孫莉娟 冷春蔚

摘要：黨建工作是高校思想政治工作的起點(diǎn)、根基和靈魂所在。黨建工作品牌創(chuàng)建是把品牌建設(shè)、項(xiàng)目管理等理念植入高校黨建工作，實(shí)踐性強(qiáng)，參與面廣，能夠有效激發(fā)基層組織生機(jī)活力，是具有創(chuàng)新性、實(shí)效性和可持續(xù)性的凝練思想政治教育工作亮點(diǎn)和特色的重要工作。理工類專業(yè)學(xué)院作為地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要突破口，更要全面推進(jìn)黨建工作，加強(qiáng)黨建工作品牌建設(shè)，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。文章結(jié)合某學(xué)院基層黨建“支部+專業(yè)+N”創(chuàng)新品牌模式，探討理工類專業(yè)學(xué)院的黨建工作品牌創(chuàng)建模式。

關(guān)鍵詞：理工類專業(yè)；黨建工作品牌；創(chuàng)建；支部+專業(yè)+N

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）14-0041-04

黨的二十大報(bào)告對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)提出了要求，要堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，激勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性。高校作為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的人才培養(yǎng)基地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義，培養(yǎng)具有良好思想政治和思想道德素質(zhì)的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。黨建工作是高校思想政治工作的起點(diǎn)、根基和靈魂所在。辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程。其中，理工類專業(yè)學(xué)院作為地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要突破口，更要全面推進(jìn)黨建工作，加強(qiáng)黨建工作品牌建設(shè)，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。理工類專業(yè)學(xué)院的黨建工作品牌建設(shè)應(yīng)該立足專業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新工作模式，開辟黨建引領(lǐng)發(fā)展新思路。本文結(jié)合某學(xué)院基層黨建“支部+專業(yè)+N”創(chuàng)新品牌模式，探討理工類專業(yè)學(xué)院的黨建工作品牌創(chuàng)建模式。

一、理工類學(xué)院開展高校黨建“一院一品”特色創(chuàng)建的意義

高校肩負(fù)著人才培育、社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、文化傳承的重任，黨建工作是高校各項(xiàng)工作中的重要組成部分。優(yōu)秀的品牌是一種具有特殊識(shí)別性和卓越精神特征的，與社會(huì)主流價(jià)值觀高度契合的無形資產(chǎn)。高校黨建工作應(yīng)該以加強(qiáng)黨執(zhí)政能力建設(shè)、純潔性和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以服務(wù)師生為主要方向，以圍繞中心工作和促進(jìn)事業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo)，凝聚黨的執(zhí)政理念，體現(xiàn)黨的執(zhí)政目標(biāo)和執(zhí)政方式，將具有較強(qiáng)凝聚力、影響力和號(hào)召力，能夠起到示范、輻射和導(dǎo)向的帶動(dòng)作用，高校師生及黨員干部普遍認(rèn)同，具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作理念、標(biāo)識(shí)或載體，創(chuàng)建為高校黨建工作品牌，發(fā)揮品牌效應(yīng)，推動(dòng)基層黨建工作達(dá)到新的高度。這樣不僅有利于提高基層黨組織的思想政治教育水平，推動(dòng)基層黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，而且能更好地貫徹黨的教育方針，為祖國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

基層學(xué)院黨建工作品牌的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，要符合高校本身的辦學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)科特色，圍繞學(xué)校、學(xué)院的中心工作，適應(yīng)高校區(qū)位專業(yè)發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)黨建工作和中心工作的合作共贏。某學(xué)院各支部黨建工作始終以學(xué)院建設(shè)定位為前提，以學(xué)院專業(yè)構(gòu)成為基礎(chǔ)，以師生共同參與為重點(diǎn)，以有效指導(dǎo)和管理為保障，實(shí)施全面系統(tǒng)建設(shè)，以黨建促業(yè)務(wù)，以業(yè)務(wù)促黨建，最終實(shí)現(xiàn)了以高質(zhì)量黨建推動(dòng)業(yè)務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。理工類專業(yè)的主要任務(wù)是為國家培養(yǎng)科技型人才，理工類專業(yè)師生的思想狀況對(duì)社會(huì)進(jìn)步和國家未來發(fā)展有著重要影響。因此，理工類專業(yè)學(xué)院開展黨建工作品牌建設(shè)，讓黨建工作更具吸引力和感染力，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想政治工作、促進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面發(fā)展具有重要意義。

二、某學(xué)院“支部+專業(yè)+N”黨建工作品牌模式

某學(xué)院共有6個(gè)專業(yè)，其中有5個(gè)工科專業(yè)和1個(gè)理科專業(yè)，該學(xué)院黨委以學(xué)系和專業(yè)相結(jié)合的方式，設(shè)立教工黨支部和學(xué)生黨支部各4個(gè)。自2017年以來，該黨委結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持“支部組織、專業(yè)建設(shè)、業(yè)務(wù)開展”一體化融合發(fā)展的原則，逐步探索形成“支部+專業(yè)+N”的黨建創(chuàng)新品牌模式。

1.創(chuàng)新“支部+專業(yè)”組織架構(gòu)

該學(xué)院的教工黨支部以學(xué)系為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)置。以不同專業(yè)劃分的教工黨支部在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)及開展教育教學(xué)研究、深化教育教學(xué)改革中起到了重要作用，是學(xué)院聯(lián)系教師和學(xué)生、全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的關(guān)鍵一環(huán)。新模式教工黨支部的設(shè)立，打破了以往專業(yè)、行政工作與黨務(wù)工作脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象，克服了教工黨支部工作游離于教學(xué)科研等工作之外的情況，增強(qiáng)了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。各教工黨支部書記均由“雙帶頭人”擔(dān)任，這樣能將黨組織凝聚力、學(xué)術(shù)帶頭作用和黨員人格魅力有機(jī)結(jié)合起來，形成思想建設(shè)和業(yè)務(wù)工作的合力，促進(jìn)學(xué)系業(yè)務(wù)水平的提升，帶動(dòng)全院專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

各學(xué)生黨支部以相近專業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行縱向設(shè)置。以專業(yè)為基礎(chǔ)建立的黨支部，既有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，開展黨員教育管理服務(wù)活動(dòng)，又能增強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)專業(yè)的歸屬感，打破年級(jí)和班級(jí)的界限，促進(jìn)相近專業(yè)學(xué)生之間的交流，實(shí)現(xiàn)以老帶新，發(fā)揮“傳幫帶”作用。高校政治輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，學(xué)院選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，將學(xué)生黨支部真正建設(shè)成為黨組織在學(xué)生群體中的核心，能穩(wěn)固推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)及大學(xué)生思想政治教育工作。

該學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色，將基層黨建工作與專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等緊密結(jié)合，通過以相近專業(yè)或?qū)W系為基礎(chǔ)的教工黨支部和學(xué)生黨支部設(shè)置，打通了教師與學(xué)生、相近專業(yè)學(xué)生之間的溝通交流路徑，促進(jìn)了相近專業(yè)和學(xué)科的協(xié)同發(fā)展。而師生黨支部共建聯(lián)動(dòng)，有利于把思想政治工作融入學(xué)術(shù)科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競賽及社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在重視理論知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的基礎(chǔ)上，不斷提升自身的科研能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等，最終達(dá)到教學(xué)相長的目的，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

2.創(chuàng)新“支部+專業(yè)+N”工作形式

在以“支部+專業(yè)”為基礎(chǔ)的黨建工作中，該學(xué)院各黨支部努力探索適合自身學(xué)系專業(yè)發(fā)展的“支部+專業(yè)”工作形式，在“黨委引領(lǐng)，教工支部與學(xué)生支部共建聯(lián)動(dòng)”的總體布局下，獲得了良好的效果。

（1）“支部+專業(yè)+科研”。教工第一支部依托物理學(xué)優(yōu)勢專業(yè)，努力打造“支部+專業(yè)+科研”工作方式。該支部擁有博士學(xué)位的黨員人數(shù)為15名，占黨員總數(shù)的88%。2017—2021年間，在支部委員會(huì)及全體黨員的共同努力下，物理學(xué)系擁有一個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)，獲批黨建創(chuàng)新項(xiàng)目2項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金8項(xiàng)，獲批經(jīng)費(fèi)286萬元，SCI論文發(fā)表共計(jì)31篇，獲得國家發(fā)明專利3項(xiàng)，并有2人獲批省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。該支部始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行課程創(chuàng)新和課堂建設(shè)。物理學(xué)教師團(tuán)隊(duì)獲得河南省高等學(xué)校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、河南省本科高校優(yōu)秀基層教學(xué)組織等榮譽(yù)。支部鼓勵(lì)黨員教師出國訪學(xué)，提升業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，先后有4名黨員教師獲批國家留學(xué)基金委訪學(xué)項(xiàng)目，赴世界著名高校開展學(xué)術(shù)交流。同時(shí)，以物理學(xué)為基礎(chǔ)設(shè)置的學(xué)生第一支部，在支部聯(lián)動(dòng)共建中成績突出。2017—2021年，物理學(xué)專業(yè)有近100名學(xué)生考取碩士研究生，學(xué)生以第一作者發(fā)表SCI論文2篇，參與SCI論文1篇，在河南省教學(xué)技能比賽中多人奪得獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）“支部+專業(yè)+社團(tuán)”。教工第二支部在基層黨建工作中堅(jiān)持專業(yè)建設(shè)與學(xué)生社團(tuán)、課堂理論與課外實(shí)踐緊密結(jié)合的原則，發(fā)揮教師黨員先鋒模范作用，組建特種電機(jī)研發(fā)中心，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行特種電機(jī)的研發(fā)，參加大學(xué)生科技展，指導(dǎo)學(xué)生組建專業(yè)學(xué)生社團(tuán)———“家電義務(wù)維修社”和“無線電社團(tuán)”。家電義務(wù)維修社自1985年成立以來，始終堅(jiān)持實(shí)踐育人與志愿服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持利用課余時(shí)間為學(xué)校所在地區(qū)及周邊群眾免費(fèi)維修家電并宣傳安全用電知識(shí)，支持廣大學(xué)生深入基層、聯(lián)系群眾，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)。該社團(tuán)多次獲得“文明社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)，其志愿服務(wù)行動(dòng)多次被中國青年網(wǎng)等官方媒體報(bào)道。無線電社團(tuán)成立于2016年，是一個(gè)集運(yùn)動(dòng)、無線測向、無線通訊于一身的通訊性社團(tuán)，該社團(tuán)多次獲得“文明社團(tuán)”“先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，社團(tuán)成員積極報(bào)名參加全國及省級(jí)無線電錦標(biāo)賽、機(jī)器人大賽等賽事，并取得了優(yōu)異成績，累計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)147項(xiàng)，充分發(fā)揮了支部黨建工作在立德樹人及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造中的引領(lǐng)作用。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，教師教科研專業(yè)建設(shè)成果顯著，完成基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)，2017—2021年間獲批國家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，獲市創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)1個(gè)，獲教育廳青年骨干教師資助、青年教師講課比賽河南賽區(qū)二等獎(jiǎng)各1人。教工第三支部是學(xué)院較早提出“支部+社團(tuán)”黨建創(chuàng)新模式的支部，該支部繼2017年“構(gòu)建‘1+2黨員教育體系，創(chuàng)新基層黨員學(xué)習(xí)教育體系”項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)之后，于2018年獲批“黨支部+學(xué)生社團(tuán)模式”基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目。隨后，該支部堅(jiān)持圍繞該模式開展高質(zhì)量黨建工作，以“PLC智能制造協(xié)會(huì)”和“電子創(chuàng)新興趣社”為載體，由支部書記牽頭，在全體黨員教師共同參與指導(dǎo)下，幫助學(xué)生豐富專業(yè)學(xué)識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種創(chuàng)新競賽。近年來，這兩個(gè)社團(tuán)成果豐碩，在“西門子杯”智能制造挑戰(zhàn)賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、河南省大學(xué)生機(jī)器人競賽等專業(yè)賽事中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)60項(xiàng)。同時(shí)，支部工作堅(jiān)持專業(yè)建設(shè)與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，成立智能制造團(tuán)隊(duì)，籌備建立制冷行業(yè)學(xué)院，助力民權(quán)縣制冷行業(yè)發(fā)展。10名教師到企業(yè)掛職鍛煉，并獲得“雙師雙能教師”稱號(hào)，其中2人獲西門子S7-1500行業(yè)認(rèn)證資格。

（3）“支部+專業(yè)+應(yīng)用”。教工第四支部以汽車工程學(xué)系為基礎(chǔ)建立，該學(xué)系成立時(shí)間較短，自2016年建立以來，支部堅(jiān)持圍繞學(xué)?！敖⑹痉缎詰?yīng)用技術(shù)類型本科院校”頂層設(shè)計(jì)，依托汽車工程服務(wù)相關(guān)專業(yè)，努力打造以應(yīng)用技術(shù)為主的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。支部將基層黨建與實(shí)用型科研發(fā)展融合聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)其協(xié)同發(fā)展，努力探索基層黨建工作“支部+專業(yè)+應(yīng)用”發(fā)展新路徑。2017—2021年間，共獲批基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目3項(xiàng)、省級(jí)校級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)，8名黨員教師前往國內(nèi)外應(yīng)用技術(shù)類院校訪學(xué)，發(fā)表SCI論文6篇，獲授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)、實(shí)用新型專利4項(xiàng)，獲省教育廳科技成果二等獎(jiǎng)、商丘市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)各1人，獲省教育廳優(yōu)秀科技論文獎(jiǎng)4項(xiàng)。

（4）“支部+專業(yè)+引領(lǐng)”。學(xué)生黨支部是黨與大學(xué)生保持密切聯(lián)系的橋梁和紐帶，是引領(lǐng)學(xué)生成長成才的重要組織。四個(gè)學(xué)生支部在黨員發(fā)展的過程中始終堅(jiān)持“有計(jì)劃發(fā)展、質(zhì)量第一、入黨自愿、個(gè)別吸收”的原則，選拔政治立場正確、理想信念堅(jiān)定、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、工作積極主動(dòng)的學(xué)生，將其吸收到黨組織中來。為了更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用，各學(xué)生支部通過開展“學(xué)生黨員宿舍掛牌”“老黨員重溫入黨誓詞、新黨員入黨宣誓”“建立學(xué)習(xí)幫扶小組”“志愿服務(wù)”和主題黨日活動(dòng)等活動(dòng)，增強(qiáng)黨內(nèi)同志黨性意識(shí)和組織觀念，引導(dǎo)黨員在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中敢于亮身份、做表率，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)校園的和諧穩(wěn)定。其中學(xué)生第一黨支部被評(píng)為校級(jí)樣本黨支部，學(xué)生第四黨支部被評(píng)為校級(jí)“十佳黨支部”。近三年來，90%的支部黨員榮獲“河南省三好學(xué)生”“河南省優(yōu)秀學(xué)生干部”“河南省文明學(xué)生”等校級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。多人次積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，榮獲“優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。

三、理工類專業(yè)學(xué)院“支部+專業(yè)+N”黨建工作品牌建設(shè)中的不足

該學(xué)院自2017年開始的“支部+專業(yè)+N”黨建工作品牌建設(shè)工作，雖然取得了一定的成績，但從總體來看，仍有較大提升空間。黨建工作品牌建設(shè)工作仍然存在需要改進(jìn)的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，學(xué)院教工黨支部配備“雙帶頭人”黨支部書記雖然促進(jìn)了教學(xué)科研、黨建工作的發(fā)展，但重業(yè)務(wù)、輕黨建的現(xiàn)象依然存在。學(xué)生黨支部雖然選拔出優(yōu)秀輔導(dǎo)員擔(dān)任支部書記，但都是兼職書記，過著雙重的組織生活，且面臨著管理學(xué)生多、公共事務(wù)多、工作壓力大的問題，他們雖然能夠按時(shí)、保質(zhì)保量地完成黨建工作，但仍然存在投入時(shí)間和精力不足的情況。第二，在發(fā)揮“雙帶頭人”黨支部書記作用方面，激勵(lì)措施力度不夠。學(xué)院所在學(xué)校雖然明確了教師黨支部書記享受職務(wù)職級(jí)的“雙線晉升”政策，但執(zhí)行與保障力度明顯不夠，這制約了基層黨務(wù)工作人員積極性的發(fā)揮。同時(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員兼職支部書記沒有形成獎(jiǎng)懲機(jī)制，沒有與輔導(dǎo)員職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面掛鉤，無法激勵(lì)黨支部書記主動(dòng)改進(jìn)黨建工作，提升黨建工作成效。第三，教工支部和學(xué)生支部雖有交集，學(xué)生支部很多成績?nèi)鐒?chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、考研就業(yè)指導(dǎo)、社團(tuán)建設(shè)等都是在教工支部指導(dǎo)下獲得的，但是沒有形成合力。

四、理工類專業(yè)學(xué)院“支部+專業(yè)+N”黨建工作品牌建設(shè)中的改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升黨支部書記的黨建工作能力

各支部要始終把理論學(xué)習(xí)作為支部活動(dòng)第一要?jiǎng)?wù)，建立完善的學(xué)習(xí)制度，規(guī)范學(xué)習(xí)程序，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，更新理論體系，提高理論素養(yǎng)。上級(jí)黨組織要建立黨支部書記培訓(xùn)制度，定期對(duì)黨支部書記等黨務(wù)干部進(jìn)行黨建理論教育培訓(xùn)，提高黨支部書記開展黨務(wù)工作的能力，提升支部的履職能力。

2.建立不同的考核評(píng)估體系和獎(jiǎng)懲制度

要根據(jù)教工支部書記和學(xué)生支部書記工作任務(wù)的不同側(cè)重點(diǎn)、不同晉升渠道、不同工作性質(zhì)，建立不同的考核評(píng)估體系和獎(jiǎng)懲制度，以激發(fā)其工作積極性和主動(dòng)性。對(duì)于黨支部書記工作質(zhì)量的監(jiān)督與檢驗(yàn)，需把握個(gè)體差異與整體建設(shè)的需要，不能一竿子插到底，要?jiǎng)討B(tài)地進(jìn)行工作效果評(píng)價(jià)，力爭實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、整體提高。

3.教工支部和學(xué)生支部建立結(jié)對(duì)共建機(jī)制

教工支部和學(xué)生支部要建立結(jié)對(duì)共建機(jī)制，教工支部教師要充分利用自身的研究特長和工作方面的優(yōu)勢，不斷提升學(xué)生的思想理論水平、專業(yè)知識(shí)水平和創(chuàng)新科研能力，當(dāng)好學(xué)生成長成才的良師益友。同時(shí)，也要充分發(fā)揮學(xué)生支部思想活躍、善于創(chuàng)新的特點(diǎn)，為教工支部注入青春活力。結(jié)對(duì)共建機(jī)制能夠不斷鞏固和發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢、特色做法，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，促進(jìn)雙方共同進(jìn)步、共同成長。

五、結(jié)語

綜上所述，理工類專業(yè)學(xué)院作為地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要突破口，要通過引用品牌化管理的理念，創(chuàng)建高校黨建工作特色品牌，創(chuàng)新黨建工作的方式方法，激發(fā)黨務(wù)工作者工作的積極性和主動(dòng)性，提升黨建工作的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，提升高校的育人質(zhì)量和水平，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)院可以從提升黨支部書記的黨建工作能力、建立不同的考核評(píng)估體系和獎(jiǎng)懲制度、教工支部和學(xué)生支部建立結(jié)對(duì)共建機(jī)制等方面入手，不斷完善黨建工作品牌建設(shè)工作，提高學(xué)生教育管理工作質(zhì)量，培養(yǎng)更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代中國青年。

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Exploration of the Creation of a Distinctive Brand for Party Building Work Based on "Branch+Major+N" in Science and Engineering Majors

———Taking a Certain College as an Example

Sun Lijuan， Leng Chunwei

（Shangqiu Normal University， Henan Province， Shangqiu 476000， China）

Abstract： Party building work is the starting point， foundation， and soul of ideological and political work in universities. The brand creation of party building work is the integration of brand building， project management and other concepts into university party building work. It has strong practicality， wide participation， and can effectively stimulate the vitality of grassroots organizations. It is an important work with innovation， effectiveness， and sustainability that condenses the highlights and characteristics of ideological and political education work. As an important breakthrough point for the transformation and development of local universities towards application-oriented development， colleges of science and engineering should comprehensively promote party building work， strengthen the brand building of party building work， and effectively play the role of grassroots party organizations as battle fortresses and communist Party members as pioneers and models. The article combines the innovative brand model of "branch+major+N" for grassroots party building in a certain college， and explores the brand creation model for party building work in vocational colleges of science and engineering.

Key words： major in scienceand engineering；brand ofPartybuildingwork；establish； branch+major+N