文/王倩蕓

很多家長都有疑問，為什么有的孩子不需要父母花心思管，也可以很優(yōu)秀，而有些孩子天天陪護(hù)，學(xué)習(xí)成績也不見好？關(guān)鍵還是需要“高質(zhì)量陪伴”，如何在有限的陪伴機(jī)會(huì)中做到高質(zhì)量教育？一起來尋找答案吧！

陪伴是互相的愛與關(guān)心

在親子關(guān)系中，永遠(yuǎn)不是父母單方面給予孩子陪伴和愛，時(shí)間長了，父母也會(huì)覺得累。不論是親子關(guān)系、夫妻關(guān)系還是朋友關(guān)系，任何關(guān)系的長久發(fā)展，都來自雙方互相的付出。家長需要教會(huì)孩子如何表達(dá)心中的愛，讓孩子心懷感恩，能看見父母的用心良苦。

平等的溝通才算有效

有些學(xué)生找我談心，坦言和父母溝通存在一些問題。我有時(shí)會(huì)問他們：“為什么不把這些問題和父母敞開談一談呢？”這些孩子基本上都會(huì)給我同樣的答案——和父母溝通沒有用。怎么個(gè)沒用法呢？孩子說的話父母不會(huì)聽，如果出現(xiàn)意見與父母不一致的情況，父母就會(huì)大聲呵斥，莫名其妙勃然大怒。

“雖然父母接下來耐著性子試圖說服我，但是溝通的時(shí)候，父母只會(huì)找機(jī)會(huì)輸出自己的觀點(diǎn)，而不是思考我的觀點(diǎn)，在我看來，那就是強(qiáng)迫我接受他們的觀點(diǎn)，無論父母說什么，我的耳朵都關(guān)上了，我不想聽，只能聽著他們發(fā)泄情緒、不斷輸出觀點(diǎn)。”

這種親子溝通模式其實(shí)很常見。家長往往覺得孩子的意見無足輕重，覺得孩子還小，什么都不懂，孩子的話也就沒心思聽。但當(dāng)我們輕視孩子時(shí)，內(nèi)心不夠尊重孩子時(shí)，這段關(guān)系的任何美好感覺都會(huì)畫上休止符。

再親密，也需要界限感

與孩子相處也需要一定的界限感。界限感對(duì)于成年人來說肯定很好理解，比如說身邊認(rèn)識(shí)的人愛打聽別人的隱私，說一些讓人不愉快的話，在小組合作時(shí)總是將自己的任務(wù)拖到最后才完成等等。成年人的世界需要界限感，但這種界限感是從小培養(yǎng)出來的，如果父母和孩子沒有形成恰如其分的距離感，孩子在和別人的相處時(shí)，也很難掌握好分寸。

給予孩子愛家長的機(jī)會(huì)

父母愛孩子，孩子也需要懂得愛父母，良好的親子關(guān)系是互相理解和依戀。如果只是家長一味付出，那父母將會(huì)缺失安全感，孩子也會(huì)對(duì)家庭沒有羈絆感，會(huì)很輕易地選擇離開。不論是親情、愛情還是友情，單向的付出都是不健康的，雙向奔赴才有意義。

我們要給機(jī)會(huì)孩子表達(dá)愛，不要在孩子剛做事情的時(shí)候就說“快放下來，媽媽來做就好！”這其實(shí)是阻礙了孩子表達(dá)對(duì)父母和家庭的愛。

王倩蕓，安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，安徽社會(huì)心理學(xué)理事，從事青少年心理健康教育工作。

倩蕓老師敲黑板

高質(zhì)量陪伴的基礎(chǔ)是父母對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。尊重的前提是明白孩子和家長是平等的，家長比孩子閱歷豐富，不代表家長可以對(duì)自己說出來的每句話負(fù)責(zé)。好的家長一定是善于傾聽的家長，而不是善于講道理的家長。