周文杰 李雨婷

引言

對比論證，也就是正反對比論證即把兩種相反或相對的事物，或者同一事物相反或相對的兩個方面放在一起，用比較的方法來分辨出彼此間的差異，進而評價人物、闡述事理、表達觀點。

有比較才有鑒別，世間萬物，皆是相較而存。把兩種對立的事物或同一事物的對立方面進行對比，能將觀點梳理得更加透徹和深刻，也能讓說理更有說服力和感染力。

方法指津

一、對比論證的類型

就類型而言，對比論證可分為橫向對比和縱向對比。橫向對比是不同對象或同一事物不同方面之間的對比?？v向對比是同一對象前后不同階段的對比。寫作時，這兩種對比類型可單獨運用，也可綜合使用。如學生習作《學會放下》中的片段：

學會放下，是一種曠達通透的智慧。科考中出人頭地的蘇軾，才華橫溢又爭強好勝，他爭來了官職，爭來了名譽，還爭來了一大幫朋友?？稍旎?，一場官司，一次歷劫，一切又化為烏有。至此，他才大徹大悟，放下恃才傲物之氣，放下追名逐利之心，收獲了山間明月與江上清風，擁有了“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的豁達清明。一個“放”字，將神秘天光引向了黃州。反觀賈誼，“梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生”，他放不下文帝的托付，放不下壯志難酬的境遇，一味自責抑郁而致英年早逝，可惜了“胸羅文章兵百萬”的才華，真真令人扼腕嘆息。

文段在論證“學會放下是一種曠達通透的智慧”的論點時，先描述蘇軾前期的追名逐利、爭強好勝，與后期的大徹大悟、豁達清明，形成前后對比，縱向論證“放下”的意義；再將賈誼的放不下與蘇軾的放下橫向對比，表達對賈誼“胸羅文章兵百萬”的驚世才華之哀嘆，發(fā)人深思。

二、對比論證的運用方式

在議論文的具體寫作過程中，對比論證的論述既可以體現(xiàn)在句子之內，也可以體現(xiàn)在語段之間，還可以體現(xiàn)在全文的整體構思之中。

1.句子內的對比

句子內的對比是常見的一種對比形式，學會在句子之內蘊藏對比，可讓文章更加簡明深刻。古代詩句中，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，都是將對比論證化用在簡短的句子之內，在鮮明的反差中凸顯對現(xiàn)實生活的批判。文言作品中，荀子《勸學》的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，在一句之內用“朽木不折”和“金石可鏤”的截然不同結果，言明“鍥而舍之”和“鍥而不舍”的本質性區(qū)別，論證學習要持之以恒的觀點，意旨鮮明。

句子內的對比，使用普遍，應用相對簡單，照應議論文語言不在多而在精的要求，形成精彩的論證句，言簡意賅又字字珠璣。

2.語段間的對比

將句子內的對比范圍擴大一點，即呈現(xiàn)為語段間的對比。具體運用中，語段間的對比可出現(xiàn)在同一段寫作內容之中，如考場佳作《成就彼此，多彩綻放》中的片段：

人生在世，總會有一些私心，這些私心阻礙著我們去幫助別人。如果將這些私心換成博愛之心，以彼此成就的心態(tài)生活，你會發(fā)現(xiàn)，世界比想象中更美好。古有杜子美面容枯槁，失聲痛哭：“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”詩圣尺筆興波，描摹人間疾苦，祈愿“大庇天下寒士俱歡顏”。反觀隋煬帝貪圖享樂，墮入利己的狹隘中，大好河山拱手讓人。近有“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”的鑒湖女俠秋瑾投身于革命，只求利他，叫數(shù)代人緬懷；今有萬佐成夫婦的一元共享廚房，盡力雪中送炭，為多少病患氤氳出溫暖的味道。行走于人世間，當我們始終帶著成就他人之心，便也常成就了自己，更為整個社會增添了色彩。

作者以杜甫和隋煬帝進行對比，杜甫筆書人間疾苦，祈愿福祉，以博愛之心關心百姓生活；隋煬帝墮入利己狹隘，享樂誤國，終因私己之心身死國滅。二者形成鮮明對比，再加上秋瑾、萬佐成夫婦事跡的舉例論證，更加有力論證了“利己唯得小利，霖潤他人方成大美”的觀點。

也可出現(xiàn)在兩個不同段落的寫作內容之間。蘇洵的《六國論》，第二段通過比較雙方土地的得失，分析韓、魏、楚三國滅亡的原因，表明以土地賄賂秦國，只會使其氣焰越來越囂張，導致韓、魏、楚自取滅亡。第三段通過比較燕、齊、趙不同的覆亡道路，分析“以地事秦”帶來的嚴重后果，表明這些不賄賂秦國的國家終也因為韓、魏、楚的賄賂而滅亡。兩段之間的對比，分別對賄秦和不賄秦兩類進行對比闡釋，互為補充地論證了“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”的中心論點。

活用語段間的對比，形成鮮明生動的比照，既可使論證過程更嚴密，也能增強觀點的說服力。

3.貫穿全文的對比

貫穿全文的對比是應用于整篇文章的對比，這樣的對比融匯在整體的構思當中，讓文章脈絡清晰。以考場佳作《難易相成，強弱相化》為例：

誠然，個體天生的差異確實客觀存在，我們都無法否定。但天生而存在的“強”與“弱”并不能永恒保持，后天是否努力才真正決定成功與否。中國女排昔日何等輝煌，但當女排的訓練模式落后于世界，她們的“強”終究也在一記扣球下被打碎。而輝煌破碎之后的女排，卻沒有因自弱而自悲，仍靠著不斷調整的訓練方式和女孩們的拼搏與決心重新沖上領獎臺，再攬榮光，以弱化強。倘若沒有“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”的志向，女排豈可重奪桂冠？

一個國家，同樣沒有被天定的命運?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身。”國家的強弱并不會在一時被決定，憂勞勤勉與逸豫貪安能夠為國家?guī)砣徊煌那闋睢Ｕ缥羧罩袊?，滿清自詡天朝上國，閉關鎖國，故步自封，因盲目排外而弱；而自近代中國始，愈來愈多新青年意識到國家積貧積弱困局，從迷惘的黑暗中覺醒起來，不再因祖國積弱而自卑。正因為他們立志發(fā)奮，勇敢地為祖國獻身，風雨飄搖中的中國才得以一步一步走過戰(zhàn)亂與紛爭，走向今天的繁榮昌盛。

考生抓住了題目的關鍵內容立意，并將充滿辯證思想的對比論證貫穿全文，無論是分析個體、團隊遭際，還是國家命運，都以大量對比論證來比較強弱，凸顯轉化。以中國女排不因弱而悲，不斷調整，決心拼搏的以弱化強，和近代中國有志青年不被弱所困，立志發(fā)奮，終使國家走向昌盛的由弱轉強，來激勵吾輩青年銘記前例，不喜于強，以砥礪前行的姿態(tài)傳好時代的接力棒。整篇文章中，對比強烈，環(huán)環(huán)相扣，使得論證邏輯嚴密，論證觀點深刻，是精彩的議論文呈現(xiàn)形式。

三、注意事項

1. 運用對比論證時，立足于明確的觀點。對比論證歸根結底是為觀點服務的。

2. 著重突出事物的差異點。要在事物相反或相異的屬性比較中揭示需要論證的論點本質，比如特征的異、方向的異、結果的異、影響的異等。

3. 確定適當?shù)膶Ρ戎Ъ堋Ｈ缋蒙矸菖c作為的反差、表同而里異的反差、今是而昨非的反差來表現(xiàn)概念的矛盾、行為的對立、觀點的沖突等。若無可比之處，杜絕生硬對比。

牛刀小試

練習一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古語曰“人貴有自知之明”。生活中人要知道自己的準確定位。做事說話要恰如其分，不失位，不越位，不狂妄，不逾矩。對此，你有怎樣的思考？

請運用對比論證的方法寫兩個段落。每個段落不少于200字。

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練習二

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

世上有許多人往往忽視了“小”，卻不知世界上最大的“大”也是從“小”開始的……

對此你有什么感想？請運用對比論證的方法寫一個段落。不少于200字。

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參考答案

練習一

著名球星羅德曼，他的成功得益于準確的定位。他平時雖然放蕩不羈，卻對自己在籃球場上的定位看得很清楚。他明白自己的強項不是進攻得分，而是搶籃板與防守，所以得分的事，就讓喬丹、皮蓬們去干，自己專心致志地去防守搶籃板，心無旁騖，全力以赴。因為定位準確，羅德曼不僅與個性很強的喬丹和平共處，還共同奪得了三個總冠軍，他居然也蟬聯(lián)了七屆籃板王。由此可知，準確定位，可以少走彎路，避開誤區(qū)，遠離雷區(qū)，選擇適合自己的道路，進而實現(xiàn)自己的人生價值。

相反，《紅樓夢》中的晴雯，“心比天高，身為下賤”，最后郁郁而歿，原因就在于對自身定位的不準確。在當時的社會環(huán)境中，作為一個丫頭，就算長得漂亮點，人聰明些，即使深受老太太喜歡，也不能滋生“準寶二奶奶”的幻想，更不能有意無意以“準主人”身份打罵小丫頭，擠兌襲人，譏諷婆子，甚至對寶玉也出言不遜，這樣自然會得罪不少人。后來王夫人處理晴雯時，幾乎沒人同情她，落井下石者倒不少。如果晴雯能夠找準自己的位置，就不至于被“飛上枝頭成鳳凰”的欲望蒙蔽雙眼，從而謙遜做人，平和處事，以她的聰明才智，命運或許就不會這么悲慘。

練習二

任何成功都是建立在無數(shù)個“小”的積累基礎之上的。荀子曾說，“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！保貏e強調了“小”的重要性。明代醫(yī)學家李時珍，如果不走遍祖國的山山水水，嘗遍百草，又怎會編寫出《本草綱目》這一醫(yī)學寶典？奧運冠軍全紅嬋，如果不從一招一式練起，打好基礎，又怎會贏得那么多驚異的目光？反觀現(xiàn)實生活中某些流量明星，不注重基本功，苦練技藝，提高專業(yè)能力，提升道德修養(yǎng)與藝術涵養(yǎng)，用心塑造作品，僅靠所謂的顏值，想要在演藝道路上走得更遠，取得更好的成績，簡直就是天方夜譚。沒有“小”的積累，何來“大”的輝煌？

實戰(zhàn)演練

閱讀下面的材料，按要求寫作。

中國人一直很講究一個“度”，常說的過猶不及就是這個意思，多了少了都不好。所以說萬事萬物須講“度”，率性而為不可取，急于求成事不成。心慌難擇路，欲速則不達。過分之事，雖有利而不為；分內之事，雖無利而為之。然而，生活中，如果我們處處死守著某個“度”，時時依“度”而行，照“度”而為，那又未免僵化、死板。

針對上述說法，請寫一篇文章，談談你對“度”的理解。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。