廖勇

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段后，日本侵略者調(diào)集主要兵力集中打擊敵后戰(zhàn)場(chǎng)的八路軍和新四軍。1938年至1941年，日本侵略者一再企圖渡過(guò)黃河侵犯陜甘寧邊區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“邊區(qū)”），并不斷地派飛機(jī)轟炸延安等邊區(qū)城鎮(zhèn)，雖遇到邊區(qū)軍民的英勇頑強(qiáng)抵抗，日本侵略者企圖未能得逞，但邊區(qū)遭受了嚴(yán)重的破壞。國(guó)民黨頑固派對(duì)邊區(qū)實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，蔣介石更是下達(dá)“以后凡有令準(zhǔn)自新疆東來(lái)汽車之人、物，無(wú)論何項(xiàng)必須在蘭州為止境，不得再允東開”的密令。皖南事變后，國(guó)民黨頑固派不僅停發(fā)八路軍軍餉，更是在邊區(qū)周圍圍了五十萬(wàn)大軍，建筑了一萬(wàn)多個(gè)碉堡，重重封鎖，禁止一切必需品如棉花、農(nóng)具、鐵、布匹等生產(chǎn)、生活資料輸入邊區(qū)，甚至于外國(guó)友人送來(lái)的東西也被國(guó)民黨頑固派扣留。

邊區(qū)地形十分復(fù)雜，是“中國(guó)最貧瘠、長(zhǎng)期落后而且人口稀少的地區(qū)之一”。邊區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具簡(jiǎn)單、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式粗放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下，因此面臨著嚴(yán)重的財(cái)政與經(jīng)濟(jì)困難，毛澤東后來(lái)描述這段困難時(shí)期時(shí)說(shuō)：“我們?cè)?jīng)弄到幾乎沒有衣穿，沒有油吃，沒有紙，沒有菜，戰(zhàn)士沒有鞋襪，工作人員在冬天沒有被蓋。國(guó)民黨用停發(fā)經(jīng)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)封鎖來(lái)對(duì)待我們，企圖把我們困死。我們的困難真是大極了。”為了解決生存艱難的問(wèn)題，發(fā)展邊區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，黨中央成立由李富春牽頭，葉季壯、曹菊如、高自立、李六如、劉景范等組成的中央財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì)，組建中央財(cái)政經(jīng)濟(jì)部。李富春和剛剛建立的中央財(cái)經(jīng)部擔(dān)負(fù)起了組織邊區(qū)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的重任。李富春赴法勤工儉學(xué)之前，進(jìn)入保定育德中學(xué)留法高等工藝預(yù)備班，學(xué)習(xí)了二十多門科目，赴法之后，他在法國(guó)西北部施乃德鋼鐵廠哈佛爾分廠做工。李富春抱著實(shí)業(yè)救國(guó)的思想，希望通過(guò)發(fā)展工業(yè)來(lái)拯救中國(guó)。后受蔡和森的影響，他接受了馬克思主義，轉(zhuǎn)向革命救國(guó)方向，但他對(duì)科學(xué)的尊重、對(duì)科學(xué)精神的理解和感悟是其思想意識(shí)的一種底色。具備良好科學(xué)素養(yǎng)的李富春積極投身于科技實(shí)踐活動(dòng)之中，運(yùn)用自然科學(xué)解決生存和發(fā)展問(wèn)題。

科技實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容

面對(duì)自然環(huán)境惡劣、農(nóng)業(yè)水平低下、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、封建迷信猖獗、科技人才短缺、科技產(chǎn)業(yè)幾乎空白的困難局面，李富春從科技工作理論與實(shí)踐相脫鉤的實(shí)際情況出發(fā)，積極引導(dǎo)科技工作者把自然科學(xué)應(yīng)用到邊區(qū)實(shí)踐上；從工農(nóng)業(yè)科技和人才缺乏的實(shí)際情況出發(fā)，積極引進(jìn)和培養(yǎng)具備科學(xué)理論知識(shí)的人才來(lái)建設(shè)發(fā)展邊區(qū)；從邊區(qū)人民深受迷信迷惑與疾病侵襲的實(shí)際情況出發(fā)，積極普及醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)來(lái)保障邊區(qū)人民生命健康。

引導(dǎo)科技工作者把自然科學(xué)應(yīng)用到邊區(qū)實(shí)踐上。邊區(qū)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中，一些生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的干部或多或少存在著守舊的、頑固的、狹窄的實(shí)際主義傾向，拘守著舊的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣，缺乏勇敢前進(jìn)的創(chuàng)造精神，抵抗新的技術(shù)、新的生產(chǎn)知識(shí)的應(yīng)用與發(fā)展。這就導(dǎo)致邊區(qū)許多生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題，或盲目摸索，或得不到適當(dāng)?shù)慕鉀Q而聽之任之，以致浪費(fèi)人力物力財(cái)力與時(shí)間。此外，邊區(qū)的許多自然科學(xué)家、專家，或者仍然待在學(xué)校、機(jī)關(guān)中尚未實(shí)際參與到邊區(qū)廣大的生產(chǎn)建設(shè)中來(lái)，或者感覺無(wú)事可做，或者參加了生產(chǎn)建設(shè)，仍然在摸索，在碰壁。邊區(qū)的生產(chǎn)實(shí)踐也遇到許多問(wèn)題，諸如梢山的柳根水，人吃了成“拐子”，以致有許多土地不能耕種；如南泥灣氣候冷濕，不能牧羊，羊要生癩；如每年牛瘟羊瘟死了很多牛羊，而無(wú)更有效辦法對(duì)付等實(shí)際問(wèn)題。

一方面是許多自然科學(xué)家、專家未與生產(chǎn)實(shí)踐相接觸，出現(xiàn)無(wú)所事事或無(wú)所適從的問(wèn)題；另一方面是生產(chǎn)生活中出現(xiàn)各種各樣急需科學(xué)技術(shù)來(lái)解決的問(wèn)題。面對(duì)這樣的矛盾，李富春在給自然科學(xué)會(huì)的一封信中指出：“邊區(qū)自然科學(xué)界的同志以整風(fēng)的精神與科學(xué)的方法，都來(lái)參加邊區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)斗任務(wù)，把自然科學(xué)應(yīng)用在邊區(qū)的生產(chǎn)實(shí)踐上去，來(lái)響應(yīng)毛澤東同志邊區(qū)豐衣足食的號(hào)召，響應(yīng)中央與西北局邊區(qū)生產(chǎn)建設(shè)第一的任務(wù)?！痹谶@封信中，李富春根據(jù)自己對(duì)中央直屬機(jī)關(guān)學(xué)校生產(chǎn)的研究，特提出八個(gè)問(wèn)題，希望邊區(qū)自然科學(xué)界的同志們給予調(diào)查、研究、討論，并給出確切的解答。這封信發(fā)表后，給自然科學(xué)科技工作者指明了前進(jìn)的方向，很好地點(diǎn)明了生產(chǎn)需要科學(xué)的問(wèn)題與科技工作者脫離生產(chǎn)實(shí)踐的問(wèn)題?！犊茖W(xué)園地》特在刊發(fā)信件的這期雜志上同時(shí)刊登《本刊啟事》，征集關(guān)于生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題的文章。科技工作者也進(jìn)一步關(guān)注了生產(chǎn)生活實(shí)踐，在《科學(xué)園地》上發(fā)表了很多通俗易懂的好文章。除了在《解放日?qǐng)?bào)》上進(jìn)行理論指導(dǎo)外，技術(shù)人員還深入田間地頭現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。在推廣植棉新品種和種植技術(shù)方面，光華農(nóng)場(chǎng)試驗(yàn)成功的黑麥、狼尾谷、洋芋等，產(chǎn)量高，不怕蟲蝕，不易倒伏，又隨地可種。針對(duì)柳根水人吃了得病的情況，自然科學(xué)院生物系師生通過(guò)檢測(cè)和分析柳根水的水質(zhì)，提出防治意見：1.把河邊柳樹砍掉，讓太陽(yáng)曬到河面，消滅細(xì)菌。2.在飲水中加碘，有的加礬。3.不睡太熱的炕。4.不喝生水。

引進(jìn)和培養(yǎng)具備科學(xué)理論知識(shí)的人才來(lái)建設(shè)發(fā)展邊區(qū)。面對(duì)專門技術(shù)人才非常缺乏、無(wú)科學(xué)的技術(shù)基礎(chǔ)、沒有足夠的專門人才可供指導(dǎo)等實(shí)際困難，1939年2月，李富春在生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中提出要建立自然科學(xué)研究所。中央不僅批準(zhǔn)了這個(gè)計(jì)劃，還要求全黨支持這項(xiàng)工作。1939年，李富春在自然科學(xué)討論會(huì)上提出“在延安建立自然科學(xué)院，以培養(yǎng)我們自己的科技建設(shè)人才”的意見，強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)院不僅要為陜甘寧邊區(qū)培養(yǎng)人才，還要為其他邊區(qū)培養(yǎng)人才。李富春為了培養(yǎng)人才，從延安的機(jī)關(guān)、學(xué)校和部隊(duì)特地引進(jìn)一批受過(guò)高等教育的科技人員來(lái)院任教。他曾三次寫信給抗日軍政大學(xué)副校長(zhǎng)許光達(dá)，要求調(diào)化工專家華壽俊到自然科學(xué)院。李富春還通過(guò)中央組織部向國(guó)統(tǒng)區(qū)黨組織發(fā)出通知，動(dòng)員科技人員到延安參加自然科學(xué)院工作，如獲得南京金陵大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，并攻讀該校理科研究所化學(xué)部研究生的李蘇，經(jīng)十八集團(tuán)軍重慶辦事處推薦，于1940年6月到延安，先后擔(dān)任自然科學(xué)院大學(xué)部主任、化學(xué)系主任、化工系主任等職。在李富春不懈的努力下，一批具有不同學(xué)科背景的科技人才，聚集到了自然科學(xué)院。

1940年9月1日，自然科學(xué)院在完成各項(xiàng)籌建工作后舉行了開學(xué)典禮。李富春在典禮上向師生闡明了發(fā)展自然科學(xué)對(duì)邊區(qū)生產(chǎn)建設(shè)和支援前線的必要性，又傳達(dá)了黨中央對(duì)自然科學(xué)院教育工作的重視。在談到自然科學(xué)院工作任務(wù)時(shí)，李富春明確指出自然科學(xué)院的任務(wù)就是培養(yǎng)通曉革命理論又懂自然科學(xué)的專業(yè)人員和理論與實(shí)際統(tǒng)一的人才。李富春提出“革命通人，業(yè)務(wù)專家”的辦學(xué)宗旨，要求無(wú)論是大學(xué)還是中學(xué)，無(wú)論是哪個(gè)專業(yè)，低年級(jí)學(xué)生必須要從基礎(chǔ)理論從頭學(xué)起，同時(shí)參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)，這是補(bǔ)充知識(shí)和修養(yǎng)學(xué)識(shí)的理論學(xué)習(xí)階段；高年級(jí)學(xué)生則必須去工廠參加實(shí)習(xí)工作，經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉方能畢業(yè)，這是理論應(yīng)用于實(shí)際工作的實(shí)踐學(xué)習(xí)階段。自然科學(xué)院將李富春的理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合理念貫徹落實(shí)在制定學(xué)制和教學(xué)計(jì)劃中。雖然后來(lái)自然科學(xué)院的學(xué)制略有調(diào)整，但是整體上注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的理念未變，學(xué)校在理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段和社會(huì)實(shí)踐工作實(shí)習(xí)階段，很好地平衡了理論教育和實(shí)踐鍛煉的問(wèn)題。

主張摒棄中西醫(yī)的門戶之見。針對(duì)邊區(qū)中西醫(yī)的門戶之見，李富春認(rèn)為雙方應(yīng)打破門戶之見，西醫(yī)在合作中應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，要“研究與提高中醫(yī)，并從而充實(shí)提高自己。自己直接動(dòng)手為群眾服務(wù)，以取得經(jīng)驗(yàn)，還要幫助培養(yǎng)邊區(qū)西醫(yī)人才，用科學(xué)方法解決邊區(qū)醫(yī)藥問(wèn)題”。李富春認(rèn)為開展醫(yī)藥治療與開展群眾衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，必須掌握教育群眾使之自愿為原則，不能強(qiáng)迫命令。對(duì)于如何給群眾醫(yī)藥衛(wèi)生保障，他作了如下工作部署：1.成立延安中西醫(yī)藥研究會(huì)，吸收中、西、獸醫(yī)參加，經(jīng)此會(huì)推動(dòng)，產(chǎn)生全邊區(qū)醫(yī)藥聯(lián)合會(huì)，該會(huì)進(jìn)行醫(yī)理藥理的研究工作，并成為邊區(qū)群眾醫(yī)藥技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。2.解決醫(yī)生問(wèn)題，以縣為單位訓(xùn)練中醫(yī)（先在延安試辦），提倡醫(yī)生帶徒弟。各地名醫(yī)的生活困難，由政府幫助解決。政府舉辦醫(yī)藥學(xué)校，附設(shè)于醫(yī)大，醫(yī)大本身也需擴(kuò)大，該校每期畢業(yè)生至少調(diào)十分之一給邊區(qū)做群眾衛(wèi)生工作。延安各醫(yī)務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)給群眾治病，各醫(yī)院應(yīng)擴(kuò)充一定的床位，接收群眾住院。助產(chǎn)訓(xùn)練班應(yīng)繼續(xù)在各處開辦。延安各醫(yī)務(wù)機(jī)關(guān)西醫(yī)每年要抽出三分之一的時(shí)間為群眾服務(wù)，由邊區(qū)組織巡回醫(yī)療隊(duì)下鄉(xiāng)。明年醫(yī)務(wù)人員的生產(chǎn)任務(wù)一概免除。3.解決藥材問(wèn)題，改良中藥鋪的營(yíng)業(yè)性質(zhì)，公營(yíng)中藥鋪應(yīng)以服務(wù)為主，以影響全邊區(qū)私人中藥鋪。中藥鋪并應(yīng)研究制藥的辦法。大量提倡挖藥和栽藥。關(guān)于西藥的制造，由邊府幫助，擴(kuò)大貿(mào)司的制藥廠。同時(shí)提倡中西醫(yī)研究，發(fā)展外來(lái)中西藥的代用品。

李富春的建議得到邊區(qū)全體中西醫(yī)的一致?lián)碜o(hù)，劉景范、蘇井觀等人立即進(jìn)行籌備延安中西醫(yī)藥研究會(huì)。1945年中西醫(yī)藥研究總會(huì)成立，該會(huì)以“團(tuán)結(jié)與提高邊區(qū)中西醫(yī)（包括獸醫(yī)）人員，實(shí)行中西醫(yī)合作，協(xié)助政府調(diào)查研究”為目的，同時(shí)受各級(jí)政府之委托，該會(huì)幫助衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)及衛(wèi)生技術(shù)機(jī)關(guān)解決有關(guān)人畜之衛(wèi)生醫(yī)藥問(wèn)題，宣傳組織中西醫(yī)（包括獸醫(yī)）人員與助產(chǎn)人員參加邊區(qū)衛(wèi)生醫(yī)藥建設(shè)工作，以增進(jìn)邊區(qū)人畜之健康，減少疾病、死亡為任務(wù)。中西醫(yī)藥研究總會(huì)成立后，經(jīng)常利用報(bào)紙宣傳衛(wèi)生防疫，介紹治療驗(yàn)方，籌辦中醫(yī)訓(xùn)練班，舉行中西醫(yī)生座談會(huì)，交換中西醫(yī)藥經(jīng)驗(yàn)；研究特別病癥；組織醫(yī)療隊(duì)下鄉(xiāng)?？茖W(xué)普及醫(yī)藥知識(shí)，使人民生命健康得到了保障。

李富春主張摒棄中西醫(yī)門戶之見，積極開展大眾化的群眾性衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，提升了邊區(qū)人民的醫(yī)療衛(wèi)生認(rèn)知，使邊區(qū)的衛(wèi)生狀況得到改善，人民健康水平有了明顯提高，實(shí)現(xiàn)了“康健之精神，寓于康健之身體”，充實(shí)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)了抗戰(zhàn)救亡的軍事力量。

科技實(shí)踐活動(dòng)的歷史作用

延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在極其艱難困苦的條件下領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)以陜甘寧為中心、其他抗日根據(jù)地廣泛參與的科技實(shí)踐活動(dòng)。李富春作為當(dāng)時(shí)科技實(shí)踐活動(dòng)的具體踐行者，積極組織和領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技實(shí)踐活動(dòng)，積極引進(jìn)和培養(yǎng)具有科學(xué)理論知識(shí)的人才開展科技實(shí)踐活動(dòng)。這些科技實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，增強(qiáng)了邊區(qū)的軍事實(shí)力，培育了一批科技人才，加深了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知。

促進(jìn)了邊區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展。李富春在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的科技實(shí)踐，解決了在抗戰(zhàn)及封鎖情況下的物質(zhì)困難問(wèn)題，把“豐衣足食”的口號(hào)變成了現(xiàn)實(shí)，同時(shí)創(chuàng)造了許多新的技術(shù)，新的組織形式，將生產(chǎn)力提高了，又將供給制度改善了。邊區(qū)擴(kuò)大了耕地面積，提高了糧食產(chǎn)量，邊區(qū)群眾的生活質(zhì)量得到顯著提高，如1943年11月13日開幕的中直、軍直生產(chǎn)展覽會(huì)上，展出了蔬菜、種子、菜籽、藥材等多種展品。

邊區(qū)紡織業(yè)方面，公營(yíng)工廠產(chǎn)量曾提高到3萬(wàn)到4萬(wàn)匹大布，私營(yíng)及合作社工廠，其產(chǎn)量曾達(dá)到11萬(wàn)匹大布，以上按全邊區(qū)所需布量可自給40%以上。造紙業(yè)方面，公私營(yíng)在內(nèi)，年可產(chǎn)紙10000多令，按全邊區(qū)軍民所需可自給50%左右。肥皂年產(chǎn)40多萬(wàn)條，除自給外，尚有輸出?；鸩衲戤a(chǎn)1000余箱。石油廠所產(chǎn)各種油類除煤油可全部自給外，其他油類亦可解決公家之大部需要。鹽之產(chǎn)量曾達(dá)40萬(wàn)到60萬(wàn)馱，除供邊區(qū)全部需要外，抗戰(zhàn)期間曾每年輸出10萬(wàn)馱到25萬(wàn)馱。其他如煉鐵、挖煤、陶瓷、玻璃、制藥、制革、印刷、機(jī)械制造、軍火制造、被服制造等生產(chǎn)，亦都在一定程度上解決了當(dāng)時(shí)的供給需要。1944年底，在工業(yè)方面，生活日用品之毛巾、肥皂、火柴、襪子、紙張、陶瓷、紙煙、藍(lán)靛等，已能全部自給或者部分自給。

增強(qiáng)了邊區(qū)的軍事實(shí)力。李富春籌建的自然科學(xué)院在教學(xué)工作中密切聯(lián)系抗戰(zhàn)實(shí)際，與邊區(qū)科技工作者共同參與各類自然科學(xué)研究活動(dòng)，解決了部分軍事物資的供給困難，也為邊區(qū)軍事實(shí)力的增強(qiáng)做出了突出貢獻(xiàn)。自然科學(xué)院化學(xué)系的師生為保障前線軍械彈藥的供給，在木棚中自制硫酸和硝酸，研制出緊缺的黃色炸藥。當(dāng)時(shí)制造手榴彈需要優(yōu)質(zhì)灰生鐵，在煉鐵廠勞動(dòng)實(shí)習(xí)的機(jī)械工程系和化工系同學(xué)就把教學(xué)用的儀器和藥品搬到現(xiàn)場(chǎng)，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們鉆研技術(shù)理論，共同研究生產(chǎn)配料，從配料下料、冶煉觀察、冷卻送風(fēng)、煅燒鍋爐到做砂模出鐵，在每一道工序上一絲不茍，認(rèn)真把關(guān)，很多同學(xué)光著脊梁燒風(fēng)爐時(shí)被通紅的鐵屑燙得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。憑著這樣堅(jiān)毅的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的生產(chǎn)熱情，他們制造出品質(zhì)優(yōu)良的灰生鐵，解決了彈藥器械一大難題。邊區(qū)軍民不僅實(shí)現(xiàn)了物資的全部或部分自給，同時(shí)還可以外輸，如紫芳溝化學(xué)廠研制生產(chǎn)的硫酸、硝酸、硝化棉和雙基藥等，不僅自給有余還支援了晉綏邊區(qū)的軍事工業(yè)建設(shè)。

培育了“革命通人，業(yè)務(wù)專家”。深感專門技術(shù)人才缺乏的李富春，在生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中提出“在延安建立自然科學(xué)院，以培養(yǎng)我們自己的科技建設(shè)人才”的意見。在籌建自然科學(xué)院的時(shí)候，面對(duì)國(guó)民黨頑固派的經(jīng)濟(jì)封鎖、日本侵略者的野蠻進(jìn)攻以及邊區(qū)科技產(chǎn)業(yè)幾乎空白的困難局面，李富春耗費(fèi)無(wú)數(shù)心血從無(wú)到有地創(chuàng)辦了一所既不同于邊區(qū)黨領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨政軍事人才的高等院校，又從根本上區(qū)別于國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)和國(guó)外的高等院校的科技院校。在統(tǒng)籌教學(xué)管理方面，他通過(guò)中央組織部從邊區(qū)各個(gè)黨政機(jī)關(guān)和學(xué)校抽調(diào)了一批技術(shù)專家來(lái)院工作，多方積極爭(zhēng)取邊區(qū)之外的知識(shí)分子來(lái)自然科學(xué)院工作學(xué)習(xí)，更是明確自然科學(xué)院的任務(wù)就是培養(yǎng)通曉革命理論又懂自然科學(xué)的專業(yè)人員，理論與實(shí)際統(tǒng)一的人才。在領(lǐng)導(dǎo)科研活動(dòng)方面，他以解決邊區(qū)重大需求問(wèn)題為中心，以馬克思主義科學(xué)觀為指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行自然科學(xué)研究活動(dòng)，在科研中進(jìn)行教育、在教育中服務(wù)生產(chǎn)，充分發(fā)揮科研人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)解決了當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題，極大地鍛煉了科技人才的科學(xué)實(shí)踐能力。

李富春在自然科學(xué)院為黨和人民培育了一批富有革命精神的青年技術(shù)人才，他們絕大多數(shù)都成為服務(wù)于新中國(guó)建設(shè)的技術(shù)專家和領(lǐng)導(dǎo)骨干。據(jù)統(tǒng)計(jì)，延安時(shí)期進(jìn)入自然科學(xué)院工作的教師有40多人，黨政干部有30多人，在其中先后學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生有500多人。他們?cè)谧匀豢茖W(xué)院期間，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在艱難困苦的條件下積極進(jìn)取，在學(xué)習(xí)上刻苦努力，分秒必爭(zhēng)地增長(zhǎng)自身學(xué)識(shí)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中自然科學(xué)院遷離延安，大部分師生在晉察冀邊區(qū)被就地分配工作，有的被分配到東北和其他解放區(qū)工作，也有的由組織上送到國(guó)外繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。全國(guó)解放后，他們的政治覺悟、業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷進(jìn)步提高，自然科學(xué)院校友遍布全國(guó)各地，有些成為中央或省、自治區(qū)、市的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，有些成為大學(xué)教授、工程師、研究員。例如院務(wù)處處長(zhǎng)陳寶誠(chéng)后任天津市電業(yè)局局長(zhǎng)，化學(xué)系主任李蘇后任中國(guó)科學(xué)院副秘書長(zhǎng)，地礦系主任張朝俊后任石油管理總局地質(zhì)局黨委書記、局長(zhǎng)，學(xué)生李鵬后任國(guó)務(wù)院總理，學(xué)生葉選平后任廣東省省長(zhǎng)，學(xué)生陳祖澤后任核動(dòng)力運(yùn)行研究所首任所長(zhǎng)。

李富春在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中積極開展科技實(shí)踐，引導(dǎo)科技工作者把自然科學(xué)應(yīng)用到邊區(qū)實(shí)踐上，解決了邊區(qū)生產(chǎn)相關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)了邊區(qū)生產(chǎn)的發(fā)展，為打破邊區(qū)經(jīng)濟(jì)封鎖奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；注重科技理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)教育和引進(jìn)吸收科技人才，為抗戰(zhàn)勝利提供了人才支撐；積極開展科學(xué)知識(shí)普及活動(dòng)，提高邊區(qū)人民生活健康水平，贏得了人民群眾的支持和擁護(hù)。雖然這些科技實(shí)踐活動(dòng)具有一定的臨時(shí)性和應(yīng)急性，但是它們使中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值有了全面性、系統(tǒng)性的認(rèn)知。