王劉偉

[摘? 要]

1937年紅軍陜甘改編是中共發(fā)展史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的重要事件。改編落實(shí)的阻力主要是戰(zhàn)士思想不通問(wèn)題，更有部分戰(zhàn)士產(chǎn)生退卻思想。中共根據(jù)革命形勢(shì)變化，以民族大義為號(hào)召，借助誓師大會(huì)，講解改編緣由；又以組織為依托，發(fā)揮黨支部作用，推進(jìn)改編落實(shí)；同時(shí)，在黨內(nèi)宣講統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。針對(duì)改編中仍存在的思想不通和逃跑主義等問(wèn)題，中共嘗試從教育體系、教育人員和對(duì)象等方面進(jìn)行改造。中共在復(fù)雜政治環(huán)境下的舉措，一定程度上轉(zhuǎn)變了紅軍戰(zhàn)士的思想認(rèn)知，不僅為革命提供了人才和思想支撐，也為抗戰(zhàn)及以后各時(shí)期的組織動(dòng)員、宣傳鼓動(dòng)等工作積累了有益經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]紅軍；陜甘改編；戰(zhàn)士；思想；轉(zhuǎn)變

[中圖分類號(hào)]? D265.1? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? ?[文章編號(hào)]? 1009-928X（2023）01-0050-07

紅軍改編，使國(guó)共合作得以階段性實(shí)現(xiàn)，改變了紅軍的生存環(huán)境，凝聚了抗戰(zhàn)各方力量，是中共發(fā)展史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的重要事件。1937年7月22日，彭德懷在紅軍黨的高級(jí)干部會(huì)議上作了題為《紅軍改編的意義和今后工作報(bào)告》，指出紅軍改編“不是失敗投降，而是為了便利于結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)動(dòng)大規(guī)模的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”。事實(shí)上，對(duì)于廣大紅軍戰(zhàn)士而言，即便承認(rèn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性，但要轉(zhuǎn)變個(gè)人思想，也不是一件輕而易舉的事情。

目前，學(xué)界對(duì)紅軍陜甘改編多側(cè)重于改編前的談判，但對(duì)紅軍改編中的戰(zhàn)士思想變化關(guān)注較少，僅有樊士博《紅軍改編過(guò)程中軍隊(duì)指戰(zhàn)員的思想變化及其平復(fù)》一文。但樊文似有幾點(diǎn)缺憾：其一，紅軍改編是否真的如樊文所說(shuō)，“經(jīng)過(guò)中共深入動(dòng)員，迅速平復(fù)了戰(zhàn)士的思想波動(dòng)”，“通過(guò)軍隊(duì)首長(zhǎng)帶頭換裝換帽，闡明改編意義等方式，將紅軍戰(zhàn)士原本抗拒的行為轉(zhuǎn)變成自覺(jué)接受”。中共與廣大民眾、戰(zhàn)士之間簡(jiǎn)單的“揮手——跟隨”關(guān)系，既不符合實(shí)事求是原則，也不符合常識(shí)、常情、常理。其二，關(guān)于平復(fù)戰(zhàn)士情緒的舉措，樊文將其總結(jié)為“加強(qiáng)思想政治教育，凝聚向心力”“強(qiáng)化民族觀念，闡明統(tǒng)一戰(zhàn)線的意義”“加強(qiáng)政策解釋，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”“召開(kāi)誓師大會(huì)，聚攏軍心”等方面。那么除此之外，黨組織是否發(fā)揮了作用？這種宣傳教育的具體成效如何？又有何不足？中共如何加以改進(jìn)？等等。這些都是值得深入探討的問(wèn)題。鑒于此，本文以紅軍陜甘改編所引起的抵觸情緒為著眼點(diǎn)，對(duì)中共所采取的思想教育舉措（宣傳+組織）、教育成效、存在的不足以及改進(jìn)措施等作一史實(shí)梳理，以期揭示紅軍改編政策與落實(shí)之間的張力與中共應(yīng)對(duì)。

一、困境：改編中的落實(shí)阻力

1937年8月13日，日軍進(jìn)攻上海，國(guó)民政府統(tǒng)治的核心區(qū)域受到威脅。“南京主戰(zhàn)空氣濃厚，主和者不敢公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)?！眱?nèi)外壓力下，蔣介石急于調(diào)動(dòng)軍隊(duì)開(kāi)赴前線，對(duì)紅軍改編作出讓步。22日，國(guó)民政府軍事委員會(huì)發(fā)布將紅軍改編為國(guó)民革命軍第八路軍的命令，任命朱德為國(guó)民革命軍第八路軍總指揮、彭德懷為副總指揮。25日，中共中央革命軍事委員會(huì)發(fā)布紅軍改編為國(guó)民革命軍第八路軍的命令，“國(guó)共兩黨合作初步成功”。

紅軍改編實(shí)現(xiàn)了由“逼蔣抗日”到“聯(lián)蔣抗日”的轉(zhuǎn)變，“類似的策略轉(zhuǎn)變，在各個(gè)方面、各條戰(zhàn)線都在進(jìn)行”，這也沖擊了紅軍戰(zhàn)士對(duì)國(guó)民黨的固有認(rèn)知。由此產(chǎn)生的抵觸情緒，阻礙著改編的落實(shí)。

（一）質(zhì)疑改編的合理性。國(guó)共兩黨長(zhǎng)期對(duì)立，許多戰(zhàn)士的“親人、戰(zhàn)友倒在國(guó)民黨的屠刀和槍炮下”。當(dāng)接到改編的命令后，一些戰(zhàn)士質(zhì)疑改編的合理性?！坝械目蘅尢涮湔f(shuō)，不行，我們跟國(guó)民黨蔣介石打了十年，他們傷了我們多少人，我們?cè)趺茨艽魉麄兊拿弊?，這不是叛變嗎？”還有戰(zhàn)士說(shuō)改編是“上了國(guó)民黨政府的當(dāng)”，“戴紅五星一樣抗日嘛，干么非戴它？群眾見(jiàn)了我們會(huì)怎么想？”一名江西籍的紅軍戰(zhàn)士，猛然把自己軍裝扯開(kāi)，亮出胸脯上的傷痕，其中一處彈傷還未痊愈，向眾人道：“和國(guó)民黨軍干了這些年仗，沒(méi)想到今天自己倒成了國(guó)民黨軍，這是什么改編？”“敵人欠我們的血債還不還了？地主、老財(cái)?shù)牡胤植环至耍磕浅疬€報(bào)不報(bào)了？再說(shuō)，要是蘇區(qū)百姓見(jiàn)我們這身打扮，會(huì)怎么想？我們一塊從村里出來(lái)投紅軍的共有十幾個(gè)，如今只剩下我和排長(zhǎng)了，我們要是戴上這玩意兒，怎么對(duì)得住那些犧牲的同志啊？”戰(zhàn)士對(duì)改編的質(zhì)疑，表明國(guó)共合作沖擊了一些戰(zhàn)士的固有認(rèn)知，他們一時(shí)難以適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換。

（二）抵觸改編的落實(shí)?！凹t軍開(kāi)始改編為八路軍時(shí)，指戰(zhàn)員們不少人思想不通，發(fā)牢騷、講怪話、鬧情緒的到處都有”，戰(zhàn)士思想不通成為改編中的落實(shí)難題?！凹t軍”可以說(shuō)是無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命捍衛(wèi)的稱號(hào)，如今卻要改穿國(guó)民黨軍裝，戴青天白日帽徽?！凹t軍官兵個(gè)個(gè)苦大仇深，和國(guó)民黨軍打了十年仗，一看見(jiàn)戴青天白日帽徽的國(guó)民黨軍，本能的反應(yīng)就是憎惡、是仇恨，恨不能馬上摟槍機(jī)、上刺刀?？山裉斓胶?，自己也要戴‘白帽徽，和‘白狗子的模樣相同，這個(gè)彎子實(shí)在難轉(zhuǎn)。”因此，不少基層干部轉(zhuǎn)不過(guò)彎，許多戰(zhàn)士不肯換帽子。他們說(shuō)：“我革了十幾年的命，就戴著這頂帽子，寧可凍死，也不戴有青天白日帽徽的帽子！”不少人將帽子改了，外面是八路軍的帽子，里面是紅軍的帽子。有些同志將紅軍帽藏在身上。紅軍戰(zhàn)士張紹喜回憶說(shuō)：“在大操場(chǎng)里我們好幾千人都要換衣服和帽子，可是30%的人換了，還有70%的人就是不換，我也是其中之一。大家都不愿意換，我們都抱著哭。”一名連隊(duì)干部向賀龍抱怨說(shuō)：“大伙認(rèn)為，國(guó)共兩黨合作，全民抗戰(zhàn)是可以的，但是，為什么非要紅軍改名呢？紅軍改了名，戴了白帽徽，這不成了白軍了嗎？這個(gè)問(wèn)題至今還沒(méi)弄通，我自己也不通?！币虼?，當(dāng)分發(fā)國(guó)民黨軍帽和軍裝時(shí)，有些戰(zhàn)士很激憤，把綴有青天白日帽徽的軍帽狠狠摔到地下，聲淚俱下地叫嚷起來(lái)：“讓我戴這玩藝兒，我不干，我不當(dāng)白軍?！蓖跽鹕磉叺木l(wèi)員賀勁南一邊啜泣、一邊說(shuō)道：“我參加紅軍從井岡山起戰(zhàn)斗了這么多年，紅星就是受苦人的救命星，怎么能把它摘下來(lái)呢？”

（三）部分戰(zhàn)士的消極退卻。一些戰(zhàn)士認(rèn)為“共產(chǎn)黨投降了國(guó)民黨，蔣介石是我們打倒的對(duì)象，結(jié)果反過(guò)來(lái)又歸他指揮”，“這樣下去還有什么干頭啊！就產(chǎn)生了不愿意干了的思想，想開(kāi)小差”，更有部分人“議論說(shuō)咱們共產(chǎn)黨變了，投降了蔣介石了，咱們給蔣介石賣命何苦啊！不干了咱們回家”。對(duì)改編的質(zhì)疑逐漸蔓延開(kāi)來(lái)?！斑€有的同志一時(shí)沖動(dòng)，甚至要求退伍不干了。”“有的人索性留張條子，走了，并且理還很充分：死也不當(dāng)‘白狗子?！币欢艓熎咂咭粓F(tuán)指導(dǎo)員桂紹彬說(shuō)：“當(dāng)時(shí)政治部就跑了三個(gè)人，組織科長(zhǎng)、宣傳科長(zhǎng)、宣傳科干事這三個(gè)人跑了，他們回家了，不干了，那時(shí)候苦得很，有些人說(shuō)和平了，也就不干了?！边@種情況下，只有平復(fù)戰(zhàn)士情緒，才能順利實(shí)現(xiàn)改編，真正“創(chuàng)立鞏固的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，以實(shí)現(xiàn)真正的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共赴國(guó)難的方針”。

二、應(yīng)對(duì)：平復(fù)戰(zhàn)士情緒的舉措及效果

為了平復(fù)戰(zhàn)士情緒，中共采取了多種措施。除了樊文總結(jié)的四個(gè)方面外，中共還特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮黨支部的作用，并不斷申明紅軍改編中的獨(dú)立自主原則。

（一）以組織為依托，發(fā)揮黨支部作用。發(fā)揮黨支部的作用也是紅軍改編中的一個(gè)亮點(diǎn)。中共是一個(gè)高度組織化、組織紀(jì)律嚴(yán)明的政黨，其在革命斗爭(zhēng)中展現(xiàn)的強(qiáng)大號(hào)召力、戰(zhàn)斗力、動(dòng)員力是同時(shí)期其他政黨所無(wú)法比擬的。黨支部是紅軍改編落實(shí)的主體和抓手。在此意義上，研究黨支部所發(fā)揮的作用，是探討紅軍改編的題中應(yīng)有之義。進(jìn)而言之，以組織為依托，發(fā)揮黨支部作用，是平復(fù)紅軍思想情緒的重要舉措和內(nèi)容，無(wú)疑應(yīng)置于紅軍改編的范圍之內(nèi)進(jìn)行探究。

中共歷來(lái)重視發(fā)揮黨支部的作用。1927年，“三灣改編”最早確立了黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，這是中共建設(shè)新型人民軍隊(duì)的開(kāi)端。1928年，毛澤東在《井岡山的斗爭(zhēng)》一文中強(qiáng)調(diào)：“黨的支部建設(shè)在連上，黨代表更為重要。他要督促士兵委員會(huì)進(jìn)行政治訓(xùn)練，指導(dǎo)民運(yùn)工作，同時(shí)要擔(dān)任黨的支部書記。事實(shí)證明，哪一個(gè)連的黨代表較好，哪一個(gè)連就較健全，而連長(zhǎng)在政治上卻不易有這樣大的作用?！?929年，《中共中央宣傳工作決議案》指出，“支部應(yīng)成為宣傳鼓動(dòng)工作的基本組織”，因?yàn)橹挥小爸Р孔钅芙咏罕?，最能抓住群眾中隨時(shí)發(fā)生的每一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)同志乃至工會(huì)會(huì)員，盡可能的利用機(jī)會(huì)進(jìn)行公開(kāi)的宣傳鼓動(dòng)工作”。事實(shí)上，支部通?！鞍焉霞?jí)黨部提出來(lái)的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)更具體化實(shí)際化”，符合“群眾的實(shí)際情形”。從組織架構(gòu)上看，“黨的組織，現(xiàn)分連支部、營(yíng)委、團(tuán)委、軍委四級(jí)。連有支部，班有小組。紅軍所以艱難奮戰(zhàn)而不潰散，‘支部建在連上是一個(gè)重要原因”。

組織談話是黨支部教育戰(zhàn)士的重要一環(huán)。彭德懷曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)干部，要“以誠(chéng)懇的談話、耐心的教育、很艱苦的說(shuō)服、自發(fā)的討論以及生活上的優(yōu)待等辦法”，才能把他們“創(chuàng)造成為最活動(dòng)的干部”。為了解除戰(zhàn)士思想困惑，“領(lǐng)導(dǎo)干部分別下到部隊(duì)進(jìn)行解釋”。左權(quán)到隨營(yíng)學(xué)校各團(tuán)講解紅軍改編：“我們?nèi)∠隆t星不是要丟掉它，這里有烈士的鮮血和我們的理想。要往遠(yuǎn)處看，為了抗日救國(guó)，可以把紅星保存起來(lái)，把它放在心坎里！紅星在我們心里，我們就不會(huì)迷失革命方向。”據(jù)王扶之回憶：許多戰(zhàn)士能夠認(rèn)識(shí)到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要意義，“但是心情上沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，有點(diǎn)戀戀不舍的心情”，“我們師部的一個(gè)組織科長(zhǎng)叫高路普（音），在旁邊就聽(tīng)到我們思想有點(diǎn)不大對(duì)頭，游泳回去的路上，專門找我們談話，說(shuō)你們思想上有點(diǎn)不大對(duì)頭。是怎么一回事??？你們說(shuō)一說(shuō)啊！我們就實(shí)話實(shí)說(shuō)了。他就給我們做思想工作，說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是民族的戰(zhàn)爭(zhēng)。所以我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一致對(duì)抗日本人，這不是個(gè)壞事，是個(gè)好事。這是個(gè)大局啊！這樣我們思想有了轉(zhuǎn)變，就不跑了唄！”組織談話不僅有助于戰(zhàn)士理解改編的意義，也是解開(kāi)戰(zhàn)士思想困惑的重要措施。

干部帶頭是轉(zhuǎn)變思想的關(guān)鍵。朱德強(qiáng)調(diào)，“在形勢(shì)轉(zhuǎn)變的情況下，有些干部熱情有余，辦法不足”，這就需要“干部要以身作則，軍隊(duì)要有軍隊(duì)的樣子，要有一定的紀(jì)律”。國(guó)民黨軍帽和軍裝分發(fā)后，“干部也好，戰(zhàn)士也好，議論紛紛，大家都不穿”，一一五師軍醫(yī)朱位漢說(shuō)：“我們隊(duì)長(zhǎng)，我們的指導(dǎo)員和關(guān)鍵首長(zhǎng)，就自己親自穿上國(guó)民黨的服裝、戴上帽子，到各個(gè)單位。”并號(hào)召“我們聽(tīng)黨的話，黨讓我們穿國(guó)民黨的衣服，戴國(guó)民黨的帽子，我們要聽(tīng)黨的話”。由于“大家還是不聽(tīng)，大多數(shù)人還不愿意”，后來(lái)就“開(kāi)了個(gè)黨員大會(huì)，從黨員、團(tuán)員動(dòng)員，動(dòng)員要聽(tīng)黨的話，改為八路軍，聽(tīng)黨的話。戴國(guó)民黨的帽子，紅軍改編為八路軍，就是一起把日本鬼子趕出中國(guó)去”。這次黨員大會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，“做工作，共產(chǎn)黨員、團(tuán)員要帶頭”，“號(hào)召黨員呀先做模范，在這個(gè)事上做模范，幫助大家都要穿上國(guó)民黨的服裝，戴上國(guó)民黨的帽子”。同時(shí)“開(kāi)表?yè)P(yáng)會(huì)，表?yè)P(yáng)穿上國(guó)民黨服裝的同志”。一些黨員干部發(fā)言說(shuō)：“你看我到你這來(lái)的時(shí)候，我也是戴的紅軍的帽子，后來(lái)你們改了，我不也就改了嘛，你看我現(xiàn)在穿的國(guó)民黨的服裝、戴著國(guó)民黨的帽子不是也很好嘛。”朱位漢說(shuō)：“他就開(kāi)導(dǎo)我，給我講，我就聽(tīng)了他的話了?！币灰晃鍘煪?dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楊成武說(shuō)，“我自己迅速換裝”，因?yàn)椤拔倚睦锩靼祝@次換裝是中國(guó)革命進(jìn)入一個(gè)新的戰(zhàn)略階段的需要，便迅速戴上了那頂綴著國(guó)民黨帽徽的新軍帽”。戰(zhàn)士們看到楊成武換裝后，“沉默了一會(huì)”，然后把扔在“地上的帽徽一個(gè)個(gè)撿了起來(lái)”。

（二）宣講獨(dú)立自主原則。獨(dú)立自主原則，是紅軍接受改編的原則和底線，重在強(qiáng)調(diào)保持中共在政治、組織和思想等方面的獨(dú)立性（即統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主）。

為改變改編就是“叛變”的錯(cuò)誤認(rèn)知，中共向黨內(nèi)各級(jí)軍政干部和戰(zhàn)士宣講了“獨(dú)立自主”原則。關(guān)于兩黨關(guān)系，中共有過(guò)系統(tǒng)闡述：“共產(chǎn)黨中央及地方黨部與國(guó)民黨中央及地方黨部在一定的共同綱領(lǐng)并在完全平等的原則之下，可以組織統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，如各種聯(lián)合委員會(huì)（例如國(guó)民革命同盟會(huì)，群眾運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，戰(zhàn)地動(dòng)員委員會(huì)等）；共產(chǎn)黨應(yīng)該經(jīng)過(guò)同國(guó)民黨的這種共同行動(dòng)以達(dá)到國(guó)共兩黨的在一定綱領(lǐng)下親密合作?！笨梢?jiàn)，國(guó)共兩黨不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線下的獨(dú)立與平等的關(guān)系。軍事方面，中共則強(qiáng)調(diào)：“在原有紅軍中蘇區(qū)中及一切游擊區(qū)中，共產(chǎn)黨絕對(duì)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)之保持，是完全必要的，共產(chǎn)黨員不許可在這個(gè)問(wèn)題上發(fā)生任何原則上的動(dòng)搖?！边@也表明，保持紅軍的獨(dú)立自主是國(guó)共合作的重要前提條件。

統(tǒng)一戰(zhàn)線下的獨(dú)立自主還有另一重含義：由于“國(guó)民黨及閻、黃、衛(wèi)在日寇打擊之下，已基本上喪失在山西繼續(xù)支持的精神與能力。我們須自己作主，減少對(duì)于他們的希望與依靠，故‘獨(dú)立自主之實(shí)行，須比較過(guò)去‘進(jìn)一步，這是完全必要的”。即是說(shuō)，無(wú)論國(guó)民黨抗戰(zhàn)與否，中共始終堅(jiān)持抗戰(zhàn)路線不動(dòng)搖。毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人還告誡黨內(nèi)同志：“八路軍應(yīng)帶符號(hào)，從新規(guī)定證章，凡無(wú)此據(jù)者應(yīng)一律取締，并將規(guī)定報(bào)閻及通報(bào)友軍及地方行政機(jī)關(guān)，出布告發(fā)表談話登報(bào)?！睆摹白C章”等方面與國(guó)民黨作出區(qū)分，顯示了中共堅(jiān)持獨(dú)立自主的態(tài)度和實(shí)踐。

為做好獨(dú)立自主，防止黨內(nèi)出現(xiàn)投降主義傾向，黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人三令五申、保持警惕。張聞天指出：“目前投降主義的危險(xiǎn)在增長(zhǎng)。統(tǒng)一戰(zhàn)線愈發(fā)展，右傾危險(xiǎn)性愈要增長(zhǎng)，這是因?yàn)榻y(tǒng)一戰(zhàn)線本身就包含右傾危險(xiǎn)。有些同志常常只看到統(tǒng)一的方面，沒(méi)有看到不統(tǒng)一的方面；只看到相同的方面，看不到區(qū)別的方面；只強(qiáng)調(diào)一方面，而忽視另一方面。這種看法是不對(duì)的，目前之所以特別提出警覺(jué)性的問(wèn)題，原因就在于此?！薄懊褡遒Y產(chǎn)階級(jí)的影響，在部分左傾領(lǐng)袖及黨員中是在增長(zhǎng)，主要表現(xiàn)在對(duì)于國(guó)民黨的投降，只知同國(guó)民黨統(tǒng)一，處處遷就他的要求，而不知同他的錯(cuò)誤政策做斗爭(zhēng)。”任弼時(shí)也強(qiáng)調(diào)，“今天在紅軍中的主要危險(xiǎn)，是右傾情緒的增長(zhǎng)”，其“重大表現(xiàn)是軍閥主義的開(kāi)始抬頭”，“以及貪污腐化，動(dòng)搖墮落，失掉階級(jí)立場(chǎng)”，“對(duì)革命的厭倦和對(duì)抗戰(zhàn)缺乏勝利信心”。不難看出，中共對(duì)于黨內(nèi)投降主義傾向是保持高度警惕的。

經(jīng)過(guò)宣傳，紅軍戰(zhàn)士對(duì)改編的態(tài)度發(fā)生了很大改變。美國(guó)記者尼姆·威爾斯記錄了她在延安的見(jiàn)聞：“我看見(jiàn)保衛(wèi)局派來(lái)的警衛(wèi)員正在小心翼翼地?fù)芘琼斝碌膰?guó)民黨軍帽，擦拭著琺瑯質(zhì)的資產(chǎn)階級(jí)藍(lán)白色帽徽。他一定是在懷念那顆破舊的布紅星；從江西出發(fā)長(zhǎng)征以來(lái)，他一直戴著那顆紅星。紅星破舊得無(wú)法辨認(rèn)的時(shí)候，他曾愛(ài)惜地親手縫補(bǔ)一新。”“我的警衛(wèi)員沉浸在對(duì)紅星的懷念中，我打斷了他的沉思，問(wèn)他對(duì)蘇維埃的改革有什么想法?！本l(wèi)員告訴她：“在危亡之際，為了卓有成效地進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，我們必須維護(hù)中國(guó)的統(tǒng)一。在這樣的時(shí)刻，不能有兩個(gè)代表不同階級(jí)的政府，因此我們必須拋棄蘇維埃政權(quán)的各種形式。日本的侵略迫使國(guó)民黨再次傾向革命，所以我們現(xiàn)在可以和它合作了?！蹦崮贰ね査拐f(shuō)：“我向許多人提出過(guò)相同的問(wèn)題，他們的答復(fù)在實(shí)質(zhì)上都是一樣的?！边@也表明，集中有效的宣傳，使紅軍戰(zhàn)士的抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫馀c認(rèn)同。

三、改進(jìn)：應(yīng)對(duì)中的不足與戰(zhàn)士再教育

縱覽樊文全文，其對(duì)紅軍改編的探討具有學(xué)術(shù)價(jià)值。實(shí)際上，樊文的研究具有“重前、輕后”的傾向，所謂“重前”，是指樊文的研究集中于改編的緣起到措施的出臺(tái)及初步效果。所謂“輕后”，是指樊文的研究尚未涉及平復(fù)紅軍思想情緒舉措的不足與改進(jìn)之處，這是很值得注意和探究的內(nèi)容。

雖然中共的教育舉措取得了較好的效果，但在實(shí)踐中仍存在一些不容忽視的問(wèn)題。就換裝過(guò)程來(lái)看，一些戰(zhàn)士在組織的壓力下仍存在抵觸情緒。張紹喜回憶自己的換裝經(jīng)歷：“各個(gè)單位回去支部開(kāi)會(huì)做工作，我那時(shí)候是小組長(zhǎng)、支部委員，學(xué)員干部要先帶頭換衣服，一直換到第二天（八一），沒(méi)辦法，就把衣服換了?！备鼑?yán)重的是，一些戰(zhàn)士參加誓師大會(huì)后脫離所屬部隊(duì)。據(jù)楊成武回憶，開(kāi)完誓師大會(huì)，當(dāng)天夜里，全團(tuán)幾個(gè)營(yíng)先后報(bào)告“有人乘夜深擅自離隊(duì)，武器也帶走了”，“全團(tuán)擅自離去的有四五個(gè)人”，其中包括楊成武的警衛(wèi)員和換裝時(shí)哭得最兇的二連一排的三班長(zhǎng)，其余的是江西、湖南籍戰(zhàn)士。三班長(zhǎng)臨走前還留了字條說(shuō)：“堅(jiān)決不當(dāng)國(guó)民黨，回江西蘇區(qū)鬧革命！”有的戰(zhàn)士在離開(kāi)之前流露：這里的紅軍“變了”，延安的紅軍不會(huì)變，要到延安去參加真正的紅軍。楊成武“向師部報(bào)告了這件事，同時(shí)聽(tīng)說(shuō)其他兄弟部隊(duì)也發(fā)生了這樣的情況”。這既有中共教育舉措的因素，又有戰(zhàn)士思想情緒的問(wèn)題，同時(shí)也是身處戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的考驗(yàn)。

在這一形勢(shì)下，中共對(duì)戰(zhàn)士教育問(wèn)題更加重視，并實(shí)施了一系列舉措，主要有以下幾方面。

首先，恢復(fù)政治委員制度，并將政訓(xùn)處改為政治部（處）?！安筷?duì)改編，政治工作人員的公開(kāi)地位降低職權(quán)，因而影響到政治工作人員積極性降低，政治工作已開(kāi)始受到若干損失。”中央軍委總政治部副主任兼八路軍后方政治部主任的譚政說(shuō)：“抗戰(zhàn)初期的一段實(shí)踐也證明，八路軍因一度取消政治委員制度，曾經(jīng)使政治工作受到了削弱。這使我們必須重新來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題?！?937年10月19日，朱德、彭德懷、任弼時(shí)致張聞天并電告周恩來(lái)、鄧小平：建議恢復(fù)黨代表和政治機(jī)關(guān)原有制度。22日，張聞天、毛澤東復(fù)電同意，指出：“請(qǐng)即速令執(zhí)行。惟黨代表名義不妥，仍應(yīng)名為政治委員?！?4日，朱德、彭德懷、任弼時(shí)向八路軍各部隊(duì)發(fā)布命令：“中共中央決定，在軍隊(duì)中恢復(fù)政治委員及政治機(jī)關(guān)原有制度，獨(dú)立營(yíng)和團(tuán)以上設(shè)立政治委員。各師、團(tuán)政訓(xùn)處立即改為政治部、政治處，旅設(shè)政治處，由政治委員兼任主任?！?1月12日，軍委總政治部于延安簽署命令，再次強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題。命令指出：“目前抗戰(zhàn)已走上新階段，為保證黨在紅軍中的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨在紅軍中的影響，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利，特決定恢復(fù)政治委員制度，并將政訓(xùn)處改為政治部（處），恢復(fù)原來(lái)名義。”經(jīng)過(guò)這段曲折，政治委員制度正式確立下來(lái)。政治委員制度和黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了黨與政治工作的結(jié)合?！鞍寺奋姷恼喂ぷ魉阅茏龅蒙鷦?dòng)活潑，取得顯著成績(jī)，是與堅(jiān)持這兩項(xiàng)制度直接相關(guān)的?！?/p>

其次，培養(yǎng)革命教育急需的黨員干部，彌補(bǔ)黨員干部短缺問(wèn)題。改編過(guò)程中，各級(jí)黨、團(tuán)干部是推進(jìn)政策落實(shí)和革命教育的主體，充足的黨員干部是落實(shí)上級(jí)政策的關(guān)鍵。針對(duì)當(dāng)時(shí)改編導(dǎo)致的戰(zhàn)士離隊(duì)情況，一一五師獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楊成武反思道：“我一想到自己沒(méi)有做好思想工作，就感到責(zé)任還不在他們，主要在我們領(lǐng)導(dǎo)。我們的思想政治工作做到哪里去了？這不是失職么！為此，我感到內(nèi)疚。”誠(chéng)然，改編中的逃跑主義有思想教育不到位的因素，但思想教育依賴各級(jí)黨員干部與戰(zhàn)士的上下互動(dòng)，而充足的黨員干部隊(duì)伍至關(guān)重要。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，1938年5月31日，八路軍總部發(fā)布訓(xùn)令：訓(xùn)練和提拔已有革命歷史的老干部、老戰(zhàn)士，以“調(diào)動(dòng)他們的工作，提高其情緒”；各級(jí)政治機(jī)關(guān)在駐地幫助地方黨組織訓(xùn)練黨員，“基干部隊(duì)辦短期的黨員、支委等訓(xùn)練班”；有地方政府之處，“開(kāi)辦游擊隊(duì)自衛(wèi)隊(duì)干部、行政人員、小學(xué)教員等的短期訓(xùn)練班”；沒(méi)有地方政府之處，“吸收抗日分子開(kāi)辦訓(xùn)練班，造就當(dāng)?shù)赜螕舨筷?duì)與行政機(jī)關(guān)的工作人員”。

再次，加強(qiáng)戰(zhàn)士的思想政治教育。教育內(nèi)容方面，中共將民族教育與階級(jí)教育相結(jié)合。全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中日矛盾上升為主要矛盾，階級(jí)矛盾則降至從屬和次要地位?！敖y(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展，將使中國(guó)走向一個(gè)光明的偉大的前途，就是日本帝國(guó)主義的打倒和中國(guó)統(tǒng)一的民主共和國(guó)的建立。”1938年11月5日，毛澤東指出：“我們的方針是統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主，既統(tǒng)一，又獨(dú)立?！边@就要求每個(gè)戰(zhàn)士進(jìn)一步明晰黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策。據(jù)肖勁光回憶：全面抗戰(zhàn)時(shí)期，為“加強(qiáng)思想政治工作，用革命精神灌注部隊(duì)”，各部隊(duì)建立了經(jīng)常性的政治教育制度，每星期給戰(zhàn)士上4次政治課，干部普遍組織學(xué)習(xí)小組。當(dāng)時(shí)的政治教育，主要抓了兩個(gè)方面，“一是結(jié)合形勢(shì)和任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)黨的方針政策的學(xué)習(xí)；二是根據(jù)毛澤東同志的倡導(dǎo)，加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)”。教育形式方面，各部隊(duì)“印發(fā)了宣傳教育材料。組織干部小組討論會(huì)，解答疑難問(wèn)題，建立宣傳鼓動(dòng)棚，書寫標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，編演戲劇等”，這些生動(dòng)活潑的形式，使黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線逐漸被認(rèn)可。譚政感慨道：“一些曾有過(guò)不正確思想傾向的人，普遍提高了認(rèn)識(shí)，回到了正確的方針政策上來(lái)?！?/p>

四、結(jié)語(yǔ)

紅軍改編是在極其復(fù)雜的政治環(huán)境下推行的措施，改編的落實(shí)絕非易事。中共經(jīng)歷了四一二和七一五反革命政變、五次反“圍剿”作戰(zhàn)、長(zhǎng)征等，“確實(shí)吃夠了國(guó)民黨軍隊(duì)五次‘圍剿的苦”。戰(zhàn)士思想不通是改編落實(shí)的最大阻力。如果不消除紅軍戰(zhàn)士的抵觸情緒，不僅不利于落實(shí)紅軍改編，也不利于建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，更直接影響紅軍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。為此，中共根據(jù)革命形勢(shì)變化，采取各種措施，既“以最大力量反對(duì)關(guān)門主義”，又“保存與鞏固革命武裝，保障黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的原則”。其本質(zhì)源于國(guó)共兩黨的意識(shí)形態(tài)沖突，中共力圖實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主”原則，并努力“克服投降主義或遷就主義”。紅軍陜甘改編的落實(shí)，一定程度上轉(zhuǎn)變了紅軍戰(zhàn)士的思想認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進(jìn)了新民主主義革命的發(fā)展。

針對(duì)教育中的不足之處，中共嘗試從教育體系、教育人員和對(duì)象等方面進(jìn)行改造，這是中共面對(duì)困境的積極應(yīng)對(duì)。這種困境中的嘗試和努力，不僅為中共革命提供了人才和思想支撐，也為抗戰(zhàn)及以后各時(shí)期的組織動(dòng)員、宣傳鼓動(dòng)等工作積累了有益經(jīng)驗(yàn)。中共平復(fù)戰(zhàn)士情緒的舉措，表明中共的成功并不是以簡(jiǎn)單的口號(hào)和運(yùn)動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)，其組織磨礪和教育探索的過(guò)程，是中共領(lǐng)導(dǎo)和取得新民主主義革命勝利的真正力量之所在。這也為我們深入理解中共領(lǐng)導(dǎo)革命的艱辛歷程，提供了鮮活的實(shí)例。

此外，樊文所述給筆者帶來(lái)不少啟發(fā)，促使筆者進(jìn)一步思考與紅軍改編相關(guān)的一系列理論問(wèn)題。在此聲明，提出和闡釋相關(guān)觀點(diǎn)的目的與樊文一樣，是為了推動(dòng)中共革命史的進(jìn)步，因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究只有在爭(zhēng)鳴中才能不斷獲得發(fā)展。

作者系中國(guó)浦東干部學(xué)院講師，法學(xué)博士

（責(zé)任編輯：沈? 陽(yáng)）