樊星典典

友誼是什么，每個(gè)人都有不同的理解，而她讓我看到了友誼最美的樣子。

她似溫暖、和煦的春風(fēng)，令人心曠神怡；她似如詩如畫的美景，讓人忍不住欣賞和親近。她就是我的朋友梁紫琪。她氣質(zhì)卓然，在女生中顯得與眾不同。她笑起來甜甜的，清透、白皙的臉上自然垂下一縷斜劉海，一雙明亮、清澈的眼睛上方，兩條彎彎的柳葉眉格外引人注目，再加上一個(gè)高挑的鼻子和一張紅潤的小嘴，怎能讓人不喜歡？

最令我佩服的，是在她清秀的外表下，還有一顆勇敢包容的心。

有一天，老師讓我到講臺(tái)上記錄不同小組的得分情況。交代完之后，老師便回辦公室了。同學(xué)們一擁而上，互不相讓。我瞬間手忙腳亂，生怕自己記錯(cuò)。

就在這時(shí)，一個(gè)很粗的聲音憤怒地喊道：“你們加什么分？都是謊報(bào)的分?jǐn)?shù)！”就像漲潮的海面又迎來一陣颶風(fēng)，在場的所有人都愣住了。我尷尬地站在原地，明明沒有做錯(cuò)什么，卻覺得尊嚴(yán)盡失，所有的委屈涌上心頭，眼淚止不住往下掉。

這時(shí)，一只強(qiáng)有力的手把我拉出人群。原來是梁紫琪。她遞給我?guī)讖埣埥?，一邊用胳膊摟住我，一邊安慰我：“不要哭了，一定要?jiān)強(qiáng)！只有樹立威嚴(yán)，才能管好他人。你可是學(xué)習(xí)委員哦！”說完，她把我?guī)У嚼蠋煹霓k公室，將事情的來龍去脈告訴了老師，等待老師處理……我很感動(dòng)，眼中再次泛起淚花。是她撥開了我心頭的烏云，讓陽光照進(jìn)來。

不僅如此，她還心甘情愿地做我的“樹洞”。不管什么時(shí)候，我都可以將開心或煩惱的情緒寄存在這個(gè)“樹洞”里，而她都會(huì)認(rèn)真傾聽，耐心地幫助我。

我想，這就是友誼最美的樣子。它是我們窘迫時(shí)向我們伸出的一只手，讓我們的世界撥云見日；它是我們迷茫時(shí)的傾聽者，讓我們的煩惱隨風(fēng)飄散；它像鏡子一樣，可以照出我們的缺點(diǎn)，讓我們和對(duì)方肩并肩，向陽生長。

本段開門見山，以一個(gè)簡短、有力的比喻句開頭，交代了人物的特點(diǎn)，令人不禁開始想象。人物外貌描寫細(xì)膩而生動(dòng)，使一張清秀的臉龐浮現(xiàn)在讀者腦海中。

本段以景襯托“我”當(dāng)時(shí)的心情，將“我”的心情比喻成颶風(fēng)掠過漲潮的海面，形象而生動(dòng)。

本段通過干脆、利落的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了人物果敢的性格，同時(shí)，小作者心情變化的過程，也起到了襯托人物形象的作用。

結(jié)尾呼應(yīng)開頭，升華主題，使讀者看到了“友誼最美的樣子”。

指導(dǎo)老師 錦 心

名師點(diǎn)評(píng)

本文取材于生活，真實(shí)生動(dòng)。小作者抓住人物的特點(diǎn)，通過一件事表現(xiàn)了人物的性格，刻畫了一個(gè)生動(dòng)、果敢、耐心、大度的女孩形象，再通過借人抒情的方法升華主題，對(duì)友誼進(jìn)行了生動(dòng)而深刻的詮釋。