劉克錫

【訓練主題】

從小到大，在家里、學校，我們學會的勞動技能、生活本領(lǐng)可多啦！那么在習作中，該如何把“學”的過程寫出來和大家分享呢？

【指點迷津】

本次習作屬于記事類作文，要求我們記敘自己學會做的某一件事，其目的是訓練我們按一定順序把事情的過程寫清楚，從而反映我們的成長。那么，如何把“學”的過程寫清楚？我們可以從以下幾個方面來努力：

一、選材要精當

在日常生活中，我們學會了不少勞動技能，學到了許多生活本領(lǐng)，如在家學會的煮面條、炒菜、洗碗、拖地、整理衣物，在戶外實踐中學會的游泳、捉泥鰍、撈河蝦、拔草、劃船、滑冰、騎自行車……搜索一下記憶中最令你難忘的場景吧，只有選擇了印象深刻的事，寫起來才能文思泉涌。

如某同學選擇“我學會了洗衣服”來寫，由于有了親身體驗，描寫時提到“撈（衣服）、放（搓板）、撒（洗衣粉）、搓、浸、擰”等好幾個動作，讓我們好像在現(xiàn)場觀看這位同學的勞動場面。

二、過程要清楚

你學的是什么本領(lǐng)？在學習之前做了哪些準備？學習之中遇到了哪些困難，是怎樣克服的？在學的過程中有哪些趣事，有什么體會？……這些都要寫清楚。你可以按事情發(fā)展順序?qū)懀部梢园磿r間順序?qū)?，還可以按地點、方位變化順序?qū)?。如某同學寫《我學會了騎自行車》：

爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，我可以學騎自行車啦！我興高采烈地上了自行車，可還沒坐穩(wěn)，就摔了下來，自行車砸在我身上，好痛?。“职肿哌^來，扶著自行車讓我騎，這下我騎得平穩(wěn)多了。爸爸一直扶著我騎，過了很久，我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，心里一緊張，又一次摔下了自行車。這一次可摔慘了，腿上還擦破了皮。我心灰意冷，不想繼續(xù)學了。爸爸看出了我的情緒，有點失望地對我說：“遇到這點困難就打退堂鼓？早知道這樣，我就不該給你買自行車。”請將不如激將，被爸爸這么一說，我的斗志被點燃了，我就不信自己學不會！我鼓起勇氣，重新跨上自行車。經(jīng)過一段時間的堅持，我終于能輕松自如地騎自行車了。

這段騎車過程可分為四步：首次騎摔倒—爸爸扶著“我”騎—爸爸放手讓“我”騎—爸爸激將“我”發(fā)憤騎。小作者按照事情發(fā)展順序來寫，把學騎車的過程寫得清楚有條理。

三、感受要真實

“學”到了新本領(lǐng)，你的心情一定很激動吧？在學的過程中，你有什么感受、情感上有什么變化、從中受到什么啟發(fā)，都可以寫出來。習作中要善于捕捉自己的心理活動與變化，做到有感而發(fā)。這樣，你的文章才會讓人動情。

【佳作展示】

我學會了做土豆泥

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學四（1）班? 黃春嬌

今天是個值得紀念的日子，我不僅學會了做土豆泥，而且和媽媽一起享受了一段溫馨的親子時光。

今天傍晚，媽媽下班，順便買回了一些土豆。我知道媽媽又要做她最拿手的土豆泥了，于是央求跟著學。媽媽高興地答應了。

我忙碌起來：洗土豆，削土豆皮，切蔥花，擇香菜……突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽把土豆切成一小塊一小塊，忙問：“干嗎把土豆切得這么碎？” “我們要先把土豆煮熟。切碎了，才煮得透，煮得快?！甭犕晡一腥淮笪?，確實，這樣還可以節(jié)省燃氣和時間呢！過了片刻，土豆出鍋了。哇，好香，真讓人垂涎三尺！下一步是要把煮軟后的土豆用手捏成糊狀。我用手捏了捏，黏糊糊的。用手捏實在太慢了，我想到用刀來壓，一試果然快了許多，媽媽夸我會動腦筋。接著，媽媽往土豆泥里放入鹽和水，和勻；然后把土豆泥放在盤里“定型”。媽媽簡單地把土豆泥做成了一個圓餅形狀；而我呢，別出心裁地把土豆泥捏成了一只“小兔子”！我把捏好造型的土豆泥放進微波爐燉了一下，媽媽用肉末、木耳、姜末等做成調(diào)料，淋在土豆泥上，再加一點牛奶，土豆泥就更香更甜了。

開餐了，土豆泥甜甜的、咸咸的，味道真不錯！當我們吃得津津有味時，我乘媽媽不備，悄悄把土豆泥抹到她的臉上。媽媽眉頭一皺，我連忙辯解：“我想喂您吃呢！”媽媽可不信我這一套，立馬反擊，一邊嚷嚷著“小調(diào)皮”，一邊把土豆泥抹到我臉上。頓時，我和媽媽都成了小花貓……

我學會了做土豆泥，以后就可以經(jīng)常做了。這不僅僅是為了吃，更重要的是可以享受和媽媽共處的歡樂。

指導老師：丁 勇

點評：做土豆泥，小作者重點記敘了“學”的情景。如洗、削、切、擇、捏泥、加水、和勻、定型、煨燉、調(diào)料……過程清楚。文中還特別描寫了和媽媽開玩笑的情景，通過這一情節(jié)，一個幸福溫馨的家庭便呈現(xiàn)在我們面前。首尾照應，既使文章結(jié)構(gòu)緊湊，又升華了主題，一舉兩得。

【詞語超市】

笨鳥先飛? ? 虛心好學? ? 腳踏實地

不恥下問? ? 勤學好問? ? 持之以恒

學以致用? ? 勤工儉學? ? 好學不倦

專心致志? ? 津津有味? ? 一絲不茍

教學相長? ? 學貫中西? ? 學無常師

博學多才? ? 斷織勸學? ? 真才實學

眉飛色舞? ? 心滿意足? ? 喜出望外

【佳段展示】

★我腳下一用力，自行車加速前進?！胺€(wěn)著點，穩(wěn)著點！”哥哥扶著車子也跑了起來。這時候，哥哥發(fā)覺我騎得越發(fā)穩(wěn)當起來，于是松開手站在原地，而我騎著的自行車仍然平穩(wěn)地向前疾馳。

☆我細心地把蘋果切成小片，把鴨梨切成條狀，把火龍果肉切成心形。為了讓人吃起來有清爽甘甜的感覺，我又把雪糕拿出來，放在盤子里一抹—我終于學會了拌沙拉。

【現(xiàn)場操練】

下面是一位同學寫的《學炒菜》的片段，請結(jié)合這次習作的要求，診斷一下存在哪些問題，并幫他修改一下。

我生火把鍋燒熱，把油倒進鍋里。菜要擇去黃葉，并把菜洗干凈。菜倒進鍋里要不停地翻炒，炒熟后就可以起鍋。炒菜不要忘了放鹽，調(diào)味湯汁以加到剛好淹著菜為宜。