都說一方水土養(yǎng)一方人，好山好水滋養(yǎng)出好兒女，濟南就是一個有豐厚歷史底蘊和文化積淀的好地方。在濟南，有一位叫楊長寨的高中老師，他用教育改變了一個又一個校園，感染了一批又一批學生和家長。他操著一口濃重的山東口音，走過了全國不少地方，發(fā)出有力的濟南教育之聲。

楊長寨個頭不高，精神頭很足，說話快，走路也快。說起生態(tài)文明教育，他更是滔滔不絕、聲情并茂，“我是真愛綠色，也愛把孩子培養(yǎng)成愛綠優(yōu)秀人才的教育?！睂W生們都親切地稱呼他為“環(huán)保老師”。

由于成績突出，楊長寨在“綠色中國年度人物”評選中獲提名獎，被生態(tài)環(huán)境部與中央文明辦聯(lián)合表彰為“全國百名最美生態(tài)環(huán)境志愿者”，多次受到山東省生態(tài)環(huán)境廳和山東省教育廳的表彰，獲評濟南市“環(huán)保達人”“愛涌泉城十大公益人物”等。由于全家人都熱心綠色生活，楊長寨的家庭還獲評“山東省綠色家庭”“全國最美家庭”。

情懷，“綠”化了一批校園的師生

楊長寨畢業(yè)于山東師范大學化學系，曾先后在濟南中學、濟南第十一中學、濟南第三中學、濟南回民中學4 所高中工作。自2002 年擔任濟南中學教育處主任以來，楊長寨就把開展生態(tài)文明教育、傳播生態(tài)文明理念作為自己的責任與義務(wù)。不管后來單位、崗位與職務(wù)如何變化，他都持之以恒地耕耘在生態(tài)文明教育和綠色學校創(chuàng)建的工作中，一干就是21 年。

“咬定青山不放松”，在生態(tài)文明教育的實踐中，他始終堅信做教育、干環(huán)保的選擇是正確的。21 年來，他先后帶領(lǐng)4 所高中的師生，在中小學播撒“創(chuàng)建生態(tài)文明，倡導(dǎo)綠色發(fā)展”的種子。

情懷從何而來？楊長寨作為教育工作者，深知學校教育在環(huán)境保護事業(yè)中的不可替代性。他說，“環(huán)境污染和保護問題與學校教育休戚相關(guān)”，“一所優(yōu)秀的學校應(yīng)該是一所綠色學?！?，“學校教育必須為學生的一生幸福負責，而學生的幸福離不開健康，健康的基礎(chǔ)就是良好的人居環(huán)境與自然生態(tài)環(huán)境”。

21 年如同白駒過隙，時間給出了最好的答案。楊長寨工作過的4 所學校，從校園到師生都被“綠”化了。4 所高中先后獲得省級綠色學校和國際生態(tài)學校的稱號。他還熱心地指導(dǎo)了濟南市和省內(nèi)外近20 所學校創(chuàng)建國際生態(tài)學校，培養(yǎng)出一批可以開展環(huán)境教育的人才。

提到退休后的生活，楊長寨堅定地表示，“我要去小清河當義務(wù)清潔工?！?/p>

方法，理論與實踐生動結(jié)合

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。楊長寨一邊潛心研究教育理論和方法，一邊開展教育實踐，把可持續(xù)發(fā)展的意識和能力最大程度地播撒到孩子們心間。

他帶領(lǐng)學生開展保護母親河、保護水資源行動，測量降水量、酸堿度300 余次，開展生態(tài)文明教育課程、講座160 多次，參觀環(huán)境監(jiān)測中心、污水處理廠、垃圾填埋場等生態(tài)文明教育基地更是不計其數(shù)。

2019 年暑期，楊長寨帶領(lǐng)20名師生，歷時9 天，騎行300 多公里，開展了小清河全流域生態(tài)科考行動。師生紛紛表示，活動很有意義，要從個人做起，從小事做起，愛護我們共同的家園。

楊長寨積極推進低碳“裝備”融入校園教育，在濟南中學、濟南回中建設(shè)太陽能光伏發(fā)電站，在濟南中學、濟南十一中、濟南三中、濟南回中搭建氣象觀察站，組建環(huán)境教育中心等。這些綠色科技、綠色創(chuàng)意、綠色教具成為學校開展綠色低碳教育的生動場景，讓綠色低碳看得見、摸得著、學得到。

初到濟南回民中學時，楊長寨就協(xié)調(diào)總務(wù)處為學生飲水熱水器安裝時間控制器，解決了多年來熱水器每天24 小時不間斷燒水的浪費問題。2019 年起，學校累計安裝了雨水收集桶38 個，每個可收集1.5 噸雨水，一次收集滿可澆灌6 萬盆花，完全滿足了學校日常澆灌花草等需求。

楊長寨還用心構(gòu)筑綠色統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結(jié)師生、家長和社區(qū)工作人員，一起關(guān)注環(huán)境問題，通過“12369”環(huán)保熱線或“12345”政府熱線舉報環(huán)境違法事件。他積極動員所有可以動員的力量來支持和參與學校的生態(tài)文明教育事業(yè)，并通過“小手拉大手”帶動家庭、社區(qū)參與環(huán)境生態(tài)建設(shè)。

楊長寨將理論結(jié)合實踐，得到了社會各界的認可。他提煉出生態(tài)文明教育“教育+行動+建設(shè)”三位一體模式，提出了校園核心綠色行為準則“四節(jié)一減一分三拒絕”，即節(jié)水節(jié)電節(jié)紙節(jié)糧，減少垃圾量，垃圾分類，拒絕白色垃圾、口香糖和煙草。他倡導(dǎo)并經(jīng)學校教職工代表大會通過了綠色校法《山東省濟南回民中學綠色學校工作條例》。

成果，三個“百萬”財富

楊長寨有3 個“百萬”財富。據(jù)統(tǒng)計，在楊長寨和同事們的努力下，21 年來學校累計節(jié)約教育經(jīng)費超過100 萬元；他帶領(lǐng)干部、教師在校園內(nèi)外對攜帶塑料袋包裝食品的學生進行耐心教育和勸導(dǎo)，使師生每年至少減少使用塑料袋100 萬只；他親自上陣指導(dǎo)學生回收塑料瓶等可再生資源，累計回收塑料瓶100 萬只以上。

在他的倡導(dǎo)下，每個班級都配備了生態(tài)委員，負責節(jié)水、節(jié)電和資源分類回收等工作；他還指導(dǎo)學校開展綠色班級、綠色小明星、綠色學校園丁獎等評比，每年表彰一次，大大提高了師生們參與綠色校園建設(shè)的積極性。

楊長寨以“最優(yōu)解”引導(dǎo)生態(tài)環(huán)境志愿者從“找麻煩”成長為好幫手，發(fā)起濟南中學環(huán)境保護協(xié)會、濟南第十一中學綠色天使環(huán)境保護協(xié)會、濟南第三中學綠色春風志愿者協(xié)會、濟南回民中學綠色使者志愿者協(xié)會，到社區(qū)、廣場等地開展生態(tài)文明宣傳、環(huán)境清理和參觀考察，參加全國水科技和美境行動等大賽并獲得優(yōu)秀成績。

楊長寨曾在全國各地為師生作報告近百次，指導(dǎo)數(shù)百名師生在國際、全國及省、市綠色低碳教育類項目和科技比賽中獲獎。他曾任教的濟南中學曾被濟南市人民政府授予“十二五”環(huán)境保護先進單位、記集體三等功一次、給予個人二等功一個；濟南回民中學生態(tài)文明教育獲評濟南市“德育品牌”，學校被濟南市政府授予首個低碳學校試點。他提出的“用綠色力量推動整體提升辦學質(zhì)量”的辦學理念得到了教育部門的認可。

21 年來，楊長寨懷揣“為黨育人，為國育才”的教育追求，努力踐行綠水青山就是金山銀山的理念，把“綠色校園夢”融合在建設(shè)美麗中國、共筑中國夢的征程中。