英國·卡羅·摩爾　鄧笛

帕克從不做家庭作業(yè)?！疤珶┤肆耍　彼f。他的老師告訴他：“帕克，要做家庭作業(yè)，否則你就不能牢固掌握所學(xué)的知識(shí)?！崩蠋煹脑捠菍?duì)的，有時(shí)候他確實(shí)感到自己像笨蛋一樣。

但他還是不做作業(yè)，原因只有一個(gè)，因?yàn)樗麑?shí)在太憎恨做家庭作業(yè)了。

一天，老師布置完作業(yè)，特地把帕克叫到面前，強(qiáng)調(diào)必須完成作業(yè)，否則這學(xué)期他就要留級(jí)?；氐郊?，帕克還是不想做作業(yè)，但想到老師的警告，他心里很犯難。正在這時(shí)，他家的小花貓銜著一個(gè)布娃娃一樣的東西從外面跑進(jìn)了屋。小花貓肆意玩弄著這個(gè)東西，似乎是在練習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)。當(dāng)小花貓把這個(gè)東西甩到帕克的腳邊時(shí)，帕克驚訝地發(fā)現(xiàn)，這根本不是一個(gè)布娃娃，而是一個(gè)有生命的微型小人兒。帕克把小人兒撿起來。小人兒穿了一件小羊毛襯衫，戴著一頂高高的帽子。小人兒沖帕克大叫：“救救我！不要把我交給那只貓。我會(huì)聽你的話。你讓我做什么，我就做什么！”

帕克想不到自己會(huì)這么幸運(yùn)。這個(gè)小人兒難道就是傳說中的小精靈？他想到了自己的作業(yè)，于是說：“請(qǐng)你替我做家庭作業(yè)。到學(xué)期結(jié)束，還有35天。這35天的作業(yè)我就拜托給你了！如果你干得好，說不準(zhǔn)我還可以拿第一呢！”

小人兒聽了之后，臉變得皺巴巴的，像廚房里的抹布。但是，他踢踢腿，握握拳，咬牙切齒地說：“我痛恨做作業(yè)！不過，也只能這樣。我答應(yīng)過你，讓我做什么我就做什么?！?/p>

小人兒說話算數(shù)，開始做帕克的家庭作業(yè)。但是有一點(diǎn)，小人兒有時(shí)是需要幫忙的。“幫幫我！幫幫我！”他會(huì)對(duì)帕克說，帕克只好幫助他——以各種方式。

“我不認(rèn)識(shí)這個(gè)字?！毙∪藘鹤稣Z文作業(yè)時(shí)說，“拿本字典來。哦，你最好把這個(gè)字的拼寫和讀音都說給我聽?！?/p>

做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，小人兒更是讓帕克歇不下來。“哎，乘法表是什么？”他大呼小叫，“我們小精靈可從不需要這個(gè)東西！還有加減乘除？來，坐到我旁邊，你一定要指導(dǎo)我?！?/p>

小人兒對(duì)歷史更是一無所知，人類的歷史對(duì)他們來說簡直就是一個(gè)謎團(tuán)。小人兒個(gè)頭雖小，聲音卻很大，對(duì)帕克說：“去圖書館，給我找些參考資料，越多越好。而且，我要請(qǐng)你念給我聽喲！”

小人兒每天都這樣嘮叨不停，把帕克弄得比以往還要辛苦。他每天都要熬夜，把眼睛熬得通紅！

最后一天到了，小人兒終于自由了。他沒等到帕克批準(zhǔn)，就悄悄地從后門溜走了。

期末，老師統(tǒng)計(jì)考試成績時(shí)，帕克得了第一。這讓同學(xué)們都很吃驚。老師一有機(jī)會(huì)就夸獎(jiǎng)帕克，帕克的父母更是不明白他為什么變化這么大。帕克現(xiàn)在簡直就是一個(gè)模范少年，他不但學(xué)習(xí)成績好，而且在家里還打掃衛(wèi)生、整理花園，連舉止都變得文明起來，不再粗魯無禮，完完全全變了一個(gè)人。

你瞧，到現(xiàn)在，帕克還認(rèn)為是小人兒替他完成了家庭作業(yè)。

發(fā)稿/莊眉舒