際情況，對成本控制計(jì)劃及控制目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，將超預(yù)算問題控制在合理范圍內(nèi)。例如，施工材料費(fèi)用占施工成本中的比重較大，如果材料采購過程存在問題，可能會導(dǎo)致材料成本超預(yù)算，最終對整個(gè)項(xiàng)目的成本管理造成嚴(yán)重影響，會導(dǎo)致工程項(xiàng)目超預(yù)算的情況，為此，管理人員應(yīng)在保證材料質(zhì)量的基礎(chǔ)上，控制材料采購價(jià)格，以合理的價(jià)格采購施工材料，以此控制施工成本；人工成本在施工成本中所占比例同樣較大，為此，在人力資源調(diào)配時(shí)，應(yīng)選擇專業(yè)水平高、效率高、素養(yǎng)高的施工人員，按照施工進(jìn)度計(jì)劃，進(jìn)行人力資源的合理分配，避免窩工或效率低的情況出現(xiàn)，合理控制人工成本。

4)加強(qiáng)施工進(jìn)度管理，在基建項(xiàng)目實(shí)施前，應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況制定施工進(jìn)度計(jì)劃。在基建工程施工過程中，嚴(yán)格按照施工進(jìn)度計(jì)劃的內(nèi)容進(jìn)行施工，并對施工過程進(jìn)行監(jiān)控，將實(shí)際施工進(jìn)度與進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行對比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)差異，并分析導(dǎo)致施工進(jìn)度差異的原因，并制定調(diào)整方案，通過及時(shí)糾偏，對施工進(jìn)度進(jìn)行控制，保證項(xiàng)目的順利落實(shí)。

4.4 強(qiáng)化施工現(xiàn)場溝通與協(xié)調(diào)

如上所述，學(xué)?；?xiàng)目所涉施工內(nèi)容較多，參建部門及人員多且負(fù)責(zé)，基建工程管理部門不僅要做施工現(xiàn)場各單位的協(xié)調(diào)，還應(yīng)做好學(xué)校內(nèi)部辦公室、后勤、項(xiàng)目使用部門等協(xié)調(diào)工作，針對項(xiàng)目施工過程中遇到的問題，及時(shí)與相關(guān)部門進(jìn)行溝通，以保證各部門之間的協(xié)調(diào)配合有效性，進(jìn)而保證基建項(xiàng)目的各項(xiàng)施工任務(wù)的有序開展。例如，各工種交叉作業(yè)時(shí)，如果溝通不當(dāng)，會造成前一工序施工完成后，后一工序無法開展的情況，為此，施工準(zhǔn)備階段，管理人員應(yīng)組織各部門開展溝通、協(xié)調(diào)會議，各部門負(fù)責(zé)人通過溝通，確定工序的作業(yè)時(shí)間與順序，進(jìn)而保證交叉作業(yè)工作的有序開展，對施工質(zhì)量及施工進(jìn)度進(jìn)行有效控制[5]。

5 結(jié)語

學(xué)?；üこ淌顷P(guān)系著師生學(xué)習(xí)、工作、生活的重要工程，其施工質(zhì)量直接影響師生的使用體驗(yàn)，為此，應(yīng)做好項(xiàng)目施工過程中的現(xiàn)場管理。在充分認(rèn)識施工現(xiàn)場管理工作重要性的基礎(chǔ)上，制定完善的管理體系，做好施工前的規(guī)劃，加強(qiáng)施工過程管理，通過良好的溝通與協(xié)調(diào)，提升基建項(xiàng)目施工管理的效果，進(jìn)而保證學(xué)校基建項(xiàng)目的順利實(shí)施。