明燭

素紗褝衣，《天工開物》，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)的可不止是養(yǎng)蠶。

我不信還有人小時候沒有養(yǎng)過蠶。

當年，我年紀尚小就成為了一代養(yǎng)蠶達人，也幸好一直住在老家，所以我的養(yǎng)蠶達人生涯非常順利，我的樂趣就是在放學(xué)后，薅禿村口那棵小桑樹。當然，因為我的勤勞，我的蠶寶寶長得晶瑩剔透。

也是因為從小的經(jīng)驗加持，讓我有恃無恐。所以一家老小瞪大雙眼打算替我選個有“錢”途的專業(yè)時，我雙手叉腰無比驕傲地選擇了蠶桑技術(shù)專業(yè)。

我們這個專業(yè)也屬于專業(yè)如其名，專業(yè)內(nèi)容就是圍繞著蠶桑，所學(xué)習(xí)的都是為了更好地保障蠶桑生態(tài)種養(yǎng)。專業(yè)所培養(yǎng)的是掌握現(xiàn)代養(yǎng)蠶技術(shù)，以及蠶品加工方面理論技術(shù)人才。課程包括《植物生產(chǎn)環(huán)境》《植物與植物生理》《蠶體解剖生理》《蠶病防治技術(shù)》等。

理論課程也是有些枯燥的，不過我們專業(yè)的老師都很有趣。第一節(jié)課老師先給我們說了蠶一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，對于養(yǎng)蠶小達人的我，當然是非常了解。不過說著說著，老師就話鋒一轉(zhuǎn)提到了墓穴中發(fā)現(xiàn)的素紗褝衣，PPT上立刻展示出薄如蟬翼的衣裳，一件衣裳竟然只有49克——我們驚訝于古人的智慧和巧奪天工。接下來老師又指著圖片發(fā)問：“現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)非常厲害，但是卻無法復(fù)原當年的素紗褝衣，這又是因為什么呢？”一時間班級里到處都是討論的聲音，卻沒討論出個所以然，最后還是老師揭秘道：“因為現(xiàn)在的蠶比幾千年前的蠶胖了不少，所以無法吐出和之前一樣重的絲?！崩蠋煹慕颐刈屛覀児笮?，只有蠶寶寶受傷的世界達成了。

課堂上老師不僅是我們的知識傳授者，也不經(jīng)意間為我們指引了戀愛觀。上大學(xué)之后宿舍里面的單身狗都在嗷嗷嚎叫，我們總覺得到了戀愛的季節(jié)了，在那個學(xué)長分外瀟灑的年紀，我們總是忍不住感慨學(xué)長好帥。老師上課時無意間一句：“《天工開物》里都說了，養(yǎng)蠶，晚雌配早雄?！边@句話一出現(xiàn)，為我們打開了新世界的大門。

我們也會上一些實習(xí)實訓(xùn)課程，比如自己去實踐養(yǎng)蠶技術(shù)，進行土壤檢測，還去了學(xué)校合作的企業(yè)去實習(xí)，用實踐扎實課堂上所學(xué)的理論。知識學(xué)得差不多，當然要考慮就業(yè)，小小教室出去的人，將會遍布世界各地，我們可能會從事養(yǎng)蠶、蠶病防治、桑樹病蟲防害等職業(yè)，將老師所教、我們所學(xué)運用到現(xiàn)實之中。稍微提醒一下，我們專業(yè)老師雖好，但是我們專業(yè)也是一個平平無奇的?？茖I(yè)，我當然也希望現(xiàn)階段還需要更上一層樓的小伙伴多看一下本科專業(yè)蠶學(xué)。