張佳玲

“美” ：品德、品格、修養(yǎng)。

“行”：執(zhí)行力、行動力、高效精準。

“思”：路徑、策略、方法。

“遠”：品牌，夢想。

美行思遠是一家總部位于北京，專注于國際藝術教育、專業(yè)作品集培訓、全球藝術音樂院校申請的留學機構。美行思遠創(chuàng)立于2014年，是行業(yè)內(nèi)成立時間最早、規(guī)模最大的機構之一，目前在全國9個城市擁有10個校區(qū)，在美國紐約、英國倫敦、日本東京和韓國首爾有四家海外機構。美行思遠擁有來自各大頂級藝術名校的學術導師、外籍導師，與海外名校、全球企業(yè)保持良好合作關系，致力于為學生提供留學規(guī)劃、作品集培訓、留學申請、背景提升等服務。美行思遠旨在做“有溫度有結果的”教育，以教學教研為主導，以學生為主體，深入挖掘?qū)W生個性特點，助力學生實現(xiàn)名校夢。

在與藝術打交道的這些年，設計的觀念和創(chuàng)意的重要性和差距給予了創(chuàng)業(yè)的靈感。創(chuàng)業(yè)過程中，面對困難，逐漸摸索出團隊協(xié)同作戰(zhàn)的高效方式。

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Q：請您簡單介紹一下自己的從業(yè)經(jīng)歷，以及是什么使您萌生了創(chuàng)立公司的想法。

A：我與藝術的緣分還是蠻深的。我從小就開始學習藝術，從事的第一份工作在傳媒公司，當時就和很多設計師頻繁進行交流。我還做過地產(chǎn)行業(yè)，前期的概念設計、后期的戶型設計等過程也需要跟設計師打交道。

在設計的過程中，我發(fā)現(xiàn)設計的觀念和創(chuàng)意真的太重要了。比如在地產(chǎn)行業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)大家在技術層面的差距并不大，但涉及創(chuàng)新，外國設計師概念性的方案就強了很多。后來我在美國生活，發(fā)現(xiàn)紐約前三大的藝術作品培訓機構全都是韓國人開的，中國的動畫行業(yè)確實與韓國有著差距。我意識到，中國的設計師需要走出去，培養(yǎng)全球性的視野和觀念，汲取外國設計的優(yōu)勢強項，為自己所用，這便使我萌生了成立美行思遠這家公司的想法。

如今我從事藝術行業(yè)已經(jīng)有23年了，成立這家公司也有9年多的時間了。成立這家公司就是希望讓學生開闊視野，學習國外先進的藝術理念，將來能回國貢獻自己的力量。

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Q：您在公司創(chuàng)立的過程中有遇到什么問題或者困難，又是怎么化解的？

A：小困難其實在每一個企業(yè)成長過程中都會出現(xiàn)，我覺得做藝術教育最大的困難在于如何達到師資的協(xié)同高效。因為學藝術的人會有自己獨特的想法，就會產(chǎn)生意見想法不一致的時候。

我會在老師篩選方面下功夫，面試每一位藝術導師，除了基礎的學歷、專業(yè)水平外，選擇的是有責任心、有學習能力、能協(xié)同合作的老師。責任心就是真心認同企業(yè)文化和理念，愿意對學生和家長負責，要有奉獻精神；學習能力就是保持包容和開放的心態(tài)，持續(xù)不斷地進行輸入學習，做一個成長型的老師；協(xié)同合作，老師之間需要有效溝通，每個人都有自己的長處和短板，但形成團隊作戰(zhàn)時就都能互補，才能對一個項目或是學生有促進作 用。

這么多年的踐行也有了成效。在美行思遠教學5年以上的老師有很多，加起來都有幾百歲的教齡了。不僅老教師保持了穩(wěn)定的輸出，新老師來也能迅速培訓成長，很快能和團隊達成一種默契，共享、協(xié)同，一起并肩作戰(zhàn)，貢獻自己的獨特力量。

美行思遠順應時代發(fā)展和技術革新，始終堅持以教學教研為主導，以學生為主體，建立了完善的課程體系、測評體系、審核體系、服務體系和后服務體系。

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Q：請您介紹一下美行思遠的業(yè)務部門。

A：美行思遠目前有五大主營板塊，分別是藝術留學、音樂留學、背景提升、小美在線和東方美術館。除了大家所熟知的藝術留學外，音樂留學的影響力和升學成果都處于行業(yè)前列。在背景提升板塊，美行思遠會根據(jù)學生的興趣愛好充分挖掘?qū)W生潛力，給他們提供學術科研、實習實訓、社會實踐、興趣愛好、國際化背景類的項目，讓學生全面提升“軟實力”，增強申請競爭力。小美在線則是集美術音樂培訓、升學于一體的云平臺。作為擁有美術館的機構之一，美行思遠為更多學子創(chuàng)造了與行業(yè)名人對話的機會，與藝術教育形成有效的聯(lián)動。

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Q：您認為美行思遠的業(yè)務亮點在哪里？

A：美行思遠是以教學教研為主導的一家教育公司。我們有扎實完善的教學教研體系。

首先，我們必須深挖每一個學校每一年的動態(tài)，包括學校招生、風格的變化和未來走向，做到知己知彼。其次，我們以學生的批判性思維為根本，從藝術的邏輯、創(chuàng)意、表現(xiàn)能力出發(fā)，建立課程體系、測評體系、審核體系和服務體系四大核心體系。在課程體系方面，六大藝術科系有專屬的教學大綱和教學團隊，并會不斷根據(jù)院校動態(tài)變化和學生的特點進行優(yōu)化。因為大部分的學生來這里就已經(jīng)進入了倒計時，短則半年長則兩三年，我們需要以最快的速度幫助他們成長。測評體系則是針對咨詢的學生做一個全面的評估，根據(jù)學生的興趣、特點、能力提供專業(yè)化的建議并匹配相應的導師。除此之外，我們還會監(jiān)控教學進度，根據(jù)實際情況及時調(diào)整。

我們還有完善的教師體系和團隊。首先，我們目前簽約了5000多名藝術導師，他們大多來自英國皇家藝術學院、帕森斯設計學院、中央圣馬丁學院、紐約時裝學院等歐美藝術名校，教學輔導經(jīng)驗十分豐富。這些導師在來到美行思遠后依舊會保持學習狀態(tài)，不斷了解最新動態(tài)，和其他導師通力合作、協(xié)同共享，因此能結合前沿技術與熱點話題有針對性地引導學生做藝術設計。其次，我們引入了海外教學的模式，和300多所海外院校的800多名教授進行交流對接。我們與英國、美國、澳洲，以及日韓等全球院校建立合作，時常邀請教授講師來華授課或遠程教學，對學生作品進行審核輔導，提升學生的國際化視野和潛能。此外，我們的文書團隊也是由經(jīng)驗豐富的、有海外留學背景的人才組成，他們精通申請流程，了解學校的特點和招生喜好，能夠結合學生的具體情況整體把控申請方向。

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Q：疫情是否對美行思遠產(chǎn)生了影響？

A：其實影響不是特別大，反而疫情三年美行思遠的業(yè)績在增長，教學成果喜人，這得益于美行思遠另一大優(yōu)勢：科技化。我們的云平臺匯集了6000多位專業(yè)設計師、藝術家和名家教授，為學生提供定制化的留學一對一服務。除此之外，云平臺還將教師教務教學系統(tǒng)和學生的職能學習系統(tǒng)相結合，通過數(shù)字化管理，極大地提高工作效率，讓學生、家長都能隨時了解整體進度。

雖然在申請季疫情暴發(fā)，但最終的結果還是非常好的，各個專業(yè)捷報頻傳，2023年可以說是成功做到了“藝術沖藤”。康奈爾大學今年在中國大陸就招5名學生，有2名學生是我們培養(yǎng)出來的；斯坦福大學已經(jīng)很多年沒招收過藝術類的中國學生了，今年招收的學生中有1名是我們遞送出去的。還有同學拿到了哈佛大學、賓夕法尼亞大學、哥倫比亞大學等藤校的offer。除此之外，英國皇家藝術學院的視覺傳達專業(yè)QS排名全球第一，研究生整體的錄取率不到7%，是一個非常“高冷”的學校，我們學生拿到了113張offer?，F(xiàn)在已經(jīng)有415名學生被羅德島藝術學院、帕森斯設計學院、倫敦藝術學院、伯克利音樂學院、皇家墨爾本理工大學等Top級院校錄取，有這么好的教學成果離不開我們完善的教學教研體系和科技化的發(fā)展平臺。

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Q：最近ChatGPT很火，它也能夠為學生提供留學指導和建議。您認為相較于ChatGPT，美行思遠的優(yōu)勢在哪里？

A：我覺得ChatGPT是無法代替教師的，美行思遠做的是“有結果有溫度的教育”。有結果就是我們以結果為導向，幫助每一個信任我們的學生走向理想的學校；有溫度就是在這個過程中，讓他們感受到溫暖。做到有結果有溫度離不開“一生多師”和“因材施教”的教學模式。

“一生多師”就是一個學生會配備一個主線老師和多個輔線老師，共同協(xié)作幫助學生進行學習和申請。就像我上面所說的那樣，每個老師的優(yōu)勢特長都是不一樣的，他們共享協(xié)作能給學生提供多角度、多層次的幫助。這樣學生在課題實驗中遇到問題能夠找到對口專業(yè)的老師進行有針對性的指導。除此之外，在授課之后，我們還有科系和集團的審核人進行審核，嚴把每一道教學科研流程。

“因材施教”就是根據(jù)學生的興趣、特點、能力有針對性地進行指導教學。這其實是非常耗時的，因為需要特別有經(jīng)驗的老師判斷熟悉學生的性格、能力屬性。

具體來說，首先，我們在招收學生的時候會先對學生的整體情況進行一個科學評估。針對比較迷茫的學生，我們會提供三個月的基礎創(chuàng)意通識課程，然后根據(jù)學生的表現(xiàn)進行復盤，給他們提供最適合專業(yè)的建議。在標準化課程大綱的基礎上，我們還會為每位學生定制適合他的課程，并根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學方向。有一個建筑系的學生家長是某大學的知名教授，在進行了詳細的調(diào)研后最終選擇了美行思遠，由此可見我們的教學模式是得到了專業(yè)人士的認可的。

其次，輔導作品集制作時我們會充分調(diào)動學生的主觀能動性。作品集對于藝術生來說就是他本人的名片，呈現(xiàn)的是一個人對事物的理解判斷、思辨能力等。在這方面，我們老師會站在學生的角度，結合學生本人的經(jīng)歷提供一定的指導和技術支持。這其實就需要老師對每一個學生都很了解，才能實質(zhì)性地幫助到學生。這也是為什么我們能夠幫助很多學生拿到獎學金，國外的獎學金通常會獎勵給有很強的個性、能力的學生，我們老師不僅了解海外院校的風格、動態(tài)變化，還會給學生做足專業(yè)的培訓，凸顯學生的亮點。在這樣的培訓下，曾有學生拿到了單筆180萬元的獎學金，獎學金申請的成功率高達70%。

我們會根據(jù)學生的狀態(tài)進行有針對性的幫助，這也是ChatGPT做不到的。在他們學習上有過大的壓力時，我們會做有效的干預；他們的情緒波動會影響他們的創(chuàng)作，我們的老師就會像知心姐姐一樣幫他們疏解情緒。我們跟學生接觸的過程中，其實無形中已經(jīng)把他們當作自己的朋友、家人了。

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Q：如今“脫下長衫”的話題熱議不斷，反映了現(xiàn)在就業(yè)形勢的嚴峻，那美行思遠有相關后續(xù)的服務嗎？

A：美行思遠在實習就業(yè)方面有比較全面的服務。在學生大三、大四的時候，美行思遠會對學生進行就業(yè)選擇輔導。我們有500強企業(yè)實習內(nèi)推計劃，與海內(nèi)外一線品牌建立深度合作，包括福布斯、海外和國內(nèi)500強企業(yè)，根據(jù)學員所學藝術專業(yè)和才能精準匹配，并有針對性進行指導和培訓。我們還與團省委建立過相應的合作，積極促進人才歸國就業(yè)。除此之外，我們還積極進行新銳藝術家的推廣，全方位包裝和孵化未來的藝術家。例如我們的“明星廠牌計劃”與國內(nèi)國際頂尖賽事、央視演出、TME騰訊音樂娛樂集團、明星廠牌藝人都有合作，我們的學生有去參加明日之子選秀拿了冠軍的。我們自己的美術館能為學員提供豐富個性化的藝術展覽空間，鼓勵支持他們舉辦個人作品展、藝術家聯(lián)展等。

在藝術留學行業(yè)深耕這么多年，面對許多偏見，面臨很多機遇與挑戰(zhàn)。在瞬息萬變的當下，聽聽過來人的建議，看看過來人對于未來的展望。

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Q：您怎么看現(xiàn)在有很多家長覺得只有學習不好才去學藝術的想法？

A：其實我認為這個想法有失偏頗。其實學習每一個專業(yè)都需要一定的專業(yè)能力，更需要熱愛和天賦。尤其是藝術專業(yè)，它能夠摻假的成分其實并不多，考察的是真能力、真本事，缺乏一定能力和天賦在藝術道路上其實是走不了太遠的。

為此，美行思遠首先會對前來咨詢的學生進行專業(yè)評估，如果發(fā)現(xiàn)學生并不具備學習藝術的能力，我們也會如實告知。有的家長望子成龍，他們的確舍得花很高額的費用支持孩子的學習，但是學習藝術需要一定的天賦。例如有學生樂感不好，唱歌總是跑調(diào)，那我們其實并不建議他們來學習音樂。這其實已經(jīng)不是學費的問題，而是關乎學生一生的發(fā)展了，我們還是要秉持負責的態(tài)度，把學生放在第一位。

其次，我認為興趣愛好是學生學習藝術的動力。學習不好就選擇學藝術，而不是出于真正的興趣愛好是走不遠的。比如家長會比較關注學習成績、就業(yè)問題，他們可能覺得室內(nèi)設計好就業(yè)，但他們的孩子就喜歡服裝設計，這時候孩子與父母之間就會產(chǎn)生很多碰撞。美行思遠還是會傾聽學生的真實想法，結合專業(yè)測試的結果提供建議，讓學生能在兼顧興趣愛好的同時選擇適合他們的專業(yè)。

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Q：您認為未來的留學行業(yè)會呈現(xiàn)怎么樣的趨勢？美行思遠未來的發(fā)展方向會是怎么樣的？

A：就我個人而言，我覺得留學行業(yè)未來一定是向好的。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，“70后”“80后”的家長作為家長的主力軍擁有很好的經(jīng)濟基礎和認知視野，他們希望自己的孩子能擁有一雙看遍世界的眼睛，站在自己的肩膀上走得更好更遠。

同樣對于藝術留學來說，選擇藝術的學生會越來越多?，F(xiàn)在的家長越發(fā)地尊重孩子的個性發(fā)展和選擇，孩子的主觀能動性也越來越強，因此我非?？春盟囆g留學的賽道，它會蓬勃發(fā)展。

再者，人工智能迅速發(fā)展給藝術留學帶來了一個巨大的市場。AI能夠替代不需要情感和創(chuàng)造力的行業(yè)，但它無法替代情感、思想這些更高層次的東西，這恰恰是藝術所需的。這是一個很好的機會窗口，未來也會需要更多有創(chuàng)新力的藝術設計人才。此時此刻，美行思遠正在做這樣一件事，所以對我們來說是一個非常好的機 會。

未來美行思遠依舊會以教學教研為主導，堅持因材施教；每年完善豐富教學大綱課件，與更多的海外院校進行合作，讓來這里的學生站在世界名校的肩膀上做有價值的、創(chuàng)新的研究，讓他們能夠更好地服務國家，真正讓中國制造成為中國創(chuàng)造。