章恩童

太奇怪了，太令人驚奇了，太讓人難以理解了！一塊平平無(wú)奇的石頭竟然會(huì)……呃，長(zhǎng)出手和腳來(lái)！

圓圓是一塊平凡的石頭，偶遇馬良的兒子——同樣擁有神筆的馬小良。圓圓請(qǐng)求馬小良為自己畫上了手和腳。說來(lái)也奇怪，圓圓睡了一覺后，竟真的長(zhǎng)出了手腳。動(dòng)物們看著到處走的圓圓，倍感驚訝，蟾蜍告訴青蛙，青蛙告訴小鳥，小鳥告訴田鼠……動(dòng)物們都知道了這件事，它們一致認(rèn)為石頭長(zhǎng)手長(zhǎng)腳很不正常。于是，圓圓就成了“怪石頭”。

后來(lái)，下了一場(chǎng)雨，圓圓的手和腳都消失了，它再也不能動(dòng)了。按道理來(lái)講，它應(yīng)該大哭一場(chǎng)或者是從此頹廢起來(lái)?？蓤A圓只是坦然地接受了事實(shí)，仍然快樂地生活著。

不得不說，小作者徐若菱的想象力真的很豐富，她賦予了圓圓新生，讓這篇童話變得有趣、生動(dòng)。

我想，文章是把石頭圓圓暗喻成了成長(zhǎng)中的少年，而得到手腳又失去手腳，就是成長(zhǎng)中不斷得到與失去的過程。

圓圓得到手腳時(shí)，開心無(wú)比。就是說我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，總會(huì)得到很多喜歡的東西，而我們的心情與圓圓相同：開心、激動(dòng)……

圓圓失去手腳時(shí)，沒有像我們預(yù)想的那樣難過，而是坦然接受了這一現(xiàn)實(shí)。圓圓的行動(dòng)告訴我們：當(dāng)我們失去某些東西時(shí)，也要坦然面對(duì)，樂觀接受，不要因?yàn)槭ザ浬畋緛?lái)的模樣。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在得到和失去之間尋找一種平衡的狀態(tài)。這就是我最近閱讀2023年第2期《東方少年·閱讀與作文》雜志上的童話《長(zhǎng)腳的石頭》所想到的。

在我看來(lái)，圓圓的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，它讓我告誡自己，在人生道路上一定要樹立正確的價(jià)值觀。這樣的價(jià)值觀，我們將一輩子受用。

文中的圓圓堅(jiān)守著平平淡淡的屬于自己的生活，這也讓我想起了另一句話：“平平淡淡才是真實(shí)的生活，轟轟烈烈并不是長(zhǎng)久的美好?！?/p>

讀了《長(zhǎng)腳的石頭》這篇文章，我還多了一份思考：多寫童話作文，可以讓我們的想象力飛起來(lái)，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)………我們都來(lái)嘗試一下吧！

（指導(dǎo)老師：周瑩）