惠媛

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最近， 小學生之間的流行暗號又變了，不再是“愛你孤身走暗巷”，不再是come on theway ABC，也不再是奧特曼卡牌，而是一串串五顏六色的手串，握在掌心，手指拿捏?！?小學生開始盤手串”成了網(wǎng)絡熱搜，有些地方的班級里大部分同學都帶了各種手串盤著玩，還發(fā)明了一種盤串術語叫“ 繞指柔”。你身邊有盤串的同學嗎？

在一段廣泛流傳的短視頻中，當老師疑惑地問起“這個小手串怎么盤”時，班里的同學不約而同地拿出自己的手串，圍成一圈給老師展示，手指翻飛，麻溜兒盤起來。

大家是如何擁有這么統(tǒng)一的愛好的呢？

“盤”字本來就有“回旋，回繞”的意思。盤手串原本是一些中老年人的愛好，他們手腕上戴一串油亮的玉石或者菩提木、橄欖核、核桃，用手指習慣性地將手串盤到包漿， 往往給人一種油膩的感覺?，F(xiàn)在小學生們一臉天真，盤手串盤得不亦樂乎，反而讓人覺得有些奇怪。

3月29日，有媒體在河南鄭州采訪，受訪的小學生表示，他們喜歡盤手串的原因有很多：“上課盤，下課也盤，可能是比較解壓吧，聲音聽起來很舒服?！薄拔矣X得盤手串可以鍛煉我的創(chuàng)造力和動手能力，我可以自己設計出不同的樣式。”“我喜歡和同學們交換手串，看誰的手串更好看更有特色?！?……

在很多采訪中，“解壓”是小學生們提及最多的一個詞。社會在急速發(fā)展和變化，不論成年人還是孩子，都感受到來自社會的壓力。“內卷”在小學生中也悄然發(fā)生，新的信息撲面而來，勇爭上游的好勝心，身邊同學的比較與競爭，老師的督促，家長望子成龍、望女成鳳的期盼之心，升學、考試、繁重的課業(yè)等，都將無形的壓力傳導到他們身上，使他們產生焦慮感。孩子們覺得，盤手串時，通過重復的手部動作，能夠緩解人內心的不安。

在《半月談》雜志發(fā)起的主題為“ 小學生盤手串，你怎么看”的投票中，有57%的人（12175次投票）支持“ 解壓娛樂，不必干預”的選項，30%的人選了“比玩手機平板強”的選項，只有7%的人認為這會影響學習。

看來，大多數(shù)人都認識到，一代人有一代人的解壓休閑方式，小學生的這種玩法和以往流行的轉筆、編手鏈、折紙星星、咕卡、火漆印章、手賬等類似，更像是一種同學之間的社交語言。同學們盤的手串，也大多是校門口商店買的廉價珠子，不存在明顯的金錢攀比，他（她）們更在意珠子轉起來順不順，顏色美不美。同學之間互贈自己盤了好久的手串也是深厚友誼的體現(xiàn)。

不過，盤串雖說與大多數(shù)愛好一樣，休閑、解壓、好玩，都是調劑身心的方式，但如果沉迷其中，就會變成身心的困擾。醫(yī)生建議，盤串一時爽，但不能一直爽，時間過長、手速過快，會導致拇指腱鞘炎，到時，人生爽劇變悲劇，拇指哭唧唧。