我父親凝重有威，我們孩子都怕他，盡管他從不打罵。如果我們不乖，父親只會(huì)叫急，喊母親把淘氣的孩子提溜出去訓(xùn)斥。鐘書初見我父親也有點(diǎn)怕，后來他對我說：“爸爸是‘望之儼然，即之也溫。”我們怕雖怕，卻和父親很親近。他喜歡飯后孩子圍繞著一起吃點(diǎn)甜食，常要母親買點(diǎn)好吃的東西“放放焰口”。我十一歲的暑假，在上海，看見路上牽著草繩，繩上掛滿了紙做的小衣小褲，聽人家說“今天是盂蘭盆會(huì)，放焰口”，我大驚小怪，回家告訴父母，惹得他們都笑了?？墒恰胺叛婵凇边€是我家常用的詞兒，不論吃的、用的、玩的，都可以要求“爸爸，放焰口”！

我父親有個(gè)偏見，認(rèn)為女孩子身體嬌弱，不宜用功。據(jù)說和他同在美國留學(xué)的女學(xué)生個(gè)個(gè)短壽，都是用功過度，傷了身體。他常對我說，他班上某某每門功課一百分，“他是個(gè)低能！”反正我很少一百分，不怕父親嘲笑。我在高中還不會(huì)辨平仄聲。父親說，不要緊，到時(shí)候自然會(huì)懂。有一天我果然四聲部能分辨了。父親晚上常踱過廊前，敲窗考我某字什么聲。我考對了他高興而笑，考倒了他也高興而笑。父親的教育理論是孔子的“大叩則大鳴，小叩則小鳴”。我對什么書表示興趣，父親就把那部書放在我書桌上，有時(shí)他得爬梯到書櫥高處去拿。假如我長期不讀，那部書就不見了——這就等于譴責(zé)。父親為我買的書多半是詩詞小說，都是我喜愛的。

對有些事父親卻嚴(yán)厲得很。我十六歲，正念高中。那時(shí)北伐已經(jīng)勝利，學(xué)生運(yùn)動(dòng)很多，常要游行、開群眾大會(huì)等。一次學(xué)生會(huì)要各校學(xué)生上街宣傳——掇一條板凳，站上向街上行人演講。我也被推選去宣傳?？墒俏沂鶜q看來只像十四歲，一著急就漲紅了臉。當(dāng)時(shí)蘇州風(fēng)氣閉塞，街上的輕薄人很會(huì)欺負(fù)女孩子。如果我站上板凳，他們準(zhǔn)會(huì)看猴兒似的攏上來看，甚至還會(huì)耍猴兒。我料想不會(huì)有人好好兒聽。學(xué)校里有些古板人家的“小姐”，只要說“家里不贊成”，就能豁免一切開會(huì)、游行、當(dāng)代表等等。我周末回家就向父親求救，問能不能也說“家里不贊成”。父親一口拒絕。他說：“你不肯，就別去，不用借爸爸來擋?！蔽艺f：“不行啊，少數(shù)得服從多數(shù)呀?！备赣H說：“該服從的就服從；你有理，也可以說。去不去在你?！笨墒俏业睦韺?shí)在難說，我能說自己的臉皮比別人薄嗎？

我父親愛讀詩，最愛杜甫詩。他過一時(shí)會(huì)對我說“我又從頭到底讀了一遍”?？墒撬蛔髟姟Ｎ矣浀盟幸淮吻那膶ξ艺f：“你知道嗎？誰都作詩！連××（我們父女認(rèn)為絕不能作詩的某親戚）都在作詩呢！”父親鉆研的是音韻學(xué)，把各時(shí)代的韻書一字字推敲。我常取笑說：“爸爸讀一個(gè)字兒、一個(gè)字兒的書?！?/p>

（節(jié)選自散文《回憶我的父親》，題目為編者加，有改動(dòng)）

品讀

楊絳先生的這篇文章，在回憶父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，選取了典型事例，如“他從不打罵”“對有些事父親卻嚴(yán)厲得很”，而且在敘述重點(diǎn)事例時(shí)，用到了大量的神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和語言描寫塑造人物形象，如：“你不肯，就別去，不用借爸爸來擋”“可是我十六歲看來只像十四歲，一著急就漲紅了臉”“父親晚上常踱過廊前，敲窗考我某字什么聲”，用細(xì)致的描寫將父親凝重有威、慈愛有加的形象展現(xiàn)在我們面前。