郭永慧

詩(shī)歌中的人物形象有兩類。一類是主人公形象，即詩(shī)歌中塑造的人物形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)多愁善感的藝術(shù)形象。王昌齡的《出塞》塑造了戍邊戰(zhàn)士忠心報(bào)國(guó)、獻(xiàn)身邊塞的形象。 另一類是詩(shī)人形象。詩(shī)人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實(shí)際上是“詩(shī)化了的作者”，是作者在詩(shī)中的“代言人”。

對(duì)古典詩(shī)歌中人物形象的塑造，可以用一個(gè)神態(tài)、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化，或是一組人物的語言、聲音，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)等等來完成。這些形象往往以片段的形式表現(xiàn)出來，需要讀者用自己的聯(lián)想和想象去進(jìn)一步補(bǔ)充。

典例詳析

一主人公形象

畫堂春

張 先

外湖蓮子長(zhǎng)參差，霽山①青處鷗飛。水天溶漾畫橈②遲，人影鑒中移。

桃葉③淺聲雙唱，杏紅深色輕衣。小荷障面避斜暉，分得翠陰④歸。

【注】①霽山：雨后山色。②畫橈：有畫飾的船槳。③桃葉：晉王獻(xiàn)之有妾名“桃葉”，善歌，此處借指歌女。 ④翠陰：指綠荷的陰涼。

后人評(píng)價(jià)這首詞將自然美與女性美融為一境，下闋描寫歌女，盡現(xiàn)鮮明的形象。請(qǐng)?jiān)囍治鲈~中歌女的形象。

還原詩(shī)文

外湖長(zhǎng)滿了蓮蓬，望去參差錯(cuò)落，頗有韻致。 天已放晴，雨后青山格外翠綠，在湖山掩映的綠蔭深處，有點(diǎn)點(diǎn)雪白的鷗鳥在藍(lán)天碧水間飛翔，極其鮮明悅目。 俯仰上下天光水色，只見水天相連，藍(lán)天蕩漾于碧波之中，綠水漾入云天之上，廣袤天際，蔚為奇觀。 游人為飽覽湖光山色， 任畫船在水上緩緩行進(jìn)，湖水明澈，波平如鏡，游人坐在船上，人影映在水中，宛如在明鏡中移動(dòng)，別是一番幽美的境界。

船上歌女雙雙唱起歌來，輕柔婉轉(zhuǎn)的歌聲，久久回蕩。歌女所著的杏紅衫子，在青山、綠水、藍(lán)天的交相映襯下，更加深了它的鮮艷色彩。偏西的陽(yáng)光照射到游船上面，歌女們采了荷葉用來遮面，以躲避斜暉，直到游船歸去時(shí)，自己還感到分得了一份綠荷扇子帶來的涼意呢。

解析

先總體概括歌女的形象特征，然后結(jié)合“桃葉淺聲雙唱”“杏紅深色輕衣”“小荷障面避斜暉”具體分析。詞人將女性的美放置于天地之美中，使自然景色更通透，使人物的美更純凈。

參考答案

下闋描寫了一個(gè)歌聲優(yōu)美，穿著杏紅色衣服，拿著荷葉遮面擋陽(yáng)光的聰慧、天真、可愛、美麗的歌女形象（概括形象特點(diǎn)）。①“淺聲”寫出歌女輕柔婉轉(zhuǎn)的歌聲；②“杏紅深色”寫出歌女的衣著，杏紅色的衣服在青山綠水、上下天光之間，顯得格外深（顯眼），也寫出作者印象之深；③“小荷障面”寫出歌女在暑天聰明地用荷葉遮面，躲避斜暉，顯得活潑可愛。

二詩(shī)人形象

送子由使契丹

蘇 軾

云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。

不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。

沙漠回看清禁①月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林②春。

單于若問君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾當(dāng)時(shí)在杭州任職。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”

本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。

還原詩(shī)句

我們隔著云海遙遙相望，見不到面已經(jīng)多年了，哪會(huì)因這次遠(yuǎn)行而添悲傷呢？你應(yīng)該不辭遠(yuǎn)道騎馬的辛勞，冒著風(fēng)雪到那里去，讓驕傲的胡人見識(shí)見識(shí)不可多得的人才。你置身沙漠要時(shí)?；仡^望望自己的國(guó)家，思戀湖山時(shí)做夢(mèng)也要夢(mèng)到杭州的湖光山色。要是單于問起你的家世來，你可別把自己說成是中原的第一流人物呀！

解析

本題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力。分析詩(shī)人的性格，除知人論世外，需從理解詩(shī)句傳達(dá)的情感入手。首聯(lián)詩(shī)人明顯是化用王勃的名句抒情，所以了解王勃的名句，理解其傳達(dá)的情感是關(guān)鍵。 王勃原句“無為在歧路，兒女共沾巾”，是慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)。 蘇軾化用這兩句，顯然也有此意。根據(jù)以上分析，概括詩(shī)人性格，并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析。

參考答案

表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格（總體概括人物形象）。蘇軾兄弟情誼深重，但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方（結(jié)合詩(shī)句分析）。這次雖是遠(yuǎn)別，詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚（寄寓的情感）。

重點(diǎn)探究

鑒賞人物形象的四大思考角度

（1）看標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象。有的詩(shī)歌標(biāo)題有極強(qiáng)的暗示性，對(duì)于形象、情感都有提示。如 2018 年全國(guó)卷Ⅱ《題醉中所作草書卷后（節(jié)選）》，通過標(biāo)題可以大體揣測(cè)出一個(gè)借酒澆愁、縱橫走筆的詩(shī)人形象。有的詩(shī)歌注釋也有暗示性。

（2）賞景物意象，分析形象。要抓住詩(shī)歌中所描寫的景物、運(yùn)用的意象來分析形象。景物描寫能夠?qū)θ宋锏男睦砥鸷嫱凶饔茫侨宋镄木车闹苯恿髀丁?比如詩(shī)歌中若出現(xiàn)“菊”“狹徑”“柴門”等意象，則極可能是“遠(yuǎn)離官場(chǎng)，熱愛自然的隱者形象”。

（3）抓描寫，分析形象。要抓住詩(shī)歌中人物的肖像、動(dòng)作、語言 、神情、心理等描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫，仔細(xì)分析相應(yīng)的關(guān)鍵詞，探尋人物的形象特點(diǎn)。 “醉眼千峰頂上，世間多少秋毫”一句中“醉眼”就是一個(gè)神態(tài)描寫，很明顯這個(gè)描寫能夠體現(xiàn)出人物的“曠達(dá)灑脫”。

（4）析典故，分析形象。引用古籍中的故事或詞句，借他人（事）來比況自己，為用典。 比如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”一句用典，作者以廉頗自比，雄心不減當(dāng)年，渴望為國(guó)效力，嘆無人前來問訊，徒有英雄豪情。

鑒賞人物形象答題三步驟

第一：概括形象特點(diǎn)。借助四大思考角度，采用性格+身份的格式，概括多種性格和形象身份。

第二：具體分析形象。結(jié)合詩(shī)句抓關(guān)鍵詞語，要點(diǎn)化分析人物形象。

第三：概括形象意義。點(diǎn)明詩(shī)人所寄寓的情感。

攻關(guān)練習(xí)

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。

和仲蒙夜坐

文 同

宿鳥驚飛斷雁號(hào)，獨(dú)憑幽幾靜塵勞。

風(fēng)鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高。

少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭(zhēng)豪。

硯冰已合燈花老，猶對(duì)群書擁敝袍。

1. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A. 詩(shī)人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐暢談，聽到窗外傳來?xiàng)B驚飛、孤雁哀號(hào)的聲音。

B. 窗外，北風(fēng)呼嘯，霜?dú)饷C殺，大雪將至；屋內(nèi)，詩(shī)人此時(shí)憑幾而坐，一洗素日塵勞。

C. 夜深之時(shí)，詩(shī)人因難眠而體會(huì)到茶的功效；大寒之夜，詩(shī)人想飲酒驅(qū)散濃重的寒意。

D. 本詩(shī)前兩聯(lián)側(cè)重描寫環(huán)境，后兩聯(lián)側(cè)重抒發(fā)感受，前后內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

2. 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象特點(diǎn)。

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（參考答案見本期讀4版）

致作者

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