語(yǔ)言是人物表達(dá)思想情感的工具。善于抓住人物典型語(yǔ)言，更能鮮明地展示人物性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的內(nèi)心世界。

片段示范

音樂(lè)課上，大家正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，教室后方突然傳來(lái)一陣低語(yǔ)聲，打斷了“金句李”的講課?！敖鹁淅睢眴?wèn)道：“是不是有人把寵物帶到學(xué)校來(lái)了？”大家四處張望后異口同聲地答道：“沒(méi)有呀！”“那怎么會(huì)有蜜蜂和蚊子‘嗡嗡嗡的聲音呢？”她輕聲細(xì)語(yǔ)道。同學(xué)們這才恍然大悟，剛才低聲說(shuō)話的同學(xué)也慚愧不已，把頭埋得低低的，生怕被認(rèn)出來(lái)。教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

——姚璟一《“金句李”》

老師點(diǎn)評(píng)

小作者善于觀察，抓住李老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)，側(cè)面點(diǎn)明昵稱“金句李”的由來(lái)。用簡(jiǎn)單的課堂事例突出了老師與學(xué)生對(duì)話時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)，巧妙地表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的喜愛(ài)之情。