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第6課 精講精析

2023-04-29 00:44:03白文新
關(guān)鍵詞:晉文公諸侯交融

白文新

課標(biāo)導(dǎo)覽

●通過了解這一時(shí)期的生產(chǎn)力水平和社會(huì)關(guān)系的變化,初步理解春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸局面的形成。

知識(shí)架構(gòu)

參考答案

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:鐵制 牛耕

諸侯爭(zhēng)霸:分封 齊桓公

重難突破

1.? 鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)的意義

(1)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作,并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。

(2)是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志,把中國(guó)的物質(zhì)文明由青銅時(shí)代推進(jìn)到鐵器時(shí)代。

(3)新的封建剝削方式下的奴隸主成為新興的地主階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)。

2.? 諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

(1)積極:逐漸形成了局部地區(qū)的統(tǒng)一;中原的“諸華”“諸夏”在同周邊少數(shù)民族的長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

(2)消極:給人民帶來了災(zāi)難和痛苦,給社會(huì)生產(chǎn)帶來極大破壞。

拓展延伸

城濮之戰(zhàn)

起初,晉國(guó)發(fā)生內(nèi)亂,公子重耳逃亡楚國(guó),楚成王收留并款待他,重耳許諾如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),晉軍將退避三舍作為報(bào)答。

周襄王二十年(公元前632年),晉、楚兩國(guó)在衛(wèi)國(guó)城濮(山東鄄城西南)地區(qū)進(jìn)行爭(zhēng)奪中原霸權(quán)的首次大戰(zhàn)。晉文公重耳兌現(xiàn)當(dāng)年“退避三舍”的諾言,令晉軍后退,避開楚軍鋒芒,誘敵深入。楚軍主將子玉不顧楚成王告誡,率軍冒進(jìn),被晉軍殲滅兩翼,后子玉率殘兵退出戰(zhàn)場(chǎng)。

城濮之戰(zhàn)中,晉國(guó)大勝,奠定了晉文公稱霸中原的基礎(chǔ)。

隨堂練習(xí)

1. 古書上記載,春秋時(shí)期,人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。最能印證此結(jié)論的是()

A. 多處春秋墓葬發(fā)掘出的鐵農(nóng)具

B. 影視劇作品里的有關(guān)生產(chǎn)場(chǎng)景

C. 民俗研究學(xué)者的相關(guān)學(xué)術(shù)文章

D. 有關(guān)春秋時(shí)期的歷史故事傳說

2. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為了國(guó)家的發(fā)展,某諸侯國(guó)規(guī)定“盜馬者死,盜牛者加(通枷,即上枷鎖示眾)”。對(duì)牛的重視是因?yàn)椋ǎ?/p>

A. 戰(zhàn)爭(zhēng)的需要 B. 鐵器的使用

C. 牛耕的使用 D. 交通的需要

3. 西周對(duì)青銅器的使用規(guī)格有著嚴(yán)格的制度規(guī)定,如天子為九鼎八簋,諸侯為七鼎六簋,卿大夫?yàn)槲宥λ捏?。但春秋時(shí)期,鄭莊公卻享用九鼎,以后一些諸侯競(jìng)相效仿。這種情況反映了()

A. 民族交融 B. 王室衰微

C. 國(guó)家產(chǎn)生 D. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4. 春秋時(shí)期,一些強(qiáng)大的諸侯以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn),爭(zhēng)奪霸主的地位。其中最先稱霸的是()

A. 秦穆公 B. 晉文公

C. 齊桓公 D. 楚莊王

5. “戎狄多居山間,車戰(zhàn)難以施展,步兵作戰(zhàn)靈活敏捷,故戎狄擅長(zhǎng)于步戰(zhàn)。晉國(guó)吸取戎狄軍事文化優(yōu)勢(shì),逐步變車戰(zhàn)為步戰(zhàn)。”上述史料表明,春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上促進(jìn)了()

A. 政治變革 B. 國(guó)家統(tǒng)一

C. 民族交融 D. 思想解放

6. 史料是認(rèn)識(shí)歷史的主要依據(jù)。以下關(guān)于春秋時(shí)期的資料中,屬于可信史料的是()

①《史記·周本紀(jì)》

②出土文物“春秋護(hù)頭胄”

③小說《春秋霸圖》

④影視作品《春秋風(fēng)云錄》

A. ①② ? ? ? B. ②③

C. ③④ ? ? ? D. ②④

7. 閱讀材料,回答問題。

材料一 中國(guó)歷史朝代(時(shí)期)更替示意圖(部分)

材料二 平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(一方諸侯之長(zhǎng))。

——摘編自《史記·周本紀(jì)》

材料三 在評(píng)價(jià)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),有的人說,“春秋無義戰(zhàn)”。列寧曾這樣評(píng)價(jià)戰(zhàn)爭(zhēng):“歷史上常常有這樣的戰(zhàn)爭(zhēng),它們雖然像一切戰(zhàn)爭(zhēng)一樣不可避免地帶來種種慘禍、暴行、痛苦,但它們?nèi)匀皇沁M(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng),它們促進(jìn)了人類的發(fā)展,加速破壞了極端有害和反動(dòng)的制度?!?/p>

(1)材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代(時(shí)期)分別是什么?

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“平王之時(shí)”社會(huì)發(fā)生了什么變化?“政由方伯”使得整個(gè)國(guó)家處于什么樣的狀態(tài)?

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)剬?duì)春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的理解。從列寧對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)角度,說說春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歷史前進(jìn)的積極作用。

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