汪軒

本文主角：勘查技術(shù)與工程

專業(yè)分類：地質(zhì)類

實力院校：中國地質(zhì)大學、中國石油大學、中國礦業(yè)大學等

適合人群：喜歡生物、化學、物理，對地質(zhì)、冶金、石油、煤炭等領(lǐng)域感興趣的同學。

選科要求：老高考地區(qū)只招理科生；新高考地區(qū)一般首選物理，再選科目一般要求化學。（僅供參考，以各省份高校實際招生要求為準）

有一群人不畏寒暑，穿越茂密的叢林，去尋找亙古的記憶；有一群人登高望遠、跋山涉水，去領(lǐng)略別樣的風景；有一群人心火不滅、廢寢忘食，終日埋首于研究室內(nèi)。他們不一定是驢友、探險者、科學家，他們有可能是勘查技術(shù)與工程專業(yè)學子。他們喜歡同一個領(lǐng)域：地質(zhì)領(lǐng)域；他們做著同一件事：研究大地的心臟。

觀測地下幾千米的世界，為祖國探索儲備能源

勘查技術(shù)與工程專業(yè)所研究的領(lǐng)域是地球物理學，涉及地質(zhì)、冶金、石油、煤炭等多個領(lǐng)域，是地質(zhì)學與地球物理學相結(jié)合的產(chǎn)物，主要包括兩大方向：地球物理測井、地球物理勘探。

所謂地球物理測井，就是把設(shè)計精巧的各種傳感器下放到數(shù)千米深的井中，在高溫、高壓的井筒環(huán)境下，對地層和井筒內(nèi)的電、聲、核、核磁共振等物理信息進行采集、處理和解釋，以準確發(fā)現(xiàn)井周油氣藏的信息。更神奇的是，我們還能通過電腦成像觀測到地下幾千米的世界，取回我們所需要的樣本以供研究。地下幾千米不是神話故事中的地獄，不要驚恐。我們雖然無法與“鬼神”見面，卻能通過這些研究曉古知今、探索能源、了解地下構(gòu)造。

再談一談地球物理勘探。它就是綜合運用物理方法，比如地震、重力、磁法、電法及電磁方法等，對地下介質(zhì)的物理場進行觀測，探測地下介質(zhì)構(gòu)造與巖層屬性，進行油氣、礦藏、地熱、地下水等資源勘查，以及進行環(huán)境和工程監(jiān)測。和地球物理測井一樣，地球物理勘探通過制造各種源，把各種波傳播到地下，然后回收、分析；或通過電法勘測，給大地做一次周身檢查，猶如醫(yī)生操作CT為病人尋找病灶。

研究石頭有什么好玩的？

勘查技術(shù)與工程專業(yè)的學習內(nèi)容主要以地質(zhì)學、地球物理學、地質(zhì)工程學為基礎(chǔ)，所以我們大一的課程基本是圍繞地質(zhì)認知來學習的，比如學習地球科學概論、石油與地質(zhì)學、沉積巖與沉積等基礎(chǔ)知識。如果你高中地理學得好，那么地球科學概論這門課學起來就很輕松了，在這里你可以繼續(xù)探索地理知識。高中喜歡生物、化學、物理的同學可以在巖石認知這門課上找到歸屬感——可以利用放大鏡、顯微鏡去觀察巖石的細微成分，用化學藥品對巖石進行有趣的化學實驗。如果你要吃透石油地質(zhì)學、石油天然氣這兩門課程，高中階段一定要把化學學好，不然你或許很難搞懂很多問題，比如有機、無機環(huán)境為什么均能生成烴？如何辨別地下藏的是水、石油還是天然氣？

如果你是一個喜歡玉石的同學，那么寶石鑒定這門課程你一定會喜歡。在這門課程中，你不僅能快速學會如何辨別真假玉器，為自己以后購置玉石做好防騙準備，而且還能進學校收藏室里大開眼界。學校收藏室里一般會珍藏來自世界各地的原礦晶體，你會看到它們在燈光下璀璨發(fā)光。我所在高校的收藏室還珍藏著許多億萬年前的恐龍化石，這些寶藏只有本專業(yè)學生才有機會接觸，其他專業(yè)的同學就只有羨慕的份了。

我們還有一個外號：程序猿

到了大二大三，你會忽然發(fā)現(xiàn)自己無所不能：能信手繪制剖面圖，能隨手連接電器元件，還能編寫屬于自己的程序代碼。因為我們要學習信號分析與處理、地震勘探軟件應(yīng)用、測井軟件應(yīng)用等技術(shù)，所以我們不僅會接觸到卡奔、Promax、Forward等其他專業(yè)的人聞所未聞的軟件，還要學會在井下幾千米采集數(shù)據(jù)，并分辨油氣資源，通過自己所寫的程序快速處理數(shù)據(jù)。是不是很難？等你入門就不難了！

這個時候我們都很忙，每天都是教室、食堂、實驗室、寢室四點一線。如果你每一天都不虛此行，到了大四你會發(fā)現(xiàn)自己碩果累累。就連我們的任課教師也說：“你們的學費交得最劃算?！钡拇_，在眾多專業(yè)中，我們專業(yè)的課程最多，實驗最多，任課的教授也最多。

每一塊巖石都是一個世界，

每一次遠行都是一次修煉

魯迅說，“走異路，逃異地”。作為一名勘查技術(shù)與工程專業(yè)學子，我們需要不斷接觸、認識最原始的地球，所以當其他人在家避暑時，我們需要去大山最深處進行地質(zhì)實習。實習的路上，遇到一塊有趣的巖石，便如同邂逅一個新的世界。從白云巖到頁巖，從觀音崖組到龍馬溪組，就像走過一個朝代的初起、興盛，再到衰亡。

至今，我仍記憶猶新的是那一年的巢湖實習。當時，我們在炎熱的天氣里翻山越嶺、穿越叢林到達勘測點，進行數(shù)據(jù)及樣本采集。地質(zhì)錘、經(jīng)緯儀、羅盤、放大鏡、測繩是我們出行的標配，就像軍人的槍桿子一樣，走到哪兒帶到哪兒。原野、溝凹、山頂，甚至還有垃圾場都是我們勘測點。到達勘測點，導師會先講解一番，我們就立刻拿出記錄本記錄老師講的要點。老師講罷，我們根據(jù)預(yù)先分好的小組，有的去巖壁上用地質(zhì)錘采集巖石樣本，有的負責用羅盤勘測山體傾角、傾向等信息，有的用測繩合作勘測山體的距離。遇到特別難采集的樣本，我們就用筆和紙速寫、繪制構(gòu)造圖，記錄數(shù)據(jù)。

傍晚回到駐地，大家聚到一起將采集的數(shù)據(jù)集結(jié)，繪制剖面圖。實習結(jié)束的前一天，我們熬了一整個通宵，在一張大約一平方米的圖紙上繪制出20天采集的數(shù)據(jù)成果，看著那張一個格子一平方毫米的圖紙，我眼睛都花了。如果你不是勘查技術(shù)與工程專業(yè)學子，可能你畢生都沒有機會完成這樣一幅“巨作”。

巢湖實習結(jié)束后，大家心里五味雜陳，最后大家登上鳳凰山山頂，看見了碧波萬頃的巢湖，也看見了這個城市的生機與未來，感慨萬千。在有限的生命里，我們并不能走完所有的路，見識所有的風景，我們能做的就是奉獻自己，拿上儀器繼續(xù)前行。

探索新世界，進行大地心臟研究

大三下學期，我們可以根據(jù)興趣選擇測井或勘探方向，繼續(xù)學習。因為這門專業(yè)屬于國家照顧專業(yè)，深造難度較小，所以很多同學選擇讀研深造，留在實驗室中做研究。輔導員常笑言：“一個宿舍四個人，會出兩個研究生?！?/p>

那么，剩下的兩個人呢？一般會進入國企工作。我們專業(yè)就業(yè)不算難，為什么這么說呢？因為進入21世紀，可持續(xù)發(fā)展成為人類發(fā)展所追求的理想模式。而人口、資源、環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的三大要素，是人類社會在21世紀共同面臨的三大主題?？辈榧夹g(shù)與工程研究人類賴以生存的自然資源和自然環(huán)境，直接涉及資源和環(huán)境兩大主題，和社會可持續(xù)發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，是保證人類可持續(xù)發(fā)展的重要技術(shù)手段，所以具有廣闊的發(fā)展前景?？辈榧夹g(shù)與工程專業(yè)的畢業(yè)生可以在各大石油、天然氣、礦業(yè)類國企或央企工作，如中國石油、中國天然氣、中海油以及各省市礦產(chǎn)集團、地質(zhì)隊、地震局等，也可以加入建筑領(lǐng)域的國企，比如中建、中鐵、中冶等。如果你是本科畢業(yè)生，一般基層的管理崗位會比較對口，而且缺口較大，薪資可觀；如果你是研究生，一般會進入研究院、勘察院等進行專業(yè)研究。

國家的發(fā)展需要我們，我們能做的就是熱愛我們的專業(yè)，為之奮斗，奉獻余生，在每一寸土地上傳遞地學精神。歡迎大家選擇勘查技術(shù)與工程專業(yè)！