吳丹

習近平總書記在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時強調：“要抓好面向廣大團員和青年的主題教育，引導團員和青年認真學習領會新時代中國特色社會主義思想，努力掌握這一科學思想的世界觀和方法論，善于運用貫穿其中的立場觀點方法分析問題，提高對黨的基本理論、基本路線、基本方略的領悟力?！痹鷮嶉_展主題教育，引導廣大青年深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，達到入腦入心入行的學習效果，具有特殊重要意義。

進入新時代以來，隨著社會發(fā)展、科技進步、政策調整，越來越多青年不再囿于傳統(tǒng)行業(yè)的桎梏，職業(yè)選擇日益市場化、多元化、自主化，第三產業(yè)成為吸納青年就業(yè)的重要領域，特別是近年來快速興起的新產業(yè)、新業(yè)態(tài)，催生了電競選手、網絡主播等大量新職業(yè)，集聚了快遞小哥、外賣騎手等大量靈活就業(yè)青年。相較于在校大學生以及“工農商學兵”“科教文衛(wèi)體”等傳統(tǒng)領域的青年，這部分青年群體參與組織化學習的渠道不足，如何推動黨的創(chuàng)新理論在他們中入腦入心入行，需要從新變化、新載體、新場景入手，進一步在學習的針對性、實效性等方面探索實現(xiàn)路徑。

把握新變化，讓青年愿意聽

把握群體新特點。隨著互聯(lián)網技術的成熟進步，新興領域行業(yè)迅速發(fā)展，為社會提供了入職門檻低、工作方式靈活、雇傭關系松散的就業(yè)新渠道。新興領域行業(yè)業(yè)態(tài)呈現(xiàn)繁雜多元、人員流動大、組織覆蓋難等特點。以南京市外賣配送員群體為例，20—40歲人員占比近90%，年齡結構呈“紡錘狀”；配送員的學歷普遍不高，大專以下學歷占比近90%；工作時長普遍在10小時以上，閑暇時間碎片化、空間流動性強，學習主要依賴各類互聯(lián)網平臺推送。另一方面，網絡作家、自媒體人等新興領域青年中“藏龍臥虎”，在實際工作中可能存在宣講者在一些專業(yè)領域的知識和視野比不上宣講對象的情況。

把握內驅新動力。我們在調研中發(fā)現(xiàn)，新興領域就業(yè)的青年人對學習黨的二十大精神、學習黨的創(chuàng)新理論具有積極訴求。走訪調研結果顯示，新興青年群體發(fā)展面臨的保障不足、服務不到位等問題日益凸顯，他們希望更加深入了解黨和國家的方針政策，從而了解行業(yè)發(fā)展前景，為自己做好職業(yè)規(guī)劃提供指導，確立奮斗方向，找準前進目標，實現(xiàn)人生價值。

把握職業(yè)新需求。調研發(fā)現(xiàn)，隨著經濟社會飛速發(fā)展，“快遞小哥”等新興青年群體從業(yè)環(huán)境明顯優(yōu)化，但仍存在收入不穩(wěn)、保障不全、認同不高等問題，他們渴望尊重但缺乏應有認同，身在城市卻難以融入城市問題尤為突出。要通過扎實開展為民辦實事項目，不斷增強快遞員等新興領域群體的自我認同感和職業(yè)自信心，促進行業(yè)健康發(fā)展，用貼心真誠的服務把黨的溫暖充分傳遞給青年，激發(fā)新興領域青年群體學習黨的科學理論的原生動力，讓青年逐步建立起對馬克思主義中國化時代化最新成果的正確認知。

用好新載體，讓青年深入學

用好官方平臺。在信息來源上，可靠性、權威性高的官方新媒體賬號在青年中具有良好信譽。青年人傾向于通過“學習強國”客戶端以及官方微信公眾號去搜索當下的實時政事、最新政策。有相當數(shù)量的新興領域青年群體在離開校園后選擇繼續(xù)深造、提升學歷。調查顯示，超過50%的社會青年參加過職業(yè)技能培訓，數(shù)千萬青年通過“慕課”（大型開放式網絡課程）等方式選學課程、獲取知識。在轉發(fā)內容上，“有用”和“有意思”是青年進行轉發(fā)信息的重要影響因素。官方平臺要努力做好黨的創(chuàng)新理論的青年化闡釋，構建精準生動、富有感染力的青年話語體系，講好“青年話”，突出“青年味”，有效地把理論話語轉化為大眾話語，增強對青年的吸引力，提高學習的有效性。

用好人工智能。人工智能是正式啟動5G商用以來經濟社會發(fā)展的重要變量。聚焦人工智能對新時代青年政治認同教育的影響及應對，是推動青年政治認同、防范認同風險的時代要求。人工智能有助于增強學習內容的針對性、學習方法的適宜性、學習過程的無痕性。通過分析技術制作新興青年群體的精準畫像，根據(jù)平臺點贊、評論、轉發(fā)等信息行為進行圈層制定，在此基礎上形成話題信息，加強用戶的互動交流，實現(xiàn)青年學習的自助完善和自主提高，減少學習過程的人為干預，達到“水溶于鹽”、潤物無聲的學習效果。

用好現(xiàn)場教學。充分發(fā)揮紅色資源的優(yōu)勢，通過帶領新興領域青年群體親眼看、親耳聽、親身體驗，在過去與現(xiàn)在的對比中感悟新時代十年偉大變革，用現(xiàn)場教學增強學習的參與性、互動性。充分發(fā)揮各領域各行業(yè)優(yōu)秀人物的帶動作用，將工作對象變成工作力量，引導學習骨干主動搜集素材，剪輯成音頻、視頻或者進行線下分享，把“屏對屏”和“面對面”結合起來，搭建交流展示的綜合平臺。讓成就感、獲得感成為青年學習的動能，促成青年帶動青年、青年影響青年，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”，再到“我領學”“一起學”。

運用新場景，讓青年加油干

用時代偉大成就鼓舞青年。調查顯示，絕大多數(shù)青年對中國特色社會主義道路由衷認同，對實現(xiàn)中華民族偉大復興充滿信心。廣大青年深切感受到“中國速度”“中國奇跡”“中國之治”，做中國人的志氣、骨氣、底氣進一步增強。要用擺事實、講道理的方式帶領新興領域青年邊參觀、邊學習、邊思考、邊總結，更加認識到當前和平幸福的生活來之不易，加深青年對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，不斷增進對習近平總書記和黨中央的情感認同和行動追隨，增強對黨和國家未來發(fā)展的信念信心，激發(fā)投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的主動精神。

用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)青年。傳統(tǒng)文化既是我國基本國情的有機組成部分，又是民族特有的歷史傳統(tǒng)和文化積淀。從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出發(fā)，有利于青年深入理解道路選擇的文化背景，理解黨的創(chuàng)新理論深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土之上。引導新興領域青年群體學習習近平新時代中國特色社會主義思想，更要立足于對傳統(tǒng)文化的“過去式”“現(xiàn)在時”和“未來事”進行科學地分析和謀劃，從提升文化歸屬感切入，進一步堅定文化自信，堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力的信心和決心。

用參與社會實踐感召青年。2014年以來，在新登記注冊的市場主體中，大學生創(chuàng)業(yè)者超過500萬人。在信息技術服務業(yè)、文化體育娛樂業(yè)、科技應用服務業(yè)等以創(chuàng)新創(chuàng)意為關鍵競爭力的行業(yè)中，青年占比均超過50%。同時，青年群體也積極參與到社會服務之中?！缎聲r代的中國青年》白皮書指出，近年來，越來越多的青年熱情參與公益慈善、社區(qū)服務、生態(tài)保護、文化傳播、養(yǎng)老助殘等社會事務。這彰顯了新時代青年群體的使命與擔當。要積極引導各領域青年關注重大現(xiàn)實問題，加深對經濟社會發(fā)展最新實踐的理解，把自己的工作放在新發(fā)展格局中去規(guī)劃思考。積極引導新興領域青年發(fā)揮崗位優(yōu)勢，積極融入基層社會治理體系，為探索社區(qū)共建共治共享增添新動能。

（作者單位：南京航空航天大學經濟與管理學院、共青團南京市委）

責任編輯：蘇勝利