于芳

每當(dāng)想起你時，我心中就浮現(xiàn)出一絲暖意，心想：有你，真好！

記得剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的時候，你頭發(fā)蓬亂，皮膚黝黑，穿一件灰布上衣、一條打著補丁的褲子，灰撲撲的臉好像很久都沒有洗過。因此，同學(xué)們都嘲笑你是“鄉(xiāng)巴佬”。

說實在話，看到你這個樣子，我不太喜歡，也不愿意接近你。有一次，你問我某道題的解題方法，我有意避開你；你討了個沒趣，轉(zhuǎn)身回到座位上，開始獨立思考那道題。我時不時斜睨你一眼，想看看你怎么攻克這道難題。只見你低著頭，雙眼注視著作業(yè)本，嘴里喃喃自語。你的草稿紙上留下了密密麻麻的字跡，最后，你終于把這道題解答出來，瞬間露出會心的微笑。這一笑，使我對你更加漠視。

在后來的日子里，你努力學(xué)習(xí)，攻堅克難，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。期中考試過后，你竟然把我擠出了前三名！我看到你很生氣，心想：你怎么能這樣，我又沒招惹你，為什么要將我擠出前三名？而你卻不識相地繼續(xù)接近我，想方設(shè)法“討好”我，可我總是對你冷眼相向。

轉(zhuǎn)眼間，到了學(xué)期末，大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。我暗自向你發(fā)出挑戰(zhàn)，想“一雪前恥”。每天回到家，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，抄了生字、公式之后又默寫，生怕有遺漏。為了超越你，我吃了不少苦。

考試那天，我認(rèn)真讀題，仔細(xì)答卷，反復(fù)檢查，直到感覺沒有錯誤時，才放心交卷。第二天，考試成績出來了，我數(shù)學(xué)考了100分，語文考了99分，英語考了100分；再看看你，數(shù)學(xué)考了99分，語文考了98分，英語考了100分。我很高興，這回總算贏了你。你卻不介意，跑來向我祝賀。看著你真誠的笑容，那一刻，我深感愧疚。我發(fā)現(xiàn)你不再是當(dāng)初那個“鄉(xiāng)巴佬”，你心地善良，面容姣好，有氣度，不像我，自私，狹隘，容不得別人比自己好。

從此之后，我們團結(jié)互助，努力拼搏，你追我趕，共同進(jìn)步。這時，我才真切地感覺到：有你，真好！

本段開門見山，直抒胸臆。

此處運用曲筆的筆法來寫人，褒貶藏情。通過描寫主人公的外貌、動作、神情，刻畫了一個樸素、善良、勤奮踏實的人物形象，為下文描寫做好鋪墊。

此處再次寫了“我”對主人公的態(tài)度，為下文描寫做進(jìn)一步鋪墊。

此處通過“我”的行為反襯主人公的善良和大度，使其形成鮮明對比，有力地表達(dá)了文章中心。

結(jié)尾與開頭照應(yīng)，一句“有你，真好”，發(fā)自“我”內(nèi)心真誠的贊美，使人感到很溫馨。

指導(dǎo)老師 李曉云

名師點評

本文運用曲筆的筆法來寫人，褒貶藏情，塑造了一個樸實、善良的人物形象。一句“有你，真好”，是發(fā)自于內(nèi)心的、真誠的贊美。雖然主人公相貌平平，但是她心地善良，無論“我”如何對她，她都一直和“我”保持良好關(guān)系，不和“我”計較；在“我”取得好成績時，又主動向“我”祝賀，這一切都表現(xiàn)了其寬容、大度的優(yōu)秀品質(zhì)。