田江含

在指數(shù)級(jí)的變革加速中，ChatGPT、AI常常讓我們覺得又要站在一個(gè)新的世紀(jì)拐點(diǎn)上見證科技變革。20世紀(jì)40年代，計(jì)算機(jī)誕生，信息化時(shí)代起航，“數(shù)字化”不再是遙遙無期的幻想。

2013年，工業(yè)4.0概念提出，智能化時(shí)代躍然眼前。同一年，致力于為歸國人才服務(wù)的朝陽海外人才創(chuàng)業(yè)大會(huì)（OTEC）第一屆成功舉辦。2022年，OTEC升級(jí)為朝陽國際人才創(chuàng)業(yè)大會(huì)（ITEC），繼續(xù)致力于為落地北京市朝陽區(qū)的海外高層次人才提供創(chuàng)新升級(jí)服務(wù)。2022年，《留學(xué)》雜志與ITEC一同回首了十年間大會(huì)的人才歸國引進(jìn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地，如格靈深瞳、杉數(shù)科技、NHUB、玻色量子等。它們?cè)诟髯缘膭?chuàng)業(yè)賽道上大放異彩。

2016年7月16日，羅小渠、王曦、王子卓、葛冬冬，四位斯坦福博士組隊(duì)參加了OTEC大賽，并獲得國內(nèi)晉級(jí)賽冠軍、全球大賽季軍。隨后，這支團(tuán)隊(duì)帶著對(duì)斯坦福杉數(shù)?；盏闹戮春蛯?duì)數(shù)字科技賽道的憧憬，正式創(chuàng)立了“杉數(shù)科技”，成為ITEC孵化的企業(yè)中，對(duì)于工業(yè)4.0概念最直接、最深度的參與者之 一。

2023年3月30日，由杉數(shù)科技舉辦的“智能決策·重塑增長”2023杉數(shù)科技智能決策前沿峰會(huì)在北京舉行。會(huì)上發(fā)布了杉數(shù)新一輪融資消息，同時(shí)，面向零售快消的決策優(yōu)化產(chǎn)品計(jì)劃宇宙（Planiverse）與面向工業(yè)制造的決策優(yōu)化產(chǎn)品杉數(shù)數(shù)弈（LibraMind），兩大智能決策產(chǎn)品平臺(tái)重磅亮相，并正式公布了核心技術(shù)引擎COPT求解器6.5版。發(fā)布會(huì)上，杉數(shù)科技的幾位聯(lián)合創(chuàng)始人詳細(xì)地解釋了產(chǎn)品及用途。

北京市朝陽區(qū)副區(qū)長舒畢磊線上參會(huì)對(duì)大會(huì)的召開表示祝賀，舒副區(qū)長表示激發(fā)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)價(jià)值智能決策正是核心關(guān)鍵技術(shù)之一，要把數(shù)據(jù)決策的力量注入產(chǎn)業(yè)，不是一朝一夕之事，需要匯聚多方資源和力量，深耕細(xì)作。斯坦福大學(xué)講席教授、馮諾依曼理論獎(jiǎng)獲得者葉蔭宇等多位嘉賓參會(huì)，從技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、金融各方面分享了他們對(duì)于智能決策趨勢的洞察和實(shí)踐。

《留學(xué)》以此為契機(jī)，再度與杉數(shù)科技聯(lián)合創(chuàng)始人&首席產(chǎn)品官王曦就“智能化時(shí)代的教育路徑，學(xué)霸的成長與選擇，當(dāng)下創(chuàng)業(yè)的考量”等話題展開對(duì)談。

對(duì)話杉數(shù)科技聯(lián)合創(chuàng)始人&首席產(chǎn)品官王曦

Q：數(shù)學(xué)在你的一生中扮演著什么樣的角色？

A：我有一對(duì)很開明的父母，當(dāng)時(shí)的專業(yè)選擇上我與他們討論過。我的父母告訴我，如果我沒有主意，那我可以參考他們的意見，如果有很強(qiáng)烈的想法，那么他們會(huì)支持我。作為一個(gè)“選擇困難癥患者”，我遇到專業(yè)選擇一樣是迷茫的。當(dāng)時(shí)覺得以后干啥都離不開數(shù)學(xué)，所以我選擇了到北大讀數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在回想起來多少有些不知天高地厚，北大數(shù)學(xué)系，全國高等數(shù)學(xué)教育的殿堂之一，我感覺自己就是一群“神”中間的一個(gè)普通人。

當(dāng)然我也是幸運(yùn)的，我現(xiàn)在從事決策科學(xué)的應(yīng)用，離不開我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展趨勢也是越來越需要數(shù)學(xué)——精細(xì)化運(yùn)營是企業(yè)發(fā)展的一道門檻，而其中的決策方法需要數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。

這個(gè)趨勢我們不跟進(jìn)，別人也會(huì)跟進(jìn)，這件事我們不做，別人也會(huì)做。如果我們不做，我們會(huì)不會(huì)后悔？我覺得答案是肯定的。無論我能做到什么程度，做多好，我心中也沒有底，但趨勢當(dāng)前，我的人生又何妨一試？所以2016年我們組建團(tuán)隊(duì)，之后創(chuàng)立杉數(shù)科技。我們一直堅(jiān)信我們的方向是正確的，現(xiàn)在看來我們這個(gè)事情不僅正確，而且很有意義。

Q：什么是COPT？萬物真的皆可優(yōu)化 嗎？

A：COPT即Cardinal Optimizer的縮寫，中文正式名稱是杉數(shù)優(yōu)化求解器，取自杉數(shù)科技的英文名Cardinal Operations。求解器是一類軟件，它能幫助企業(yè)在既有規(guī)劃中，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行運(yùn)籌，優(yōu)化配置決策。

“宇宙萬物，演進(jìn)更替，總有某種形式的最大化或最小化存在其中?！边@個(gè)最大化和最小化，用我們的語言稱之為優(yōu)化，不僅是每一個(gè)企業(yè)希望通過數(shù)字技術(shù)賦能自己的決策過程、獲得真金白銀收益的指導(dǎo)方向，也是我們?cè)诓粩嗟漠a(chǎn)業(yè)服務(wù)過程當(dāng)中，通過包括像我們新發(fā)布的計(jì)劃宇宙（Planiverse）和杉數(shù)數(shù)弈（LibraMind）這樣的決策優(yōu)化產(chǎn)品，賦能企業(yè)降本增效，節(jié)能減排，提升精細(xì)化運(yùn)營水平的指導(dǎo)方向。

可以說求解器是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵，它能夠幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)越來越規(guī)?；絹碓烬嬰s的供銷或運(yùn)營系統(tǒng)。如果只從方式方法上來說，我們幫助企業(yè)解決這些實(shí)際問題，跟小初高的學(xué)生做數(shù)學(xué)應(yīng)用題沒什么區(qū)別，只不過我們面對(duì)的“應(yīng)用題”要復(fù)雜很多。打個(gè)比方，一張普通的數(shù)學(xué)試卷，會(huì)有選擇題、填空題和應(yīng)用題，其中最后的大題一般是最難、最復(fù)雜的，我們可以將企業(yè)的實(shí)際需求想象成“最后的大題”，只不過這道“大題”題干更長，難度更高，變量更多且相互糾葛。

我們不僅要得出最優(yōu)解，也要考慮計(jì)算量、計(jì)算效率、計(jì)算精度和時(shí)間成本。對(duì)擁有持續(xù)需求的企業(yè)，我們甚至要在極短時(shí)間內(nèi)得到多個(gè)解，為此需要開發(fā)一個(gè)極高精度，極高效率的計(jì)算器，即使企業(yè)不了解計(jì)算器內(nèi)部的運(yùn)行，但只要他們輸入對(duì)應(yīng)的自變量，即可在極短時(shí)間內(nèi)得到參考答案。這個(gè)計(jì)算器就是求解器。

Q：如何看待“最優(yōu)解不一定是所有人都認(rèn)為最正確的選擇？”如果最優(yōu)解不一定是“最正確”的，我們?yōu)槭裁催€要追求最優(yōu)？

A：當(dāng)人們做決策的時(shí)候，不確定性因素是如影隨形的，往往在做決定之后，那些不確定性因素才會(huì)揭曉。所以在決策過程當(dāng)中，一定會(huì)有利弊的權(quán)衡，這利弊的權(quán)衡就是咱們經(jīng)常所說的最優(yōu)，但是最優(yōu)是不是一定每個(gè)人都認(rèn)為它最正確、也最適合自己？那不一 定。

我們講“最優(yōu)”，是在一個(gè)限定的決策框架內(nèi)的。比如說你的最優(yōu)決策，以及各種各樣的目標(biāo)，從一開始就和別人是不同的。我們能做的是在你的獨(dú)特框架之中，去幫你找到最優(yōu)解，這是決策優(yōu)化技術(shù)，但是沒有唯一正確的事情。同樣，雖然不同人看待事物的角度不同，但在固定的視角或框架中，我們可以嘗試在不損害到其他因素的前提下，用最小的成本達(dá)到最理想的效率，對(duì)于企業(yè)來說，這是“最優(yōu)”的意義所在。

Q：你認(rèn)為AI對(duì)教育的影響，人類的未來會(huì)五顏六色，還是千篇一律？AI是吞噬人類的猛獸，還是載人前行的良駒？

A：首先，我認(rèn)為社會(huì)的運(yùn)行和個(gè)人需求都是復(fù)雜而多元的。從宏觀的角度看，教育就是為各種各樣的社會(huì)需求去培養(yǎng)人才。從微觀角度看，每個(gè)人經(jīng)歷教育后，想法和需求也是不同的。培養(yǎng)和教育是一個(gè)滿足社會(huì)需求的過程，也是一個(gè)人成長和分化的過程。

簡單來說，就像無窮大除以無窮小一樣，難以得出定數(shù)、常量。教育的理念可能會(huì)在某些方面更趨同，但方向和結(jié)果則不一定。比如教育理念可能會(huì)逐漸注重于激發(fā)興趣、引導(dǎo)行為以及尊重孩子，這些理念雖然在互相認(rèn)同和靠近，但目的和結(jié)果是增加創(chuàng)造力和創(chuàng)造動(dòng)力并讓人多樣化的。無論宏觀和微觀都是多樣的，同時(shí)也在隨時(shí)間而變化，所以我不認(rèn)為教育會(huì)傾向于讓孩子同質(zhì)化。

我傾向于AI是匹良駒，像杉數(shù)科技的COPT是在幫助人類求解。如同前面所說，我們是幫助企業(yè)將費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的復(fù)雜工作交給了AI來執(zhí)行。COPT能做的比人力計(jì)算更快、更好，但本質(zhì)上沒有脫離“求解”這一使命。

Q：能用決策科學(xué)的角度，分析下?lián)裥?、文理分科及是否留學(xué)等人生選擇嗎？

A：我從決策科學(xué)的角度淺談一下，框架里面都會(huì)有最基本的三要素，我們先簡單梳理一下。第一個(gè)要素叫作可行方案，也就是能做什么，不能做什么，比如要不要留學(xué)，學(xué)文還是學(xué)理？

第二個(gè)要素是不確定性。我們?nèi)绻宄刂牢磥淼娜松壽E，我們其實(shí)不需要決策。我們會(huì)遇到的不確定性，包括留學(xué)的不確定性，求職的不確定性，這涉及對(duì)每一個(gè)要素的權(quán)衡。

第三個(gè)要素是價(jià)值導(dǎo)向，也就是什么好，什么不好。是去大公司就職，還是選擇創(chuàng)業(yè)，到底對(duì)我來說是哪個(gè)更好，每個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都不同。企業(yè)也是，有的關(guān)注業(yè)務(wù)的增長，有的關(guān)注結(jié)構(gòu)的精簡，不同企業(yè)不同時(shí)期都是不一樣的。

許多家庭應(yīng)該會(huì)將注意力放在第二個(gè)要素，即不確定性的分析上，例如孩子進(jìn)入這所學(xué)校以后的發(fā)展怎么樣，選擇這門學(xué)科以后的發(fā)展怎么樣，畢業(yè)能不能找到好工作，然后去用各種各樣的過去的經(jīng)驗(yàn)去預(yù)測未來可能會(huì)發(fā)生什么。

這當(dāng)然無可厚非，但從我的角度去看，往往有一個(gè)要素容易被忽視，那就是第三個(gè)要素，所謂的價(jià)值取向。去不去留學(xué)、學(xué)文學(xué)理這事兒，我們往往是站在一個(gè)家長的角度，作為一個(gè)決策代替者來做這件事，把不確定性分析得再好，分析完之后說走這條路比那條路更好，這個(gè)決定如果沒有引入任何孩子的特性或主觀意愿的話，決策本身是有缺失的。

家長不應(yīng)該在孩子的未來決策上，把孩子和自己捆綁在一起做決定。家長與其為孩子的未來持續(xù)焦慮，不如更多地了解國內(nèi)的趨勢，了解各行業(yè)的就業(yè)情況，讓孩子對(duì)未來或當(dāng)前行業(yè)和專業(yè)有一定的認(rèn)知。

當(dāng)然，要說清那些分支之間誰好誰壞，那就得說清誰是決策者，就要給決策者足夠多的權(quán)重?？陀^來說，面對(duì)自身未來要做出決定的始終是孩子自己，決策的權(quán)重應(yīng)該向孩子去傾斜，父母更應(yīng)該做好信息傳遞的角色。無論是初中、高中、本科，家長的行動(dòng)都不晚。

如果用這么一個(gè)邏輯框架去看的話，我不建議家長花太多的精力去焦慮，我認(rèn)為應(yīng)該基于孩子的情況去考慮，而不是根據(jù)社會(huì)情況制定一個(gè)很高的期望。人生不是跳高，是長跑。

Q：能談?wù)劻魧W(xué)期間，你最大的收獲嗎？

A：我覺得數(shù)學(xué)和留學(xué)的選擇連起來是正確的，留學(xué)的經(jīng)歷讓我看到了外面的世界。眼界被拓寬之后，我放下了很多以往糾結(jié)的東西。

我認(rèn)為我的留學(xué)經(jīng)歷最大的收獲就是讀博的過程。讀博期間我所接觸的知識(shí)，做過的研究，參與過的討論，遠(yuǎn)比博士學(xué)位更為重要。我覺得博士應(yīng)該在特定方面具備足夠的廣度和高度，博士應(yīng)該是某一領(lǐng)域的深入者，人類認(rèn)知邊界的探索者——全世界但凡有想要了解這個(gè)課題的人，他應(yīng)該第一時(shí)間來找你，無論他是想深入探討課題，還是在做科普時(shí)遇到了這個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)問題，而你要能夠思考并做出回應(yīng)。

Q：斯坦福博士畢業(yè)后，加入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是因?yàn)槟愀矣诿半U(xiǎn)嗎？冒險(xiǎn)值不值得。

A：很多時(shí)候我們說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都是風(fēng)險(xiǎn)偏好型選手愛干的，更有甚者說這是賭徒行為。創(chuàng)業(yè)者是要用顛覆性的方式去改變現(xiàn)有產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)，在這一視角上，我同意其中伴隨著極大的風(fēng)險(xiǎn)，但我不認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者是賭徒。

創(chuàng)業(yè)者與賭徒最大的區(qū)別在于，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該能夠在眾多的不確定性當(dāng)中找到那個(gè)更大的確定性。我所在的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立杉數(shù)科技，是因?yàn)槲覀兛吹搅松鐣?huì)需要數(shù)據(jù)思維、需要決策科學(xué)、需要精細(xì)運(yùn)營的大趨勢，它是確定的。而剩下的不確定性，我們也準(zhǔn)備好擁抱他們了，剩下的問題我們要解決他們。如果把所有事情想清楚，確定下來再做，那往往已經(jīng)落于人后了。

拎客

計(jì)劃宇宙&杉數(shù)數(shù)弈

計(jì)劃宇宙（Planiverse）——消費(fèi)智能運(yùn)營決策優(yōu)化平臺(tái)：基于新一代智能決策技術(shù)幫助企業(yè)構(gòu)建預(yù)測—優(yōu)化—模擬—協(xié)同的供應(yīng)鏈計(jì)劃分析決策閉環(huán)，精準(zhǔn)感知需求，敏捷響應(yīng)變化，智能輔助決策，驅(qū)動(dòng)當(dāng)下業(yè)務(wù)增長，賦能未來發(fā)展變革。計(jì)劃宇宙可有效助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、一體化、差異化運(yùn)營管理。具體來說，場景細(xì)分保障供應(yīng)鏈計(jì)劃精準(zhǔn)可落地；從計(jì)劃視角查看未來供應(yīng)鏈計(jì)劃總體狀態(tài)；協(xié)同差異，拒絕“one-number-plan”。

杉數(shù)數(shù)弈（LibraMind）——工業(yè)智能制造決策優(yōu)化平臺(tái)：以新一代智能決策技術(shù)直面復(fù)雜決策難題，統(tǒng)籌全業(yè)務(wù)要素，高效求解，全局優(yōu)化，構(gòu)建工業(yè)制造“決策大腦”，打破企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型核心壁壘，實(shí)現(xiàn)從“制造”到“智造”的跨越。杉數(shù)數(shù)弈能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)前瞻性規(guī)劃、高柔性響應(yīng)意見多目標(biāo)優(yōu)化。具體來說，從長周期產(chǎn)能產(chǎn)線規(guī)劃，到短周期經(jīng)營目標(biāo)分解，全面保障生產(chǎn)經(jīng)營效益；以靈活的策略組合拼接驅(qū)動(dòng)柔性制造，快速應(yīng)對(duì)變局；從財(cái)務(wù)目標(biāo)到工序工藝，從元素平衡到節(jié)能減排，多目標(biāo)協(xié)同優(yōu)化。

目前，這兩款智能決策優(yōu)化新產(chǎn)品已經(jīng)在美妝日化、食品飲料、生物醫(yī)藥、汽車制造、航空軌交、3C電子、化工等數(shù)十個(gè)行業(yè)數(shù)百家知名頭部企業(yè)落地應(yīng)用，并在收益及成本端取得了顯著成果。