[摘 要]近五年全國考研報名人數(shù)迅速增長，英語作為由國家統(tǒng)一命題的考研公共科目之一，是一門必修課，也是一只“攔路虎”。本文以考研英語（一）為例，分析出題規(guī)律及學(xué)生的常見失分點(diǎn)，再結(jié)合教師的具體教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，以期擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提升其閱讀能力和寫作技能，培養(yǎng)出合格、全面的應(yīng)用型英語人才。

[關(guān)鍵詞]考研英語（一） 命題規(guī)律 大學(xué)英語詞匯教學(xué)

全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試（Unified National Graduate Entrance Examination，簡稱“考研”或“統(tǒng)考”）是指國家教育主管部門和招收機(jī)構(gòu)為招聘研究生而舉辦的有關(guān)考試的統(tǒng)稱，由國家考試主管和招收工作單位舉辦的初試和復(fù)試所構(gòu)成，是一項(xiàng)選拔性考試。近五年國內(nèi)考研的招生規(guī)模急劇上升，2017年全國本科生報考規(guī)模首破200萬人大關(guān)，高達(dá)201萬人。2021年考研的報名數(shù)量持續(xù)遞增，報考總數(shù)為377萬人，較2020年的341萬增長了36萬，平均增長10.6%，報考人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。2022年，參加我國碩士研究生考試的人數(shù)為457萬。對于大部分考研的同學(xué)而言，英語是一門必修課，也是一只“攔路虎”。在考研人數(shù)不斷遞增的背景下，提高學(xué)生的英語水平及英語核心素養(yǎng)就顯得尤為重要。本文將從考研英語的試題設(shè)置、出題規(guī)則等角度展開研究分析，對大學(xué)英語的詞匯學(xué)習(xí)方法及教材進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與完善，使學(xué)習(xí)者在學(xué)校階段就能夠掌握相對系統(tǒng)的英文基礎(chǔ)知識，為參加各種考試儲備比較全面的知識，積累經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)一步提高英文綜合使用能力。

考研英語（一）的命題規(guī)律

1.考研英語題型設(shè)置

考研的英語試題包含三個部分，主要涉及語言知識應(yīng)用、閱讀理解和作文。語言知識應(yīng)用不但考查學(xué)生在不同環(huán)境中的語言元素把握能力（包含詞語、表達(dá)和構(gòu)成），還考查學(xué)生對語段特點(diǎn)的認(rèn)知能力（如銜接性和統(tǒng)一等）。共20道小題，每小題0.5分，共10分。在一段約240～280字的短文中留下20個空格，要求學(xué)生在每題所給定的四個答案中選擇最佳答案。

閱讀理解部分主要由A、B、C三節(jié)所構(gòu)成，考查學(xué)生掌握書面英語的基本能力。共30道小題，每小題2分，共60分。A節(jié)（20道小題）：重點(diǎn)考核學(xué)生是否掌握主題要義、具體內(nèi)容、概念性語義，能否作出有關(guān)判斷、推論與引申，以及是否具備通過語境推斷生字語義的技能。要求學(xué)生按照所給出的4篇（總長度約為1600個詞）文章內(nèi)容，在每題所提供的四個選項(xiàng)中選出最佳答案。學(xué)生必須在回答卡一上回答。

B節(jié)（5道小題）：重點(diǎn)考查學(xué)生對連貫性、一致性等語段特點(diǎn)及其篇章結(jié)構(gòu)構(gòu)成的認(rèn)識，在答題卡一上回答。備選問題有：1）本部分的內(nèi)容是一段總長度約為500～600個詞的文章，里面有五句空白，而文章后面有6～7段文字。需要學(xué)生按照文章內(nèi)容，從6～7段文字中選取可單獨(dú)放在五個空白處的5段。2）在一段總長約為500～600個詞的文章中，由于全段的原有次序已被打亂，需要學(xué)生按照文章的功能與形式將所列段落（7～8個）重新進(jìn)行排列，其中2～3段落在文章中的位置已給出。3）在一段長約五百個詞的文章之前或后面，有6～7段文字或6～7個概括句、小題詞。其中，文字或題詞部分是文內(nèi)某內(nèi)容的總結(jié)、說明或舉例。要求學(xué)生通過文章內(nèi)容，在這6～7個選擇中挑出最適合的五段文字及五個標(biāo)題，填入文中的空白點(diǎn)。

C部分（5道小題）：重點(diǎn)考查學(xué)生正確掌握概念以及分析結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。要求學(xué)生翻譯一段大約400個詞的短文，并把文中五個畫線部分（約150個詞）全部譯成漢語，需翻譯得正確、完整、流利。由學(xué)生在答題卡二上回答。

作文部分內(nèi)容由A、B兩節(jié)構(gòu)成，重點(diǎn)考查每個學(xué)習(xí)者的書面表達(dá)技能，共30分。A節(jié)：試題有二類，每場試卷均選用其中的一類形式。1）每個學(xué)習(xí)者針對所給環(huán)境完成近一百字（標(biāo)點(diǎn)字符不計入內(nèi)容）的實(shí)用性短文，內(nèi)容涉及私家信、公務(wù)書信、備忘錄、工作報告等。2）要求學(xué)生按照所提示的漢語文本內(nèi)容，用英文撰寫一段80～100個詞的短文摘要。B節(jié)：學(xué)生按照已確定信息內(nèi)容，撰寫一段160～200個詞的短文（標(biāo)點(diǎn)符號不計入內(nèi)容）。確定信息內(nèi)容的類型主要有主旨句、編寫綱要、規(guī)定場景、圖、表等。學(xué)生在回答卡二上回答，共20分。

2.考研英語命題規(guī)律

考研大綱中要求學(xué)生能夠熟悉并運(yùn)用最基本的語言基礎(chǔ)知識，即用聽、說、讀、寫的基本能力取代單一的語言基礎(chǔ)知識練習(xí)，以期在實(shí)際交際中更正確、自如地使用語言；應(yīng)掌握5500個以內(nèi)的單詞及其相應(yīng)詞組，除了解單詞的基本意思之外，還需了解單詞間的基本意義聯(lián)系，如近義詞、反義詞等；了解詞語間的配合關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；了解詞語產(chǎn)生的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，如詞源、詞根、詞綴等。另外，我國碩士研究生的入學(xué)英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)學(xué)生而設(shè)置的?？紤]到人際交往的需要，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會與自己工作或?qū)I(yè)領(lǐng)域有關(guān)的詞語，還有個性好惡、習(xí)慣和信仰等相關(guān)領(lǐng)域的詞語。學(xué)生應(yīng)能看懂選自各種圖書和報紙上的不同類型文章（生詞量不超出所讀材料總詞匯量的3%），能閱讀與自己學(xué)術(shù)或工作領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)資料、科技說明和產(chǎn)品簡介等。此外，學(xué)生還應(yīng)能寫出各種各樣的應(yīng)用文，主要是私人和政府公務(wù)書信、備忘錄、新聞?wù)⒐ぷ鲄R報等，以及一般的描寫性、記敘性、陳述性或議論性文章。寫作時，學(xué)生應(yīng)做到語言、拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號準(zhǔn)確，用詞正確；遵循一定文本格式，合理組織文章結(jié)構(gòu)，且內(nèi)容整體統(tǒng)一、貫通；能夠針對寫作目的和特定讀者正確使用語言。

近年來的考研英語試題均具有一定的語境與場景，反映出對語言含義領(lǐng)悟和判斷的重視?？季硪不緵]有死記硬背的內(nèi)容或僅通過文字方式來判斷選項(xiàng)的試題，加強(qiáng)了對表達(dá)意思能力的檢測；更注重語篇能力測試，對基礎(chǔ)知識、表達(dá)能力的考查都是借助語境和語篇來進(jìn)行。特別是在完形填空和閱讀理解兩種題型中，由于題材廣闊而有趣，內(nèi)容涵蓋了人文、社會、科普、財經(jīng)、文化教育以及生態(tài)自然等方面，深層次理解試題的比重在逐漸增加。回答此類題目時，學(xué)生如果不進(jìn)行上下文的邏輯推理、揣摩作者的意思，探究文內(nèi)的深刻內(nèi)涵，是完成不好的。此外，如果考題中語篇加長了，對學(xué)生的讀寫速度提出了更高要求，需要猜測的詞匯數(shù)量大約占總數(shù)的百分之三；如果學(xué)生的知識面比較窄，則掌握的困難度將會更大。雖然當(dāng)前的考研英語試題中已經(jīng)不再設(shè)有僅考查單詞、句法的項(xiàng)目，但這并不代表忽視了對基礎(chǔ)的測試。相反，考研英語大綱明確要求學(xué)生必須掌握“在交流中更正確、自如地使用語言基本知識”的基本能力?？佳杏⒄Z對語言基礎(chǔ)知識的測試貫穿于全部試題之中。在完形填空試題中，會直接考查語言基礎(chǔ)知識、閱讀理解能力，其中有大量的長難句，學(xué)生只有掌握了必要的語言基礎(chǔ)知識才能準(zhǔn)確分析。在寫作中，要寫出正確的語句，就必須積累一定的語言基礎(chǔ)知識。所以，從語篇角度來看研究生英語考試，主要檢測學(xué)生對英文知識的使用能力?？佳性嚲淼闹饕夭木x用英文原創(chuàng)圖書、國外主要媒體，以及英文國家學(xué)生經(jīng)常閱讀的圖書。試卷中的所有文章都是原汁原味的真實(shí)材料，反應(yīng)了語言的真實(shí)性與實(shí)用性，所選用文章多來源于最近的英文材料，良好地表現(xiàn)了當(dāng)代英文的時代特點(diǎn)。但從歷年命制的試卷來看，被選用的文章體裁大多數(shù)是討論性、評述性和報告性的。文章多是進(jìn)行分析論述的短文，而極少有純粹的文學(xué)篇章。這同攻讀碩士學(xué)位階段所面臨大量的概括性較強(qiáng)、以抽象思維為主的內(nèi)容相關(guān)。

考生常見問題

從上述題型設(shè)置和表格中可以看出，考研英語對于大部分中國學(xué)生來說是一個很大的挑戰(zhàn)，而事實(shí)往往是大部分學(xué)校的英語課程設(shè)置不能滿足考研的需求，導(dǎo)致部分學(xué)生在考研過程中選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)，或選擇自主網(wǎng)課學(xué)習(xí)。但這兩種方式中的一致點(diǎn)是大部分學(xué)生抱有一種臨時抱佛腳的心態(tài)，僅在考前突擊學(xué)習(xí)，違背了考試的性質(zhì)以及國家選拔人才的初心，也讓很多同學(xué)考完之后再次放棄英語僅只是把英語當(dāng)成“敲門磚”，并沒有很好地發(fā)揮英語本身的作用和價值。本文希望通過分析考研英語的題型及命題規(guī)律，對大學(xué)英語詞匯教學(xué)提出一些意見和建議，讓大學(xué)英語課程真正提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)及未來的競爭力。下面將總結(jié)一下考生面臨的主要問題：

1.詞匯問題

大部分同學(xué)考前都有背單詞，但是上了考場還是發(fā)現(xiàn)很多單詞都很陌生，或者沒有辦法正確理解單詞的含義。

2.長難句問題

考試中會出現(xiàn)大量的長難句，理解長難句時，很多同學(xué)首先是懼怕單詞，其次是語法完全混亂，導(dǎo)致考試中根本沒辦法看懂句子或者文章，丟分嚴(yán)重。

3.閱讀方法問題

考研閱讀文章陷阱特別多，很多考生經(jīng)常會忘了文章的主題主旨或者根本就沒有總結(jié)出正確的主題主旨；細(xì)節(jié)題不注意分析，經(jīng)常掉入出題人陷阱。

4.寫作模板痕跡嚴(yán)重

多數(shù)考生考前迷信所謂的作文模板，作文形式千篇一律沒有特色，流于形式，缺乏自己的想法，言語呆板，語法錯誤多。

考研英語（一）對大學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示

結(jié)合上述考試情況分析以及考生情況分析，如何幫助學(xué)生克服詞匯難關(guān)，提高其英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和效率，強(qiáng)化語言使用的各方面技能，是各位教師一直關(guān)心的問題。雖然古人說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，但不能用此方法解決英語詞匯的記憶問題。因?yàn)閱我坏赜浽~，不僅不會靈活運(yùn)用，還易于忘記。對于部分學(xué)生因詞匯記憶問題嚴(yán)重，學(xué)習(xí)無規(guī)律、無計劃而造成英語成績不理想的狀況，筆者按照考研英語（一）的命題規(guī)律，介紹以艾賓浩斯遺忘曲線為科學(xué)依據(jù)的詞匯教學(xué)法。

1.艾賓浩斯遺忘曲線

聯(lián)邦德國學(xué)者艾賓浩斯（H.Ebbinghaus）的遺忘曲線，描述了人類大腦對新鮮事件忘記的規(guī)律性。人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自己的記憶能力。仔細(xì)觀察曲線就會看到，已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)在一天后，如果再不抓緊復(fù)習(xí)，將只剩原本的百分之二十五。隨著時光的流逝，遺忘的速度會降低，忘卻的數(shù)量也會降低。

2.做好心理建設(shè)，立下學(xué)習(xí)目標(biāo)

做任何事情都需要目標(biāo)的帶領(lǐng)和指引，英語詞匯學(xué)習(xí)也不例外。想要獲得良好的教學(xué)效果，制訂一個合理的教學(xué)目標(biāo)與規(guī)劃是十分必要的。教師可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱、考核大綱等的規(guī)定，向?qū)W生提出科學(xué)的詞匯掌握目標(biāo)。如有些單詞只需要認(rèn)識，但有些單詞要求更高，需要書寫，有的還應(yīng)知道它的多層含義。比如外國人跟你說“I am green here.”時你可不能理解成他是一個綠色的人或者別的什么含義，其實(shí)他只是想說他對這個地方比較陌生，不太熟悉而已。

3.有效的英語單詞理解方法

諧音法：雖然有些專家指出諧音法不適合于學(xué)生的學(xué)習(xí)，但在英語詞匯中的確會出現(xiàn)一些和中文含義特別巧合的詞匯。比如ponderous，可以讀成“胖得要死”，而這個單詞用來指文章的時候就是在說這篇文章很“胖”，很冗長；再比如說“ambition”，可以讀成“俺必勝”，剛好表達(dá)的是某種雄心、某種志向；還有很多類似的詞，比如chaos，就是中文的“吵”，雖然它的發(fā)音不是“chao”，但是這一方式利于學(xué)生記憶，因?yàn)檫@個單詞就是表示嘈雜很亂的意思。

聯(lián)想法：聯(lián)想法就是指學(xué)生可以根據(jù)這個單詞的形或者意去進(jìn)行聯(lián)想記憶。比如chip和chop，這兩個詞都可以表示“切、砍”的意思，但它們又有細(xì)微的區(qū)別。記憶的時候可以想象一下，chip中的i形狀上看上去是又細(xì)又長的，而chop中的o是圓圓的，所以chip切得都是條狀、片狀的東西，potato chips就指的是薯?xiàng)l、薯片；而chop就砍得是圓圓的東西，比如砍樹就要用chop。著名的美國總統(tǒng)華盛頓經(jīng)常會被稱之為“cherry-tree-chopping Washington”，這個時候就要用chop而不是chip。而我們用的筷子叫chopsticks，稍作聯(lián)想就很好理解，是從樹下砍下的棍子。

生活中的英語單詞：汰漬洗衣粉，這個品牌其實(shí)就是個音譯，不會讀tide那就加個s讀“汰漬”。當(dāng)然，這個品牌其實(shí)也有意譯，汰漬可以理解成淘汰掉污漬，符合品牌定位。tide指潮流趨勢，同義詞有wave、tendency、inclination等，學(xué)生選個自己會記的記下來就好?！癟he tide is unlikely to turn back”是指潮流是無法逆轉(zhuǎn)的，也就是我們所說的大勢所趨。這個句子可以用在寫作中說明時代的發(fā)展，也可以用在日常生活中，表達(dá)對某種潮流的看法。另外，日常生活中還有一個常見的用品，就是舒膚佳香皂。這個名字其實(shí)是兩個英語單詞safe+guard組合在一起的，然后音譯成舒膚佳。safe指安全的，guard指防護(hù)、守衛(wèi)，既是名詞也是動詞。例如，可以說：“我們小區(qū)里有很多guards（保安），給了我們很多的guard（防護(hù)）?！庇⒄Z中的很多詞是既可以做動詞又可以做名詞的，比如water，大家小時候都學(xué)的是“水”的意思，但是如果說“The flowers need watering”時，就要翻譯成“澆水”；也有“My mouth is watering”，這個時候就要翻譯成“流口水”了。漢語詞性變化其實(shí)也是相當(dāng)廣泛的，例如“春風(fēng)又綠江南岸”，這個“綠”就翻譯成動詞了。要知道safeguard除了指舒膚佳以外，還可以指“安全的守護(hù)”，也可以做動詞，理解成“防護(hù)、防衛(wèi)”。在Lux力士的廣告中，詹妮弗洛佩茲穿著一條金色的裙子，拿著力士的沐浴露說：“Lux，super rich shine.”細(xì)心的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)力士的很多產(chǎn)品都是主打金黃色的，因?yàn)長ux就是表示“金色、奢華、奢侈”，可以借此記住一個詞luxurious豪華的、奢侈的。Lenovo聯(lián)想，其實(shí)本來叫“l(fā)egend”后來改名了，這個新名字其實(shí)是法語“l(fā)e”，相當(dāng)于英語里面的定冠詞；the novo也是法語，相當(dāng)于英語里面的new，所以聯(lián)想這個新名字倡導(dǎo)的是創(chuàng)新、新穎。novel除了指小說之外，還可以表示“創(chuàng)新的、新穎的”。innovate更不用說了，是個“in+”的詞匯，in也是一個否定前綴，加上nov（表示新的詞根），再加ate動詞后綴，所以它指動詞“創(chuàng)新”。雀巢咖啡nestle，其中nest就是指鳥窩，le就是指名詞的后綴。麥斯威爾Maxwell，max指大的，數(shù)學(xué)里面用來表示最大值，maximize指最大化；最小值就是min，所以mini我們比較熟悉，就是指“迷你”。ize是個常見的表動詞的后綴，比如industrialize、globalize、universalize，同樣minimize就是最小化了。雪碧sprite和英語單詞spirit特別相似，其實(shí)它們都是一個詞根，表達(dá)的是“呼吸”的意思，當(dāng)然spirit這個詞是由spir+it組成。it本來是代詞，但是做詞根表示“走”。另外，單詞exit是出口的意思，由“ex”+“it”構(gòu)成的。所以，spirit是表示“有呼吸到處走”，還可以指“靈魂”“精氣神”。inspire指心里有一口氣，中國人常說：“不蒸饅頭爭口氣”，其實(shí)就是這個單詞的意思，是一種渴望和奮斗的目標(biāo)，當(dāng)然這個詞翻譯過來是指“鼓勵、鼓舞”。aspire也指“渴望、想要”，字面意思就是說“要去呼吸”。expire指“終結(jié)，死亡”，字面意思呼出最后一口氣。Aspire to inspire until you expire！即人生不息，戰(zhàn)斗不止。

詞根詞綴法：如果尋找英語單詞的規(guī)律，會發(fā)現(xiàn)很多詞是由詞根（大部分情況下是一個大家所熟知的簡單詞匯）加上相應(yīng)的詞綴來構(gòu)成，這個和中文中的偏旁部首有些類似。比如international這個單詞，仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)是由inter+nation+al來構(gòu)成。這個時候問題就簡單了，首先nation指國家的意思，是一個大家熟悉的詞，作為這個單詞里的詞根，決定了這個單詞的意思一定是和國家有關(guān)；而al這兩個字母跟在詞根之后，被稱作后綴。仔細(xì)想想，英語單詞中有很多都是以al結(jié)尾的，比如local、personal、arrival、actual、factual，不難發(fā)現(xiàn)這些詞大部分都是形容詞，按此類推al這個后綴可以改變這個單詞的詞性。比如arrive本身是動詞，但是加上al之后就成為了一個形容詞，當(dāng)然有些同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，除了做形容詞，al也可以將一個單詞變?yōu)槊~，如arrival還可以指“到達(dá)”并且是一個名詞。Local可以是指當(dāng)?shù)氐?，也可以是?dāng)?shù)氐娜嘶蛭?。同樣person指人，加上al就變成了“人的、個人的”。而inter放在詞根之前，就被稱為前綴，往往可以改變這個單詞的詞義。比如nation是指國家，加上al變成了形容詞“國家的”，再加上inter，這個詞的意思就發(fā)生了改變。此時，大家還可以想想日常生活中的internet，這個詞就是由inter+net構(gòu)成，net是一個大家熟悉的簡單詞，也是詞根，表示“網(wǎng)”的意思，而Internet是因特網(wǎng)，其中因特是音譯inter；除了因特網(wǎng)，這個詞還被翻譯成互聯(lián)網(wǎng)的意思，因此可以推出inter是表示互相、互聯(lián)的意思，所以international指國際的。按照這個規(guī)律學(xué)習(xí)，相信學(xué)生的背誦就不再是難事了。

結(jié)? 語

大學(xué)英語是中國高等院校的一項(xiàng)有機(jī)部分，是中國大學(xué)生一門必備的基本必修課?！镀胀ù髮W(xué)英語課程教材要求》明確將聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)能力確定為學(xué)生的基本要求，并有相應(yīng)的詞匯量要求?？佳杏⒄Z科學(xué)地考查了學(xué)生的綜合英文素質(zhì)，符合高等教育人才培養(yǎng)的要求和目標(biāo)，能為國家建設(shè)選拔出更加優(yōu)秀的人才。教師可以按照考研英語大綱的詞匯要求，在日常教學(xué)中將詞匯教學(xué)和考研英語結(jié)合起來，既能豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，也能為學(xué)生的備考埋下種子，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)生的英語綜合能力和應(yīng)用能力。

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（吳月：西安明德理工學(xué)院）