張曦文

2020年7月，習(xí)近平總書記視察吉林時(shí)指出，要把紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部永葆初心、永擔(dān)使命。這一重要指示為吉林充分挖掘利用紅色資源，加強(qiáng)黨員干部黨史黨性教育指明了前進(jìn)方向，提供了重要遵循。堅(jiān)定理想信念是共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的根本，紅色資源作為理想信念教育的重要載體，是見證黨艱苦奮斗、披荊斬棘歷程的寶貴財(cái)富，是堅(jiān)定共產(chǎn)黨人道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的坐標(biāo)燈塔，指引著中華民族前進(jìn)航行的復(fù)興之路。

一、紅色資源與理想信念教育的內(nèi)在聯(lián)系

紅色資源蘊(yùn)含理想信念教育基本要素。中國(guó)共產(chǎn)黨人的最高理想就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；中國(guó)共產(chǎn)黨人的信念是馬克思主義，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理論自信。要堅(jiān)定理想信念，就要充分重視歷史、研究歷史、借鑒歷史。紅色資源作為革命歷史的產(chǎn)物，是我們見證黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民抵御外侵、攻堅(jiān)克難、團(tuán)結(jié)奮斗的革命歷程的重要依托，承載著黨的光榮傳統(tǒng)、革命精神、優(yōu)良作風(fēng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，包含有理想信念教育的重要元素。

發(fā)揮紅色資源在理想信念教育中的育人功能。紅色資源是指中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民群眾在革命過程中留下的革命遺址、烈士遺物、影像資料、文字資料、烈士公墓和陵園、革命紀(jì)念館等具有重要價(jià)值和深遠(yuǎn)意義的物質(zhì)資料的總稱。紅色資源包涵物質(zhì)層面和精神層面，但它作為革命精神的重要載體，可以通過教育活動(dòng)發(fā)揮其背后蘊(yùn)含的寶貴價(jià)值和育人功能。通過宣傳歷史故事、參觀革命舊址、體驗(yàn)紅色活動(dòng)等方式使黨員群眾從中汲取政治智慧、道德滋養(yǎng)和精神力量。

紅色資源與理想信念教育的目標(biāo)向度相統(tǒng)一?！凹t色資源”的“紅色”象征著革命的顏色，是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)的鮮亮底色，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神本色。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在地方考察調(diào)研時(shí)多次到訪革命紀(jì)念地，瞻仰革命歷史紀(jì)念場(chǎng)所，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。紅色資源是理想信念教育的鮮活教科書，承擔(dān)著鑄魂育人的功能。紅色資源為理想信念教育錨定了愛國(guó)、明志、自強(qiáng)等目標(biāo)方向，理想信念教育賦能紅色資源以立德樹人、修養(yǎng)黨性、激昂斗志等踐行目的，二者協(xié)同筑牢信念之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

二、紅色資源融入理想信念教育的價(jià)值意蘊(yùn)

紅色資源的政治性筑牢黨員信念之基。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。信念對(duì)于國(guó)家、民族而言就是前進(jìn)方向和行動(dòng)指南。紅色資源記載了中國(guó)共產(chǎn)黨成立之日起就始終堅(jiān)持馬克思主義信仰并高舉社會(huì)主義旗幟的真實(shí)歷史進(jìn)程。中國(guó)共產(chǎn)黨人用歷史刻畫出面對(duì)侵略壓迫不退縮，面對(duì)威逼利誘不動(dòng)搖，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻依然砥礪前行的革命形象。當(dāng)前國(guó)際社會(huì)形勢(shì)風(fēng)云激蕩，西方國(guó)家企圖掀起“顏色革命”，不遺余力地用自己的政治、經(jīng)濟(jì)和文化滲透到別國(guó)，妄想顛覆攪亂他國(guó)秩序。將紅色資源作為理想信念教育的主陣地可以有效引領(lǐng)黨員的思想意識(shí)，增強(qiáng)黨員的判斷能力，堅(jiān)守黨員干部的底線思維，更能有效提高黨的建設(shè)質(zhì)量，確保黨員干部具有更高的政治素養(yǎng)、政治站位和政治覺悟。

紅色資源的傳承性補(bǔ)足人民精神之鈣。人無精神則不立，國(guó)無精神則不強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出，理想信念是共產(chǎn)黨員精神上的“鈣”，如果喪失或動(dòng)搖理想信念，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民跨越了一百多年的歷程，紅色基因早已融進(jìn)中華兒女的血脈代代相傳，吉林人民更是以萬丈豪情吟詠出一首首可歌可泣的英雄史詩，為我們留下乘風(fēng)破浪、激流勇進(jìn)的精神“推動(dòng)力”。紅色資源融入理想信念教育，可以充分弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，讓紅色基因在傳承中歷久彌新。我省“三地三搖籃”就是吉林這片土地的紅色標(biāo)識(shí)，是具有鄉(xiāng)土親和力和文化感召力的天然養(yǎng)劑，隨時(shí)隨處滋補(bǔ)著吉林人民的精神之鈣。用好紅色資源的生動(dòng)教材、厚植紅色文化的歷史底蘊(yùn)、補(bǔ)足理想信念的精神營(yíng)養(yǎng)，能更好激發(fā)黨員群眾的愛國(guó)情懷，增強(qiáng)人民的“四個(gè)自信”，匯聚起強(qiáng)國(guó)建設(shè)的發(fā)展合力。

紅色資源的時(shí)代性把穩(wěn)吉林發(fā)展之舵。紅色資源誕生于特定的歷史時(shí)期，是時(shí)代精神和時(shí)代特征的彰顯。深度挖掘紅色資源的富礦，使紅色資源閃耀著新時(shí)代光輝、散發(fā)永恒思想魅力、涌動(dòng)不竭力量源泉。百年來，吉林黨組織帶領(lǐng)人民從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)進(jìn)行革命、建設(shè)和改革，握得了一手“紅色資源牌”，如何打好打活手中之牌成為新時(shí)代吉林發(fā)展的關(guān)鍵。近年來，我省不斷推動(dòng)紅色旅游高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合“不忘初心，牢記使命”“尋訪老兵足跡，講好英雄故事，傳承紅色精神”等主題活動(dòng)舊事新講；不斷凸顯紅色文化的魅力，面對(duì)不同年齡段、不同崗位、不同戰(zhàn)線的人講述有血有肉的紅色故事，將對(duì)榜樣人物的崇高敬意轉(zhuǎn)化為對(duì)美好生活的追求奮斗。新時(shí)代紅色資源融入理想信念教育，有利于奠定我省向前發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新吉林提供不竭動(dòng)力，確保新時(shí)代吉林全面振興全方位振興精準(zhǔn)發(fā)力。

三、紅色資源融入理想信念教育的有效路徑

追憶紅色資源的歷史，汲取向前奮進(jìn)的精神動(dòng)力。我省具有豐富的紅色資源，應(yīng)充分利用紅色資源推進(jìn)理想信念教育常態(tài)化長(zhǎng)效化。吉林這塊紅色熱土有紅色標(biāo)識(shí)、紅色旗幟，承載著永不褪色的紅色記憶、紅色精神和紅色文化。應(yīng)進(jìn)一步依托吉林優(yōu)越的紅色地域資源，追尋紅色記憶，定期、定向、全域開展理想信念教育工作。一是定期。自2019年起，我省每年都會(huì)開設(shè)專題宣傳教育活動(dòng)，追尋講述老兵事跡，創(chuàng)作展現(xiàn)老兵風(fēng)采，采訪報(bào)道老兵近況，受到廣泛關(guān)注和積極反響。除此之外，定期進(jìn)行理想信念教育還應(yīng)關(guān)注到每年五四青年節(jié)、建黨、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、烈士紀(jì)念日、偉人誕辰紀(jì)念日、重大歷史事件紀(jì)念日等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，舉辦紅色資源報(bào)告會(huì)，開展誦讀紅色家書、參觀紅色教育基地等系列主題活動(dòng)。二是定向。在黨史學(xué)習(xí)教育中，我省宣講團(tuán)先后多輪赴全省各地區(qū)、深入近萬個(gè)新時(shí)代文明實(shí)踐場(chǎng)域，開展?jié)h朝雙語、新人新講、模范帶頭等紅色宣傳教育活動(dòng)。接下來，應(yīng)進(jìn)一步推動(dòng)紅色資源走進(jìn)農(nóng)村、工廠、企業(yè)、機(jī)關(guān)、校園、社區(qū)、部隊(duì)，把紅色故事和紅色歷史講述給各領(lǐng)域各階層的人民群眾。三是全域。要做到全省上下一盤棋，同步追憶學(xué)習(xí)紅色歷史。例如，2021年5月，我省23處紅色資源入選“建黨百年紅色旅游百條精品線路”。各地區(qū)可以積極發(fā)揮紅色旅游資源優(yōu)勢(shì)，搭建起理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育的主要陣地。

挖掘紅色資源的背后內(nèi)涵，深化理想信念教育的基本要義。我省紅色資源在《吉林省革命舊址名錄（第二批）》中登記有61處革命舊址，在《吉林省東北抗日聯(lián)軍舊址名錄（第二批）》中登記有32處抗聯(lián)舊址，在《吉林省館藏珍貴革命文物名錄（第二批）》中登記有博物館共421件/套珍貴革命文物。但是，部分紅色資源仍只是停留在羅列生平和事件陳述上，很難引起觀閱者的情感共振。要從橫向縱向兩個(gè)維度上挖掘紅色資源的內(nèi)涵，把握歷史發(fā)展的主流史實(shí)和主題動(dòng)線，以全面深化理想信念教育的本質(zhì)意涵。一方面，在橫向上挖“全”。吉林作為“三地三搖籃”的革命老區(qū)，留下了很多革命遺址、烈士遺物、影音文獻(xiàn)等革命遺跡，需要廣泛地挖掘和發(fā)現(xiàn)，可以參照全國(guó)其他省市州，特別是借鑒湖南、北京地區(qū)紅色資源挖掘工作經(jīng)驗(yàn)。另一方面，在縱向上挖“深”。馬駿、楊靖宇、劉英俊、王大珩、黃大年、鄭德榮等英雄榜樣家喻戶曉，四平戰(zhàn)役紀(jì)念館、長(zhǎng)影舊址博物館、東北淪陷史陳列館等紅色景點(diǎn)引人奮進(jìn)。每處革命遺址、每件烈士遺物、每份影音文獻(xiàn)的背后都蘊(yùn)藏著感懷至深的故事、觸動(dòng)心弦的真情和鼓舞人心的精神。只有深入挖掘，才能讓紅色資源更加豐富，才會(huì)使理想信念教育更具表現(xiàn)力、傳播力和影響力。

創(chuàng)新利用紅色資源，全面豐富理想信念教育。一是要更新理念。除加深對(duì)紅色資源和理想信念教育本身的理解外，還要加強(qiáng)二者之間的融合創(chuàng)新。有目標(biāo)性地選取紅色資源的內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)理想信念教育的形式。例如，“紅色家書”是中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命時(shí)期寫給家人的訣別、明志、言情、育人的信件，承載了他們的堅(jiān)定信仰和革命意志，蘊(yùn)含著永不褪色的精神實(shí)質(zhì)和文化魅力。開展品讀紅色家書系列活動(dòng)，還原作者內(nèi)心的真實(shí)寫照和身處的真實(shí)情景，更有溫度地引導(dǎo)當(dāng)代人傳承意志，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的偉大實(shí)踐。二是要活用載體。利用AI修復(fù)、大數(shù)據(jù)整合、VR體驗(yàn)等智能手段活化紅色資源，讓歷史“動(dòng)”起來；利用微信、微博、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、抖音、小紅書、嗶哩嗶哩等平臺(tái)進(jìn)行紅色資源傳播，讓歷史“熱”起來；結(jié)合文化展、歌舞劇、繪畫比賽、短視頻制作等動(dòng)態(tài)方式，讓歷史“亮”起來。三是要多元結(jié)合。不僅要線上線下相結(jié)合拓寬廣泛學(xué)習(xí)傳播路徑，還要講授體驗(yàn)相結(jié)合提升理想信念教育成效。只有親身經(jīng)歷，才能把思考、情感、精神的自覺性還給體驗(yàn)者，才能使理想信念更深扎根于心。此外，學(xué)習(xí)借鑒省內(nèi)外其他地區(qū)的融合教育形式，更有助于提升結(jié)合形式的多元化和創(chuàng)新性。

整合全域紅色資源，健全教育體系。一是健全制度保障機(jī)制，確保紅色資源“有物可看”“有地可尋”“有事可講”。在加強(qiáng)紅色資源開采利用方面，由于涉及多個(gè)地區(qū)多個(gè)部門，應(yīng)由各級(jí)黨委牽頭帶動(dòng)實(shí)施；在加強(qiáng)紅色資源研究保護(hù)方面，應(yīng)當(dāng)采用專人負(fù)責(zé)制，對(duì)仍處于無保護(hù)原始狀態(tài)的資源進(jìn)行保護(hù)，對(duì)于易風(fēng)化受損的資源進(jìn)行維護(hù)；在加強(qiáng)紅色資源教育功能方面，應(yīng)充分發(fā)揮黨員、學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，出臺(tái)政策，專項(xiàng)開展宣講演繹等工作，使得融合教育更加系統(tǒng)化。二是拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，保障高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)融合。雖然我省被列為國(guó)家級(jí)紅色基地的經(jīng)費(fèi)來源渠道較多，但大部分紅色資源經(jīng)費(fèi)少導(dǎo)致教育功能和力度不足。除爭(zhēng)取國(guó)家基金、依靠黨費(fèi)支撐、募集社會(huì)捐助外，可以爭(zhēng)取與民營(yíng)企業(yè)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校紅色資源科研團(tuán)隊(duì)等合作，既可以助推教育、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也可以為高質(zhì)量融合提供經(jīng)濟(jì)支持，還能加強(qiáng)理想信念教育的渠道和效果。三是多角度營(yíng)造教育氛圍，優(yōu)化紅色資源環(huán)境，推動(dòng)融合教育的常態(tài)化長(zhǎng)效化。我省先后印發(fā)了《吉林省進(jìn)一步傳承發(fā)展紅色文化實(shí)施方案》《在全省組織開展“傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈”——“五走進(jìn)”紅色教育活動(dòng)的實(shí)施方案》等指導(dǎo)文件，牽頭制定落實(shí)紅色資源保護(hù)和紅色教育宣傳等工作。省內(nèi)各地區(qū)應(yīng)以增進(jìn)理想信念認(rèn)同為著力點(diǎn)，以熏陶紅色資源環(huán)境為抓手，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，獲得對(duì)外部勢(shì)力思想侵蝕的強(qiáng)大抗體。

責(zé)任編輯/唐? ?詠