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帶著地球去“流浪”

2023-05-01 09:33:34郭學(xué)萍
快樂作文(3.4年級) 2023年5期
關(guān)鍵詞:劉慈欣金鑰匙幻想

作者簡介

郭學(xué)萍,全國小學(xué)創(chuàng)意寫作發(fā)起人。江蘇省南京市鼓樓區(qū)第二實驗小學(xué)副校長,江蘇省語文特級教師、中小學(xué)正高級教師,江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室主持人(小學(xué)創(chuàng)意寫作方向),出版《小學(xué)創(chuàng)意寫作》《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》等作品60余部,微信公眾號“長辮子老師的創(chuàng)意寫作坊”擁有超過50萬的關(guān)注者。

說起電影《流浪地球》,很多人都看過。這部科幻故事的原創(chuàng)作者劉慈欣可是憑借《三體》拿過雨果獎的著名科幻作家。你知道什么是科幻故事嗎?

“科”指的是科學(xué),即科學(xué)依據(jù),科學(xué)原理;“幻”指的是幻想,即目前現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生的事。一個優(yōu)秀的科幻故事須具備三個要素:1.邏輯自洽。也就是說寫故事時要能自圓其說,符合邏輯;2.科學(xué)元素。在編寫科學(xué)幻想故事時,必須與科技發(fā)展相聯(lián)系。運用已有的科學(xué)知識,發(fā)揮豐富的想象和聯(lián)想;3.人文思考。劉慈欣是硬核科幻的代表人物,他善于在科幻故事的情境下,為讀者帶來直擊靈魂的拷問。對應(yīng)著三要素,我們就能找到寫好科幻故事的“金鑰匙”。

第一把“金鑰匙”:確定立意,體現(xiàn)人文性

立意,是一篇文章的中心和靈魂??苹眯≌f的意義不僅僅是預(yù)測未來,更重要的是教人自省。一篇好的科幻作品,一定要發(fā)人深省。比如《流浪地球》中,當(dāng)?shù)厍虿豢杀苊獾叵蚰拘亲踩r,聯(lián)合政府做出的理性選擇是——放棄地球,空間站將帶著儲存的人類文明逃亡。因為即使能夠炸毀木星,之后的一系列影響是難以預(yù)料的,沒有人知道地球?qū)⒑稳ズ螐?。正如影片中所表達的:以犧牲人類換取人類文明的保存,又有什么意義?劉培強做出了犧牲空間站,保存地球的感性選擇。人類之所以為人,就是因為人是感性的。影片呈現(xiàn)的兩次選擇都不是效率最高的,都不是在理性思考下做出的選擇,但以影片呈現(xiàn)的價值觀來評價,這些選擇都是正確的。又如《鄉(xiāng)村教師》中,一個平凡的、快要死去的鄉(xiāng)村教師在生命最后一刻為孩子們上課,他教給孩子們的物理知識,無意中拯救了整個地球村。這部科幻故事充分表明了劉慈欣對廣大教師的敬佩之心,以及對教育事業(yè)本身意義的思考與詮釋。

第二把“金鑰匙”:精準(zhǔn)描寫,體現(xiàn)真實性

任何一個科幻故事,它都是在未來的時間內(nèi)發(fā)生的。不是發(fā)生在未來的事情就不是幻想。無論是《流浪地球》,還是《三體》《贍養(yǎng)人類》,全都發(fā)生在未來世界。里面充斥著和現(xiàn)實生活中不同的“未來事物”,如“外星人”“地球發(fā)動機”“地下城市”。如何讓未來事物給讀者一種真實感,就需要作者對筆下的想象事物進行“精確性描寫”。所以,在科幻作品中應(yīng)盡可能用名詞、數(shù)詞等進行確定性的、指示性的描述。比如:“一條飛船上乘坐著許多宇航員”,就不如“一條飛船上乘坐著五十七名宇航員”這樣的描述更真實具體;“他按下某個按鈕”,也不如“他按下右邊第三個按鈕”更為真切;“這是地球上最大的飛船”,不及“這艘飛船與珠峰同高”更有震撼力。這些看似不經(jīng)意的小細節(jié),烘托出整個故事環(huán)境的真實感。

第三把“金鑰匙”:與時俱進,體現(xiàn)科學(xué)性

科幻故事中的想象是一種科學(xué)的想象,不是胡思亂想,它需要與科學(xué)相聯(lián)系,圍繞一個中心來展開思路。既然是故事,就有發(fā)生的時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過和結(jié)果。這和一般記事類文章沒有多大區(qū)別,只是整個故事都是“虛擬”而已。我們可以想象,未來社會是一個科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的社會,我們的想象應(yīng)適應(yīng)這個社會。因此,我們的想象不能太“土氣”。例如,當(dāng)公路塞車時,我們不能把自己變成魔術(shù)師,只需要魔棒揮揮,也不能幻想自己有一盞神燈或請來美麗的小仙女,如果這樣的話,就失掉了現(xiàn)代氣息,不符合題目的要求和寫作的要求。但我們可以設(shè)計出未來的高速公路,我們可以制造長翅膀的汽車;當(dāng)家務(wù)繁忙或無人照顧時,機器保姆會為你排憂解難。這些都需要有相應(yīng)的知識儲備,只有這樣才能創(chuàng)造性地描繪未來前景。在了解現(xiàn)代社會和科技發(fā)展前景的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的幻想才是合情合理的。當(dāng)然,知識儲備不夠時,我們可以查閱相關(guān)資料。

怎么樣,說了這么多,你有沒有寫一篇科幻故事的沖動?有興趣的話,不妨試一試!

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