樂(lè)小麗
文題導(dǎo)入
什么是“熱愛(ài)”?大概就是,即使無(wú)所得,也義無(wú)反顧;即使被質(zhì)疑,也能全身心投入。熱愛(ài)不分年齡,當(dāng)一個(gè)人有了熱愛(ài)的事物,并為之付出努力時(shí),一定值得被尊重。
對(duì)此,你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考?請(qǐng)以“熱愛(ài)”為話題,寫一篇不少于600字的作文,并在作文課上與同學(xué)們交流分享。
師生互動(dòng)
樂(lè)老師:首先,本次文題設(shè)置了情境——在作文課上與同學(xué)們交流分享。面對(duì)這類文題,我們要在審題目審導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí),考慮情境和交流對(duì)象。
本文沒(méi)有限制文體,所以大家既可以寫成一般的記敘文和議論文,也可以嘗試其他文體,比如倡議書、演講稿等。當(dāng)然,文體只是寫作形式,核心部分還是要審清題意、準(zhǔn)確扣題?!盁釔?ài)”表示喜愛(ài)的程度非常深,那么追夢(mèng)類題材就比較符合這個(gè)文題,同學(xué)們可以參考導(dǎo)語(yǔ),多角度確定立意。還可以嘗試寫議論文和演講稿,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。寫議論文要注意立論和邏輯,寫演講稿則要注意格式正確,以及語(yǔ)言符合交流情境。
下面,請(qǐng)同學(xué)們從文體、選材、構(gòu)思、立意等方面,就這個(gè)題目暢所欲言。
王生啟:我想試試寫演講稿,主題是“熱愛(ài)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的明燈”,從“熱愛(ài)無(wú)處不在”“心懷熱愛(ài)可引領(lǐng)我們向前”“熱愛(ài)要付諸行動(dòng)”等幾個(gè)方面論述。
張錦洋:我也想寫演講稿?!靶闹?,一葦以航”說(shuō)的就是熱愛(ài)吧。我想從“熱愛(ài)使我們不懼困難,勇往直前”“熱愛(ài)讓我們?cè)谑艿劫|(zhì)疑時(shí)依然堅(jiān)持到底”這兩個(gè)方面論述。
樂(lè)老師:從你們的構(gòu)思來(lái)看,是想以議論文的形式寫演講稿。生啟用的是遞進(jìn)結(jié)構(gòu),錦洋用的是并列結(jié)構(gòu)。那么,論據(jù)可以是名人典故、新聞事件,也可以是身邊的人和事,如果用身邊的人和事為例能更容易和同學(xué)們產(chǎn)生共鳴。當(dāng)然,也不建議全都用身邊的人和事做論據(jù),畢竟閱卷老師不了解,會(huì)覺(jué)得有編造之嫌。
蔡子濤:我想寫記敘文,就寫我熱愛(ài)下棋吧。上學(xué)期我跟同學(xué)下棋,結(jié)果輸了,當(dāng)時(shí)心里很不服氣。為了贏他,我努力練了一個(gè)學(xué)期,后來(lái)贏了他,卻發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡下棋了?,F(xiàn)在我不再糾結(jié)勝負(fù),因?yàn)槲矣X(jué)得下棋不是為了爭(zhēng)個(gè)輸贏,而是為了我心中的這份熱愛(ài)。
呂梓涵:我也要寫記敘文,不過(guò)我不是寫自己的事,而是寫同學(xué)的事。我上小學(xué)時(shí),班上有個(gè)女生很喜歡畫畫,但她有點(diǎn)色弱,區(qū)分顏色對(duì)她來(lái)說(shuō)很困難。但她并沒(méi)有就此放棄,而是選擇了堅(jiān)持自己熱愛(ài)的事情。前幾天我看朋友圈,發(fā)現(xiàn)她的速寫作品獲獎(jiǎng)了呢!可見(jiàn),真正的熱愛(ài)能激勵(lì)我們走出困境。
陳韻迪:我想通過(guò)對(duì)比的手法,寫兩個(gè)人的熱愛(ài)。我喜歡跳舞,也學(xué)過(guò)八年舞蹈,但上了初中后,因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力增大就放棄了。但和我一起學(xué)舞蹈的一個(gè)同學(xué),她之前沒(méi)有我跳得好,卻因?yàn)闊釔?ài)一直堅(jiān)持了下來(lái)。我很羨慕她,也很敬佩她,是她讓我懂得了什么是真正的熱愛(ài)。
樂(lè)老師:你們的構(gòu)思都很好,選材立足身邊的人和事,切入點(diǎn)小。記敘文重在表情達(dá)意,要注意細(xì)節(jié)描寫。無(wú)論是寫自己親身經(jīng)歷的,還是寫自己親眼所見(jiàn)的,都應(yīng)讓讀者感同身受,這樣的作文才更真實(shí)生動(dòng)。
袁詩(shī)語(yǔ):我想寫議論文。我作文的中心論點(diǎn)是“熱愛(ài)不分大小,每一份熱愛(ài)都值得尊重”。楊靖宇對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),讓他在林海雪原惡劣的環(huán)境下,吃野草和棉絮,堅(jiān)持與日寇血戰(zhàn);梵高對(duì)畫畫的熱愛(ài),讓他即便困頓一生也如癡如醉。大到對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài),小到專注于一門技藝,只要熱愛(ài),無(wú)論結(jié)果怎樣都值得被尊重。
陳欣躍:我也寫議論文,通過(guò)正反論證論述心懷熱愛(ài)的人和心中沒(méi)有熱愛(ài)的人的區(qū)別。最美舞者廖智在汶川地震后失去了雙腿,還失去了女兒,但她因?yàn)閷?duì)舞蹈和生活充滿熱愛(ài),所以重新振作回到舞臺(tái);而那些心中沒(méi)有熱愛(ài)的人,面對(duì)失敗總是會(huì)給自己找諸多借口,輕言放棄。
樂(lè)老師:很好,議論文要觀點(diǎn)鮮明,條理清晰,邏輯嚴(yán)密。靈活運(yùn)用多種論證方法和多種論據(jù),可以給作文添彩。論據(jù)要新穎貼切,最好用比較權(quán)威的、可信度高的論據(jù)。
習(xí)作展示
心懷熱愛(ài),勇往直前
王生啟
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《心懷熱愛(ài),勇往直前》。
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”——李白的熱愛(ài),給了山河;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”——文天祥的熱愛(ài),給了祖國(guó);“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”——陶淵明的熱愛(ài),給了生活。
熱愛(ài)是什么?在我看來(lái),熱愛(ài)是永恒不變的信念,是指引我們勇往直前的明燈??票葻釔?ài)籃球,梵高熱愛(ài)畫畫,就連物也有它們的熱愛(ài)——梅花將對(duì)冬天的熱愛(ài)凝成暗香,青草將對(duì)大地的熱愛(ài)匯成翠綠,云朵將對(duì)天空的熱愛(ài)聚成潔白。只要我們用心感受,熱愛(ài)便無(wú)處不在。
同學(xué)們,你們的熱愛(ài)是什么?
當(dāng)我們心中擁有了熱愛(ài),會(huì)發(fā)生怎樣的奇跡呢?海倫·凱勒不到兩歲時(shí)生了一場(chǎng)大病,此后失明失聰。換做常人,可能早就向命運(yùn)投降了,但她沒(méi)有,她對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛(ài)化作了她的眼和耳,支撐著她在人生路上走下去,最后她成了一名優(yōu)秀的作家。熱愛(ài)就是這樣,如一盞明燈,在暗夜中為我們指引方向。
心懷熱愛(ài),不能僅是宣之于口,還應(yīng)該付諸行動(dòng)。
科比熱愛(ài)籃球,見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯;梵高熱愛(ài)畫畫,終其一生都在創(chuàng)作。再說(shuō)說(shuō)我自己吧。我喜歡小提琴,卻生了一雙笨拙的手,剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí),老師委婉地說(shuō)小提琴對(duì)我來(lái)說(shuō)難度太大了,建議我學(xué)其他樂(lè)器。但是,我熱愛(ài)小提琴,于是日復(fù)一日地訓(xùn)練,別人練一個(gè)月的成績(jī),我要花三個(gè)月的時(shí)間才能達(dá)到。我左手手指因經(jīng)常在琴弦上摁而磨出了繭子,但終于,那充滿熱愛(ài)的琴聲,那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)可以在弦間流淌,在耳邊回蕩。
同學(xué)們,熱愛(ài)能帶我們走出迷茫,熱愛(ài)能讓我們充滿力量。熱愛(ài)是引領(lǐng)我們走向成功的明燈,當(dāng)你真正熱愛(ài)某種事物,不要心急,心存信念,勇往直前吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
【福建三明市沙縣第六中學(xué)】
教師總結(jié)
熱愛(ài)某種事物,可一往無(wú)前,不畏質(zhì)疑;熱愛(ài)的結(jié)果無(wú)論成功還是失敗,都值得尊重;熱愛(ài)無(wú)懼年齡,什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。結(jié)合身邊的人和事,選擇一個(gè)角度來(lái)寫即可,不必面面俱到。我們還可以以旁觀者的身份,觀察和總結(jié)他人關(guān)于熱愛(ài)的故事,發(fā)表自己的看法,這樣,選材和立意就有了更豐富的選擇。
今天,我們討論了多種文體的寫法——記敘文、議論文、演講稿,還可以嘗試書信、倡議書等文體,無(wú)論哪種文體,都是為了表達(dá)觀點(diǎn),抒發(fā)情感,要做到言之有物,言之有理。
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請(qǐng)以“致敬初心”為題,寫一篇不少于600字的作文。
寫作提示:致敬,可以致敬他人,也可以致敬自己;初心,指做某件事最初的愿望和原因?!爸戮闯跣摹焙汀盁釔?ài)”有共通之處,我們經(jīng)常因?yàn)闊釔?ài)開(kāi)始做某件事,將這份熱愛(ài)堅(jiān)持到底的正是這份初心?!俺跣摹睆?qiáng)調(diào)堅(jiān)守本真,不為名利所絆,除了熱愛(ài),還可以是信仰、承諾、責(zé)任……可以敘述自己、身邊的人不忘初心的故事,也可以用演講稿、議論文來(lái)表達(dá)你對(duì)堅(jiān)守初心的敬意。