主題導(dǎo)寫

在這個世上，有一種愛，與生俱來，如海深沉，如水純凈；經(jīng)得起考驗(yàn)，熬得過時間，比任何愛都無私，這份愛叫作母愛。在這個世上，有一個人，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，不求回報；有時溫柔，輕聲細(xì)語，有時暴躁，大吼大叫，但比任何人都愛我們，這個人叫作母親。

爭 吵

◎劉紫歆

“啪！”中年女人的手重重地落在女孩的臉上，這已經(jīng)不知道是母女倆第幾次爭吵了，身旁的家人們也都習(xí)以為常。但這次吵得似乎有點(diǎn)嚴(yán)重，按照以往的經(jīng)驗(yàn)來講，此時“戰(zhàn)爭”應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入尾聲了才對，而女孩不知怎的，竟朝中年女人吼了一句：“你憑什么打我！你不就是生了我嗎？要是你覺得我欠了你的話，大不了我以后把這母女情還給你不就得了嗎？”中年女人氣急了，手指顫抖地指著女孩的臉，嘴唇哆嗦許久卻說不出一句話來，臉漲紅了，呼吸也急促起來。女孩不屑地“切”了一聲，甩開房門出去了。

“滴——滴——”一輛車子對漫無目的走在路上的女孩按起了喇叭，隨即停在女孩旁邊，搖下車窗招呼女孩上車。女孩坐上車說道：“舅，你要帶我去哪兒？”舅舅笑了笑，沒有回答。

“到了，下車吧?！迸⒆呦萝嚳吹揭环蛄魉膶庫o畫面：溪流嘩啦啦從山上流下來，時不時還叮咚一兩聲，歡迎客人的到來，鳥兒嘰嘰喳喳從一棵樹跳到另一棵樹。站在這里，女孩的心情也平復(fù)下來，不再暴躁，她坐在小溪旁，撿起石子打水漂?！澳銒寢屝r候也和你一樣，煩躁的時候就喜歡一個人坐在這兒打水漂……”舅舅說著，眼神里滿是寵溺，仿佛看到了小時候的妹妹，“不過，你這打水漂的技術(shù)可不如你媽啊，一點(diǎn)兒都不像她?？春昧?！”說罷，舅舅從腳邊隨手拿起一顆石子往溪里一拋，水面蕩起層層波紋。女孩不語，望著水波撥開的一層層漣漪出了神……

“舅，我明白了，我們回去吧！”女孩突然想明白了一些道理：吵架時說出的話很傷人，而且有些話是無法收回的。

或許母女倆都錯了，但不會一直錯下去。

【江西南昌市第二十七中學(xué)】

●點(diǎn)評

這篇小小說用第三人稱講了一個關(guān)于“爭吵”的故事，充滿生活氣息，全文條理清晰，語句流暢，細(xì)節(jié)處理細(xì)膩，人物描寫鮮明，作者在字里行間傳遞出了這樣一個道理：一次爭吵一次懂得，一次母女間的“戰(zhàn)爭”誰都不是勝者。本文的開放式結(jié)尾，讓人讀來余韻悠長，也留給人無限的想象。

（辛龍）

媽媽，祝你生日快樂

◎王顥霖

每年媽媽過生日，我都會為禮物絞盡腦汁。試問世界上哪個兒子，不希望自己的禮物能讓媽媽覺得稱心如意呢？到底什么禮物符合這個要求？媽媽的答案是：“你把二胡學(xué)好，就是給我最好的禮物?！比欢?，二胡我偏偏就是練不好。

說來慚愧，我從兩年前就開始學(xué)習(xí)二胡，一直練到現(xiàn)在，也拉不成一首符合要求的曲子。別的不說，單說這記譜子，那一個一個小蝌蚪似的音符，就讓我眼花繚亂，更何況有些長曲子，光是曲譜就好幾頁。每翻一頁譜子，仿佛小刀在我手背上劃拉一下。之所以能堅(jiān)持到現(xiàn)在，唯一的動力就是媽媽的鼓勵。

現(xiàn)在，這份動力改成了：用二胡為媽媽奏一首《生日快樂》歌。

先是背譜。其實(shí)背誦不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是眼看媽媽的生日越來越近，我只好逼迫自己多背幾遍。調(diào)音準(zhǔn)也是基本功。我左手攥住外旋軸和內(nèi)旋軸調(diào)整松緊，右手持弓拉出聲音，眼睛盯著調(diào)音器，看到調(diào)音器的指針停在中間，就代表音準(zhǔn)調(diào)好了。調(diào)音準(zhǔn)這一步，可容不得半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲覌岆m然不是專業(yè)演奏家，但“陪練”兩年多，耳朵賊靈，比專業(yè)調(diào)音器還準(zhǔn)。一丁點(diǎn)誤差，都會惹她不高興。于是，我每天晚上做完作業(yè)，再也不用媽媽催促，就自覺地坐在椅子上，右手持弓，左手手指在不同的音階位置上飛舞。媽媽給我定的小目標(biāo)是：拉弓有力，收弓迅速，絕不拖泥帶水。

正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。短短兩個月，不用看譜，我就能順利地拉出《生日快樂》了，堪稱得心應(yīng)手、行云流水。

二胡內(nèi)外弦的張力和莽皮琴筒，決定了二胡的音色具有柔美抒情的特質(zhì)，就像有人在唱歌。媽媽生日那天，二胡代替我，深情地歌唱：

“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”

二胡響了，媽媽哭了。我也哭了。

【山東威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

●點(diǎn)評

充滿俏皮感的開頭為結(jié)尾做了極好的鋪墊和反襯，讀者在“翻轉(zhuǎn)”中，感受到作者對媽媽的用心。通過背譜、調(diào)音準(zhǔn)、拉弓練習(xí)等，為讀者勾勒出“我”努力的畫面。文中，媽媽雖然僅在開頭和結(jié)尾“正面出場”，但每一個段落里都不乏“存在感”。這樣既不“缺席”又不“搶戲”的配角，既保證了敘事主干不偏離，又使人物形象在互相映襯中凸顯出來。

（孫忠蓮）

留一把光陰的鑰匙

◎陳嘉睿

一把舊木梳，時間在旁，悶不吭聲……

木梳，在漫長的歲月中沉淀。不僅被歲月打磨得溫潤如玉，還幻化作一把光陰的鑰匙，拂去塵埃，推開了時間的大門……

母親對我說，兒時的她最喜歡在小河邊玩耍。清晨，似水陽光在枝頭低語，拂面微風(fēng)在柳下棲息。云翳斑駁的窗欞，有幾只啁啾的鳥兒踩過，留下淺淺的印記。而姥姥倚在河邊的大石塊上，拿著木梳，頭微微低下，木梳輕快地一起一落，絲絲秀發(fā)在水面上飛揚(yáng)。幾縷淡淡的檀香，在微微潤濕的空氣里醞釀，母親總會滿心歡喜地沖過去等著梳頭。姥姥握梳子的手在發(fā)間輕盈地移動著，也在母親的心中留下了永恒的印記。后來，母親漸漸長大，姥姥便把那把木梳送給了她。

我幼時常常見母親坐在梳妝臺前梳頭，梳子在發(fā)絲間來回穿梭，發(fā)出極輕極細(xì)的聲響，像春蠶吐絲的聲音，時而輕快時而激昂。每每這時，小小的我總站在高高的凳子上，搶著為母親梳頭。在我眼里，那把小手握不住的木梳就是一把打開魔法世界的鑰匙，來回幾下，母親就變得更美了。我也曾天真地以為，有了這把木梳，母親就永遠(yuǎn)不會變老……

時光在潔白的墻上刻下它來過的痕跡。我長大了，忙碌起來了，漸漸地不再注意母親梳頭。木梳也靜靜地呆在了某個角落，書寫著它的從前……

“媽，我來幫你梳頭吧！”母親愣了愣，微微挑起眉頭，說：“好?！蔽罩臼?，我的手卻沒有了兒時的靈巧，我盡量控制著力度，緩緩地、慢慢地為母親梳頭，仿佛這樣就可以讓時光慢些溜走。陽光透過木梳的齒縫，我看到了刺眼的白！我明白，那一根根白發(fā)，悄悄地偷走了屬于母親的時光……

我一下子覺得這把木梳好重。它承載的，不僅僅是歲月留下的厚重，也不僅僅是木梳代代相傳的意蘊(yùn)。更多的，是母女間的至親之愛。

木梳，在歲月中斑駁，卻留住了不相忘的光陰。

【福建廈門市第五中學(xué)】

●點(diǎn)評

本文通過一把“木梳”串聯(lián)起三代人之間的雋永深情。梳子經(jīng)姥姥之手，傳遞給母親，再梳順“我”的回憶。兒時的我與母親相依相偎，以為梳子下的秀發(fā)能夠永遠(yuǎn)烏黑；長大后，木梳成為了一把“鑰匙”，“來回幾下，母親就變得更美了”；最后，梳子“呆在了某個角落”。木梳承載了親情，也講述了變與不變，歌頌了感人至深的愛。

（何欣航）