祁振興

《習(xí)近平的七年知青歲月》是一部樹立正確人生觀、立志成才的黨性教材和人生寶典。本書記載了1969年至1975年，習(xí)近平在陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)期間，同鄉(xiāng)親們一起勞動(dòng)、生活，和鄉(xiāng)親們成了一家人。作為知識(shí)青年，習(xí)近平有文化，有思想，敢擔(dān)當(dāng)，能做事。任梁家河村支書后，做的第一件大事就是建設(shè)沼氣池，解決了當(dāng)?shù)厝辈駸膯栴}；還辦了鐵業(yè)社、代銷點(diǎn)、縫紉社以及磨坊等，切實(shí)解決了村民們一系列的勞動(dòng)和生活需求問題。當(dāng)年與習(xí)近平一起勞動(dòng)、生活的知青和村民們，講述了習(xí)近平的七年知青歲月。梁家河村民說：“無論近平當(dāng)年是我們村的支部書記，還是現(xiàn)在是全黨的總書記，他的心一直都在我們老百姓中間?！?/p>

了解習(xí)近平總書記成長之路，就明白習(xí)近平總書記成為全黨的核心、黨中央的核心絕不是偶然，而是在人民中孕育、在實(shí)踐中締造的歷史邏輯必然。衷心擁護(hù)、堅(jiān)決捍衛(wèi)習(xí)近平總書記核心地位，是黨和國家前途命運(yùn)所系，是當(dāng)代中國最大的政治，是最重要的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。維護(hù)核心、鑄就忠誠，要在思想上充分信賴、組織上自覺服從、感情上深刻認(rèn)同，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖的敬愛崇敬之情。

1969年，年僅15歲的習(xí)近平到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)，從此開始了七年的知青生活。陜北的生活是極其艱苦的，光禿禿的黃土高原、滿是跳蚤的窯洞、缺乏蔬菜和油脂的飲食、高強(qiáng)度的勞動(dòng)，對(duì)于一個(gè)從北京初來乍到的年輕人來說都是一種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。但是，作為當(dāng)時(shí)插隊(duì)年齡最小的知青，習(xí)近平很快就適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳?，并和村民打成一片，他從?nèi)心真正、自覺地接受了這種艱苦生活的磨煉，村民們也說近平真是個(gè)好后生。七年知青歲月，習(xí)近平一直把自己看作黃土地的兒子。他用雙腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過上好日子，這樣的愛民為民情懷孕育了習(xí)近平總書記以人民為中心的發(fā)展思想。

書中梁家河的村民們講，總書記那個(gè)時(shí)候“主要想的就不是自己的前途，而是怎么能做好村里的工作，怎么能讓群眾的生活好起來”。由此，我們便不難理解他為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)人民群眾獲得感”，為什么要求“讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民”，為什么勉勵(lì)當(dāng)代青年“讓青春綻放在祖國最需要的地方”。青春是美好的，也是短暫的，我們青年干部只有把青春植根在祖國大地，始終牢記自己從群眾中來的身份，始終牢記自己是人民的兒子，始終牢記全心全意為人民服務(wù)是自己的天職，才能對(duì)得起人民的養(yǎng)育之情，才能做出無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績。

在其位，謀其政。習(xí)近平當(dāng)上村黨支部書記前，也是一個(gè)普通的知青，在梁家河他主要做了四件事：一是打壩，擴(kuò)大莊稼地面積；二是辦沼氣，解決村民照明和柴火問題；三是在村里辦起了鐵業(yè)社和供銷社；四是開辦掃盲教育班。這些在今天看來都是微不足道的小事，但在當(dāng)時(shí)對(duì)普普通通的老百姓而言卻都是天大的事。七年知青生涯可以說既是習(xí)近平總書記成長的關(guān)鍵階段，更是他作風(fēng)形成的重要時(shí)期，他做事公道，敢于擔(dān)當(dāng)，能和老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么。他的每一個(gè)行動(dòng)和決策都很務(wù)實(shí)，都是為了老百姓的利益考慮的。正因?yàn)殛儽逼吣甑闹嗌?，才有了總書記后來治國理政的理念根源，即《?xí)近平談執(zhí)政理念》一文中透露的“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。”

村民回憶在文安驛公社院子里接北京知青時(shí)，有兩個(gè)看起來不起眼的小箱子，怎么那么沉，還有村民開玩笑說：“這里面裝的怕不是金元寶吧?！笨富卮謇锊胖肋@兩個(gè)箱子是習(xí)近平的，原來里面裝的都是書。村民梁玉明說：“他在梁家河待了7年，我就沒見他離開書本，沒見他放棄過讀書。”鄉(xiāng)親們也說他有知識(shí)、點(diǎn)子多，這不僅源于習(xí)近平致力于改變鄉(xiāng)親們貧困現(xiàn)狀的決心，更得益于他平時(shí)愛讀書、勤思考、善分析的習(xí)慣，這為他組織和指導(dǎo)生產(chǎn)提供了廣闊的思路和正確的工作方法。同行的知青也回憶道，當(dāng)年習(xí)近平在低矮黑暗的窯洞里閱讀了《資本論》《國家與革命》《共產(chǎn)黨宣言》等著作，其中僅《資本論》就整理了18本讀書筆記，這為他積累了豐厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了特有的學(xué)習(xí)能力和思維方式，更加厚植了他在治國理政中的政治理念。習(xí)近平總書記指出：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)?！睍r(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源，要想在變化迅速的時(shí)代中贏得主動(dòng)，要想在偉大的時(shí)代中成就一番事業(yè)，當(dāng)代青年人就要以知青習(xí)近平為榜樣，始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，拜人民為師，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。

知青習(xí)近平用了七年時(shí)間，扎根中國最基層，貼近中國最底層，與普通農(nóng)民朝夕相處，在服務(wù)群眾中了解了農(nóng)民、了解了中國，他的奮斗歷程是青年人不負(fù)韶華、勤于學(xué)習(xí)、敏于求知的生動(dòng)案例，是青年人勇?lián)鷼v史使命，關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家的生動(dòng)表現(xiàn)，是青年人將個(gè)人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，用青春夢(mèng)托起“中國夢(mèng)”的光輝典范。

[作者為中共廣西區(qū)委黨校（廣西行政學(xué)院）國有企業(yè)年輕干部培訓(xùn)班（第1期）學(xué)員，廣西機(jī)場(chǎng)管理集團(tuán)航務(wù)管理部總經(jīng)理]