黃天宇

近段時(shí)間，小班幼兒對(duì)泥土很好奇，他們時(shí)不時(shí)地蹲在草地上用樹(shù)枝或石子戳一戳泥土，或扒開(kāi)泥土進(jìn)行觀察、探究，還經(jīng)常問(wèn)：“老師，為什么這里的泥土扒不開(kāi)來(lái)，那邊的能扒開(kāi)來(lái)？”“為什么這里的泥土是一塊一塊的，那邊的是散開(kāi)來(lái)的呢？”“這些泥土為什么是綠色的呀？”我順應(yīng)幼兒的興趣，組織幼兒開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)泥土的秘密”活動(dòng)。

一天，我?guī)ьI(lǐng)幼兒帶上鏟子、耙子等來(lái)到了戶外一處比較干的泥地，讓幼兒自主觀察、探究泥土。肉肉抓起一把泥土玩了一會(huì)兒，說(shuō)：“泥土?xí)奈业氖掷锫┫氯?，我抓過(guò)泥土的手是干凈的，這與之前我玩過(guò)的泥土不一樣。”怡怡接著說(shuō)：“是的，這里的泥土不會(huì)把我的手弄得很臟，只是手上有點(diǎn)像粉一樣的東西?！睍硶痴f(shuō)：“這里的泥土有點(diǎn)硬，比較難扒開(kāi)來(lái)。”昕昕說(shuō)：“這里的泥土中間有好多‘線（裂縫），鏟子從‘線里插進(jìn)去，比較容易扒開(kāi)來(lái)?！甭?tīng)了昕昕的話，暢暢隨后找來(lái)了一把鏟子，把鏟尖插進(jìn)了泥土的裂縫中，然后往上一用力，泥土隨之彈了起來(lái)?！巴郏∧嗤溜w出來(lái)了?！睍硶抽_(kāi)心地說(shuō)道。這時(shí)，肉肉問(wèn)：“老師，這里的泥土為什么與我之前玩過(guò)的泥土不太一樣呢？”我說(shuō)：“肉肉的問(wèn)題提得好！那我們收集一些這里的泥土，將它與你們之前玩過(guò)的泥土比較一下，看看它們有什么不同，為什么不同，好嗎？”大家都說(shuō)“好”。于是，我和幼兒收集了一些泥土，帶上這些泥土來(lái)到一塊比較濕的泥地。我沒(méi)做太多的指導(dǎo)，放手讓幼兒自主探究。過(guò)了一會(huì)兒，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“抓過(guò)這里的泥土手會(huì)臟，泥土?xí)吃谑稚??！睗蓾烧f(shuō)：“這里的泥土比較軟，容易扒開(kāi)來(lái)。”肉肉說(shuō)：“這里的泥土的顏色是咖啡色的，我們帶來(lái)的泥土顏色有點(diǎn)白?！毙g(shù)術(shù)說(shuō)：“我剛才把泥土搓成了一個(gè)團(tuán)?！便邈逭f(shuō)：“我剛才試過(guò)了，我們帶來(lái)的泥土搓不起來(lái)?！蔽覇?wèn)：“你們覺(jué)得這是為什么呢？”怡怡說(shuō)：“我知道，這里的泥土是濕的，比較軟，還有點(diǎn)黏，所以能搓成團(tuán)，我們帶來(lái)的泥土是干的，粘不起來(lái)?！蔽覇?wèn)大家：“你們認(rèn)為怡怡說(shuō)得對(duì)嗎？”幼兒齊聲說(shuō)：“對(duì)?！蔽矣謫?wèn)：“那你們有辦法把干的泥土搓成團(tuán)嗎？”暢暢說(shuō)：“加點(diǎn)水就可以了?！蔽艺f(shuō)：“你們發(fā)現(xiàn)了干泥土與濕泥土的不同，還想出了把干泥土變成濕泥土的辦法，真的很棒?！边@時(shí)，幼兒紛紛說(shuō)：“下次我要用泥土搓團(tuán)子?！薄拔乙媚嗤磷霭??！薄澳嗤吝€可以做各種好玩的東西?！?/p>

第二天，幼兒來(lái)到了一處背陰的地方，那里的泥土有點(diǎn)濕，他們就在那里用挖出來(lái)的泥土搓團(tuán)子、做包子等，個(gè)個(gè)玩得很開(kāi)心。突然，沐沐說(shuō)：“哎呀，為什么我的濕泥土還是搓不起來(lái)呢，并且越搓越散開(kāi)來(lái)了？”肉肉說(shuō)：“是不是因?yàn)槟嗤敛粔驖?，我剛才也是搓不起?lái)，后來(lái)加了點(diǎn)水就可以了，你也可以加點(diǎn)水試試。”沐沐按照肉肉的建議舀了兩勺水加到泥土里，又試了試，還是搓不起來(lái)。他便對(duì)肉肉說(shuō)：“加了水也不行?！比馊庾哌^(guò)去，接過(guò)沐沐手中的泥土仔細(xì)觀察了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，肉肉說(shuō)：“沐沐，你的泥土與我的泥土好像不太一樣?！甭?tīng)到肉肉這么說(shuō)，旁邊幾個(gè)幼兒都圍了過(guò)來(lái)，仔細(xì)地觀察、比較沐沐手上的泥土與肉肉手上的泥土。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“沐沐手上的泥土里好像有沙子?！扁f(shuō)：“我知道，沙子是不能搓成團(tuán)的。上次我們?cè)谏吵乩锿孢^(guò)沙子，不管是濕的沙子還是干的沙子都搓不起來(lái)?！睍硶痴f(shuō)：“沐沐的泥土里除了沙子，還有一條條像線一樣的東西?！毙g(shù)術(shù)說(shuō)：“像線一樣的東西是小樹(shù)的根吧?！比馊庹f(shuō)：“這里沒(méi)有小樹(shù)，不可能是小樹(shù)的根。”暢暢說(shuō)：“應(yīng)該是小草的根，這里有很多小草?！便邈逭f(shuō)：“那到底是什么植物的根呢？”我說(shuō)：“你們可以把小草的根與泥土里的根比較一下，這樣就知道了。”肉肉彎下腰拔起一棵小草，與泥土里的根進(jìn)行比較，說(shuō)：“它們很像的。”怡怡說(shuō)：“泥土里的應(yīng)該是小草的根?！睍硶痴f(shuō)：“泥土里會(huì)不會(huì)還有其他東西呢？”其他幾個(gè)幼兒紛紛說(shuō)“不知道”。這時(shí)，我跟大家說(shuō)：“想知道泥土里還有什么東西，你們可以親自去探究一下呀?！甭?tīng)了我的話，幼兒紛紛拿起工具繼續(xù)探究。

戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我請(qǐng)幼兒分享他們的新發(fā)現(xiàn)。他們說(shuō)：“泥土里還有螞蟻?！薄澳嗤晾镞€有蚯蚓?！薄澳嗤晾镞€有石子?！薄澳嗤晾镞€有爛掉的小草，還有很多不知道是什么的東西。”……我說(shuō)：“每個(gè)小朋友都很厲害！這幾天對(duì)泥土的探究，讓你們發(fā)現(xiàn)了很多泥土的秘密。”我的話還沒(méi)說(shuō)完，有個(gè)幼兒大聲地說(shuō)道：“老師，我們還要繼續(xù)探究泥土的秘密?！蔽疫B忙回應(yīng)：“好！老師支持你們。”

幼兒是天生的科學(xué)家，他們對(duì)什么都好奇，都想探究，低年齡段的幼兒更是如此。我想，這應(yīng)該就是教育的起點(diǎn)。